新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module 3 Activities教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module3Activities教材分析本課是《標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)三年級(jí)起始用的第三冊(cè)Module3Unit2Sheiswritingaletter.涉及的內(nèi)容是關(guān)于動(dòng)作的單詞。因此我通過(guò)讓學(xué)生在聽聽，說(shuō)說(shuō)，做做，玩玩中學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容。運(yùn)用這樣的教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到很有興趣。正由于如此，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合力量得到很大的提高。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們的根本功較好，因此對(duì)于學(xué)習(xí)知把握得較快。這一模塊學(xué)習(xí)的是關(guān)于動(dòng)作的內(nèi)容。我承受了讓學(xué)生在動(dòng)中，玩中的教學(xué)方法，效果格外35教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)：句型：1)---Whatareyoudoing?---Im…2)---Whatishe\shedoing?---He\Sheis…習(xí)慣養(yǎng)成：培育學(xué)生樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽開口，樂觀參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通。力量培育：培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展溝通，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的制造力和實(shí)踐力量。品德培育：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表述及問(wèn)答正在發(fā)生的動(dòng)作。1、詞組：watchingTVtalkingto…takingpicturesreadingabookwritingaletterplayingwithlisteningtomusic教學(xué)過(guò)程Warm—upGreetingAskandanswer讓學(xué)生依據(jù)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容做動(dòng)作。如：playtabletennis,swimming,cyclingdLeading-upoyouknowotheractions?出Linglingwriteletter然后依據(jù)詞組作出動(dòng)作。或者教師做動(dòng)作學(xué)生說(shuō)句子。同學(xué)之間練習(xí)。同樣學(xué)習(xí)其他的單詞、詞組。情景操練單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師或者磁帶著讀，訂正發(fā)音。小組練習(xí)。同桌練習(xí)等。在練習(xí)正確發(fā)音之后，句型的練習(xí)，教師依據(jù)學(xué)生的掌Idoyousay,Isayyoudo,Idoyoudraw式，穩(wěn)固所學(xué)的詞組。課文學(xué)習(xí)Sam們來(lái)一起學(xué)一下他是怎么來(lái)向大家介紹的.Listenandpoint.播放錄音，主要培育學(xué)生的認(rèn)讀力量，至少聽兩遍。Listenandrepeat.讀。ListenandanswerWhatislinglingdoing?WhatisDamingdoing?WhatisAmydoing?WhatisTomdoing?找同學(xué)答復(fù)。再次放錄音,學(xué)生跟讀.看課本圖片,從第一幅圖片開頭,找同學(xué)幫Sam介紹.直到最