創(chuàng)意美術(shù)環(huán)球之旅-《走進(jìn)非洲-肯特布》 教案

課程計(jì)劃課題:非洲之旅加納肯特布課時(shí)2課時(shí)課程分類多元文化藝術(shù)課授課對(duì)象6歲以上關(guān)鍵詞藝術(shù)與文化幾何形狀直線重復(fù)排列裝飾圖案設(shè)計(jì)編織色彩的意象教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)非洲古老的編織藝術(shù)--肯特布，了解肯特布的歷史、風(fēng)格特點(diǎn)和象征意義;2.讓孩子使用的幾何形狀、線條來(lái)設(shè)計(jì)編織屬于自己的肯特布;3.接觸多元文化，發(fā)現(xiàn)和感受生活中不同的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。課程背景小朋友們有沒(méi)有過(guò)外出旅游的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？旅行是一件有趣而且能增長(zhǎng)知識(shí)的事情，今天XX老師就要帶領(lǐng)你們開(kāi)啟一場(chǎng)神奇之旅。猜猜我們這一站會(huì)去去哪里呢？非洲之旅，提到非洲你們都會(huì)想到什么呢？課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：各色卡紙條（運(yùn)用裁紙刀裁成2-3cm的紙條）、固體膠、記號(hào)筆。詳見(jiàn)創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、道具準(zhǔn)備：老師課前用彩紙編織方法制作一件衣服，課前助教老師穿在身上；4、肯特布的編織過(guò)程視頻（見(jiàn)附件）；5、非洲風(fēng)格音樂(lè)下載（見(jiàn)附件或網(wǎng)絡(luò)搜）；6、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。上課流程第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)【活動(dòng)：特殊的服飾】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：非洲的天氣很暖和，為了這次的非洲之行，這一站，老師還特意準(zhǔn)備了一身新的衣服。老師：（助教老師身穿課前準(zhǔn)備好的服裝走進(jìn)房間里。）小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這種衣服么？非洲人都穿什么樣的衣服呢？老師：其實(shí)啊在很久很久以前非洲的人沒(méi)有衣服穿，他們沒(méi)有布，天冷的時(shí)候只能把動(dòng)物的皮披在自己身上保暖。老師：有一天，有兩個(gè)人去打獵，看到森林的一個(gè)角落有只蜘蛛在織網(wǎng)，他們仔細(xì)的觀察著蜘蛛一邊吐絲一邊有規(guī)律的織網(wǎng)，他們看后覺(jué)得很有趣也很受啟發(fā)，于是也模仿蜘蛛織網(wǎng)的方法，用稻草織了起來(lái)，運(yùn)用很多稻草一上一下一左一右的排列，慢慢的就編織成一張草席了。后來(lái)他們的身邊的人也學(xué)習(xí)了這種方法，編織很多草席。有的的人想要好看一點(diǎn)，還把草染成了彩色，編成彩色的草席。后來(lái)那里的人們運(yùn)用這種編織方式，編織了很多生活用品，比如用棉花和動(dòng)物毛搓成線編織了布和毛毯，漸漸就非洲就出現(xiàn)了布。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）【活動(dòng)：非洲肯特布】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：可是這么神奇的布是怎么制作出來(lái)的呢？?播放視頻：觀看視頻感受肯特布的編織過(guò)程。（見(jiàn)附件，播放幾秒鐘即可）老師：那你們知道大家是在什么場(chǎng)合會(huì)穿肯特布制作的衣服么？（非洲風(fēng)格音樂(lè)播放。在特別的節(jié)日、慶祝場(chǎng)合會(huì)穿用肯特布做的衣服）老師：肯特布有著悠久的歷史,據(jù)傳說(shuō),在古代加納,這種由當(dāng)?shù)夭柯淠腥藗兪止ぶ谱鞯牟剂?只有國(guó)王、大臣和地位顯赫的人才能夠穿著。老師：下面我們就一起來(lái)觀察看看肯特布的色彩有些什么特點(diǎn)？（色彩斑斕、非常漂亮等）老師：肯特布的圖案有些什么特點(diǎn)？它用了什么線條、形狀、設(shè)計(jì)原則？（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重復(fù)排列的方式）老師：那么肯特布里面的顏色都有什么意義呢？（例如：你看到紅色你們有什么樣的感受呢？等。）·紅色：生命、鮮血、嚴(yán)肅性、斗爭(zhēng)·藍(lán)色：好運(yùn)，和平與和諧·綠色：非洲，地球、成長(zhǎng)，健康·金黃：力量、財(cái)富、皇室·粉紅色：溫柔，溫柔、平靜的精神·紫色：大地、女人·黑色：成熟、智慧、老人（色彩具有特別的象征意義。文化不同，色彩的含義也不同哦）第三階段：想象力延伸【活動(dòng)：設(shè)計(jì)你的肯特布】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：我們也要準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)盛大的典禮。如果這場(chǎng)典禮放在春天舉行，你們會(huì)用什么樣的顏色和花紋來(lái)設(shè)計(jì)呢？如果典禮放在夏天舉行，你們會(huì)用什么樣的顏色和花紋來(lái)設(shè)計(jì)呢？如果放在秋天舉行，你們會(huì)用什么樣的顏色和花紋來(lái)設(shè)計(jì)呢？如果放在冬天舉行，冬天的時(shí)候你們會(huì)用什么樣的顏色和花紋來(lái)設(shè)計(jì)呢？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)引導(dǎo)語(yǔ)：老師：接下來(lái)，我們就來(lái)設(shè)計(jì)一條屬于自己的肯特布吧！詳見(jiàn)《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評(píng)述引導(dǎo)語(yǔ)：老師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那塊布，為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。告訴家長(zhǎng)的話課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存