創(chuàng)意美術(shù)環(huán)球之旅-企鵝教案

課程計劃課題:企鵝課時1課時（90分鐘）課程分類創(chuàng)意藝術(shù)課程授課對象5歲以上教學(xué)目標(biāo)走進南極，觀察和了解企鵝的外形特點和生活習(xí)性；學(xué)習(xí)深入細致的觀察和表現(xiàn)形象的方法；培養(yǎng)圍繞企鵝構(gòu)思和組織畫面的能力。課程背景小朋友們有沒有過外出旅游的經(jīng)驗?zāi)兀柯眯惺且患腥ざ夷茉鲩L知識的事情，今天XX老師就要帶領(lǐng)你們開啟一場神奇之旅。猜猜我們這一站會去去哪里呢？南極洲之旅，你們都會想到什么呢？課前準(zhǔn)備地球儀一個。企鵝家族-滑雪視頻：企鵝叫聲音頻下載。播放ppt照相機記錄上課歡樂的場景上課流程第一階段：開場引導(dǎo)【活動：很冷很冷的地方】課前準(zhǔn)備：播放PPT、地球儀。老師引導(dǎo)語：老師：這一站來到的地方比較特殊，我們在下飛機之前一定要做好全面的裝備，因為來到這個地方一定要穿上暖暖的服裝。老師：這個地方很冷很冷！你們知道在全球有哪里是很冷很冷很冷的么？（南極北極）老師：你們看到過南極北極呢？說到南極你們會想到什么（企鵝）？說到北極你們會想到什么（北極熊）？老師：（出示地球儀）你們知道南極和北極都在地球的哪個地方么？大家指一指。老師：這一站，我們來到的是南極?？纯凑l來迎接我們拉！→播放企鵝叫聲的音頻。老師：你們猜猜它是誰？（企鵝）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【活動：企鵝的觀察與發(fā)現(xiàn)】課前準(zhǔn)備：播放PPT。老師引導(dǎo)語：老師：你們見過企鵝么？在沒看到真的企鵝圖片之前，先來說說企鵝帶給你怎樣的感覺？→播放PPT觀察圖片。老師：原來大家心中的企鵝是這個樣子的。老師：現(xiàn)在我們一起來看看真的企鵝是什么樣子吧！老師：企鵝真可愛，那企鵝長什么樣呢？我們一起來看看。（出示企鵝的圖片）老師：企鵝的身體是什么樣子呢？身上有什么顏色呢？（白色和黑色）總結(jié)：①白色的地方是企鵝的（肚子），企鵝有白白的肚皮。黑色的是企鵝的背，企鵝有黑黑的背，像一位穿著燕尾服的紳士一樣，特別帥氣哦?、谄簌Z的嘴巴尖尖的哦，它有兩條腿、一雙眼睛、和一個短短的尾巴。老師：你們知道企鵝是怎么走路的么？總結(jié)：它們走路很慢，它們站在雪地上總是東張西望的，左顧右盼，好像在期盼著什么，企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的，總是大搖大擺的。（老師可以象征性示范企鵝走路的樣子）老師：誰來試一試企鵝走路的樣子？別看它們走路一搖一擺的，可是要是滑雪或溜冰他們可是高手哦，速度特別的快。老師：企鵝兩邊有一對像翅膀，可是企鵝有翅膀，那么它會飛么？總結(jié)：企鵝屬于鳥類，企鵝有翅膀但是不會飛，翅膀?qū)嶋H上是鰭腳。因為企鵝長期在水中靠捕食魚蝦貝類生活，所以翅膀逐漸退化了，變成了可以游泳和潛水的工具。老師：你們會游泳么？有沒有試過潛水？老師：企鵝可厲害了，它們在海里吸氣潛水可達18分鐘，一小時能在一個長30米的水池里游100個來回，真是個游泳健將??！老師：企鵝靠這一副鰭腳，不僅可以潛入深水，在它遇到危險的時候，還可以打架呢！老師：等到它走到按扁的時候，還可以用來作滑雪杖，肚子帖在冰上，每小時可滑行30公里。老師：你們知道企鵝很小很小的時候是什么么？總結(jié)：企鵝在很小的時候是一個小小的企鵝蛋，企鵝媽媽把蛋給生下來，就由爸爸來孵化，孵化2—3個月，企鵝爸爸要站立在風(fēng)雪中一動不動，特別的辛苦。老師：小企鵝出生啦，全身都是灰色的，像一個灰色的毛絨球，眼睛圓圓的，看起來非常可愛。第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【活動：一起來滑雪吧！】課前準(zhǔn)備：播放PPT、動畫片《企鵝家族-去滑雪》老師引導(dǎo)語：→播放視頻《企鵝家族-去滑雪》老師根據(jù)故事內(nèi)容進行播放截取。老師：在南極生活了一群可愛的企鵝，它們是一個大家族。新的一天來臨了！企鵝伸了個懶腰走出家門，哇哦，猜猜它要干什么去？老師：它昨天堆的雪人鼻子掉了，小朋友，看到一大片的雪和冰塊，你們都想要玩什么游戲呢？老師：企鵝把雪人的鼻子重新黏了上去，它做在犁耙上面非常無聊，這時候它的小伙伴踩著雪橇來了！老師：原來它的伙伴邀請它一起去滑雪。你們會滑雪么？滑雪的時候我們應(yīng)該穿上什么樣的裝備呢？老師：企鵝可是天生的滑雪高手！動畫中的小企鵝兩個人用一個雪橇真的特別麻煩，如果是你們，你該怎么辦？想一想，身邊還有什么可以用來滑雪的工具么？老師：小企鵝用了圓木桶的木頭也制作了雪橇，我們來看看這個雪橇好用么？老師：滑雪的時候一定要注意安全啊，它們遇到了一個非常非常大的坡，結(jié)果雪橇怎么樣了？老師：它們的雪橇一人只剩下了一個，怎么辦？它們怎么回家？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)引導(dǎo)語：老師：小企鵝真的是太可愛太厲害了，你們喜歡它么