創(chuàng)意美術(shù)環(huán)球之旅-《非洲禮儀面具》教案

課程計劃課題:非洲禮儀面具課時2課時(80分鐘)課程分類多元文化藝術(shù)課授課對象6歲以上關(guān)鍵詞藝術(shù)與文化線條形狀圖案重復(fù)對稱與非對稱夸張非洲面具儀式精神教學(xué)目標(biāo)讓孩子了解非洲的地域、風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。感受非洲面具質(zhì)樸、粗獷、神秘的原始美感，從而感受到美的多樣性。觀察非洲面具的造型、裝飾與其儀式活動的神秘聯(lián)系。了解非洲面具對立體畫派形成的影響。3.欣賞和了解非洲面具的藝術(shù)特點(diǎn)和意義，學(xué)習(xí)對稱和非對稱。運(yùn)用藝術(shù)元素和原則及各種材料創(chuàng)作一幅非洲風(fēng)格的面具，并賦予神奇的力量。4.尊重世界多元化文化的態(tài)度，形成健康的審美情趣，提高自己的審美能力。課程背景小朋友們有沒有過外出旅游的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀柯眯惺且患腥ざ夷茉鲩L知識的事情，今天XX老師就要帶領(lǐng)你們開啟一場神奇之旅。猜猜我們這一站會去去哪里呢？非洲之旅，提到非洲你們都會想到什么呢？(非洲大陸，雖然眾多部族之間的具體信仰千差萬別，但大多數(shù)部族都信奉“萬物有靈論”的拜物教，他們相信世界上所有的東西都有靈魂，尤其是很多常見的動物形象如羚羊、大鳥、牛頭、象首、蝴蝶、鱷魚、蛇等，被很多部族視為神靈偶像或是力量、權(quán)力、才智的象征而雕刻在各式各樣的面具上。如科特迪瓦塞奴佛族面子中的大鳥形象是塞奴佛部族先祖的精神象征，具有神秘和超能的力量。)課前準(zhǔn)備1.教室裝扮：△老師課前將教室布置的具有非洲風(fēng)情氛圍。2.非洲風(fēng)格音樂：《哇咔哇咔-Shakira》3.照相機(jī)：拍攝兒童上課時的歡快場景。4.材料準(zhǔn)備見教學(xué)PPT上課流程第一階段：開場引導(dǎo)讓孩子聽一首節(jié)奏歡快非洲風(fēng)格音樂《哇咔哇咔-Shakira》，引入課題。老師：這是一首快節(jié)奏的非洲風(fēng)格的音樂，非洲的音樂具有歡快、熱情、奔放的特色。按照習(xí)俗非洲人們喜歡戴著特色面具或者畫上面部彩繪伴隨著音樂起舞，今天我們就來了解一下非洲面具吧！老師：你們見過面具嗎？你看到過的面具是什么樣的？在什么場合見過？有什么作用？老師：你們認(rèn)識藝術(shù)家畢加索嗎？他的作品是什么樣的呢？觀看ppt老師：這位是二十世紀(jì)最偉大的藝術(shù)家--畢加索，他是立體畫派的創(chuàng)始人。今天講的是非洲面具，他和非洲面具有什么聯(lián)系么？老師：先來看看畢加索的作品吧！這些作品給你什么樣的感覺？老師：1906年的一天，畢加索欣賞了來自非洲的面具展之后，他忽然領(lǐng)悟到了“繪畫的真諦”，覺得非洲的藝術(shù)才有正在的藝術(shù)，然后他畫風(fēng)大變，使他創(chuàng)建立體畫派。老師：你們看看畢加索的畫和非洲面具，有什么共同點(diǎn)嗎？（畢加索初次看到黑人的面具雕刻，受到莫大的感動。黑人原始、大膽、強(qiáng)烈的造形，給畢加索很大的刺激。畢加索作品中，炫目的對比的色彩、簡約粗放線條、平面化造型，可以看出有著非洲藝術(shù)的影子。）第二階段：探索與發(fā)現(xiàn)【非洲面具】準(zhǔn)備：播放PPT圖片。觀看ppt，欣賞非洲面具的圖片。老師：非洲面具（AfricanMasks）在非洲有著悠久的歷史，在南非的史前巖畫中，就發(fā)現(xiàn)有佩戴面具跳舞的婦女形象。不過造型最豐富，藝術(shù)表現(xiàn)力最強(qiáng)的面具還是主要集中在撒哈拉沙漠以南的西非和中非地區(qū)。非洲面具代表著非洲古老而神秘的風(fēng)俗和文化，已逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)特的藝術(shù)并為世界各國人士所喜愛和珍藏。老師：看了這些非洲面具，你有什么樣的感受呢?。浚植?、嚇人、可愛，表情很夸張等。）老師：有些面具為什么這么恐怖和嚇人呢？總結(jié)：①非洲人相信，面具體現(xiàn)的是祖先的靈魂或神的靈魂，所以戴面具的人不能公開自己的身份，他因?yàn)榕宕髁诉@種面具而成為祖先靈魂或某種力量的化身，執(zhí)行部落中神圣的使命，如維護(hù)法律、消除疾病、保佑平安等。②有的面具非常恐怖，做成骷髏的樣式，有的露出尖尖的牙齒，涂上灰白的顏色，讓人心生恐懼，當(dāng)村里發(fā)生瘟疫或國王去世時，要戴上這樣的面具跳舞，以趕逐妖魔。面具在部落的祈雨儀式、婚喪嫁娶儀式、播種豐收儀式等各種宗教活動中獲得生命力，被賦予神圣的力量來使用。老師：你們看到非洲人運(yùn)用了哪些材料做面具？總結(jié)：非洲的面具有很多樣式，一類僅遮住面部，另一類則頂在頭上，再一類套住整個頭部，還有一類是綁在頭上的平板。面具的主要材料是木頭，也有青銅、黃銅、象牙等材料，并用貝殼、彩色的珠子、骨頭、羽毛等進(jìn)行裝飾。為增添魔力，在木質(zhì)面具上色時，會灑上一些動物的血。老師：仔細(xì)觀察這些稀奇古怪的面具，臉型是什么樣的？五官是什么樣的？總結(jié)：非洲面具的特點(diǎn)：有的臉型是不規(guī)則形狀的，有的像葫蘆一樣、有的是方的、有的是圓的、而且有長有短；眼睛有大有效的，圓圓的，還有雙眼皮；鼻子有的長長的、尖尖的；嘴巴大大的、半圓形還露出牙齒）。有的面具汲取動物身上最強(qiáng)有力的部分來造型（或是齜牙咧嘴、或是粗獷稚拙、或是淳樸可愛……），運(yùn)用了夸張、變形與抽象的造型。第三階段：想象力引導(dǎo)課前準(zhǔn)備：播放PPT圖片。老師引導(dǎo)語：你會做一個怎樣的夸張的面具呢？你的面具有什么功能？第四階段：創(chuàng)作流程老師引導(dǎo)語：老師：你的面具的臉型是什么樣的？你會把五官表情畫成什么樣？會將哪個部位進(jìn)行刻意夸張？大膽創(chuàng)作出來吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》創(chuàng)作步驟：1.臉型2.五官3.添裝飾（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形）學(xué)