幼兒園小班游戲教案：灰太狼和喜羊羊

幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊講課需要做好預(yù)備，那么教案可以幫助教師更加順當(dāng)?shù)纳虾妹恳惶谜n。為您整理了一份“?幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊?〞，歡送您來閱讀參與?！净顒幽康摹?、開展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對玩耍的興趣?！净顒宇A(yù)備】2個?！净顒舆^程】一、開場局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來我們要去玩一個好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰是灰太狼呢？我們一起來找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來教你們說魔法語 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來好提防〕聽清楚了嗎？我們一起來說〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。二、根本局部 戶外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開場嘍，我來說一下這個玩耍怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門‘防’道門會關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開場〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最終一個字時馬上放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊臨時躲避。三、完畢活動規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動要點：1、羊鉆架時間隔要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最終一個字時馬上收架更多精選教案閱讀幼兒園小班玩耍教案大全：灰太狼和喜羊羊【活動目的】1、開展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對玩耍的興趣?！净顒宇A(yù)備】2個?！净顒舆^程】一、開場局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來我們要去玩一個好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰是灰太狼呢？我們一起來找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來教你們說魔法語 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來好提防〕聽清楚了嗎？我們一起來說〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。二、根本局部 戶外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開場嘍，我來說一下這個玩耍怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門‘防’道門會關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開場〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最終一個字時馬上放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊臨時躲避。三、完畢活動規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動要點：1、羊鉆架時間隔要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最終一個字時馬上收架幼兒園中班玩耍教案?喜羊羊和灰太狼?幼兒園中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活動設(shè)計意圖：勇、正直的精神品質(zhì)。依據(jù)我班幼兒開展?fàn)顩r，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、施行，讓幼兒在自然環(huán)境查找玩耍的歡快，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗活動的樂趣無處不在。活動目的：1、通過幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動，熬煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性2、培育幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼兒寵愛戶外運動和參與集體玩耍活動的興趣?；顒宇A(yù)備：1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。2、灰太狼頭飾一個、尾巴一條，小白兔頭飾一個，口哨一個。3、錄音機、磁帶?幼兒播送體操?、?小動物走?。4、用廢紙團(tuán)捏成的手榴彈，師生總數(shù)的2倍以上。5、場地布置：寬闊平坦的操場，用粉筆在地上畫兩條間隔3545厘米寬的平行線〔小溝2025厘米高、10米左右長的平衡木〔小橋5米左右長的地毯，上面放大型鉆爬活動過程：一、預(yù)備活動1、隊列隊形練習(xí)形分布。2、熱身運動?喜羊羊和灰太狼?太狼是一個令人厭煩的壞家伙，特地做壞事的。來，讓我們一起活動活動，去戰(zhàn)勝灰太狼。3、師幼聽錄音做?喜羊羊播送體操?4、教師拌小白兔慌慌張張跑來說：灰太狼又要出門欺侮小動物了。喜羊羊抓緊預(yù)備動身去打灰太狼。二、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍過程：1、交代玩耍任務(wù)師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過一片草地，跳過一條水溝，走過一段很窄、很長的山路，爬過一個很小、很長的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時，會發(fā)生什么樣的事？你們想怎樣應(yīng)付灰太狼呢？師：對，把手榴彈投擲在灰太狼身上，戰(zhàn)勝他。師：你們可怕么？想去嗎？幼兒：不行怕！想去！教師：走，我們動身!2爬過又小又長的山洞、找到灰太狼，把手榴彈投擲在灰太狼身上?；姨牵合惭蜓颍笄竽銈儎e打我了，我再也不欺侮小動物，不做壞事了！師幼歡呼：我打到灰太狼了灰太狼被我們戰(zhàn)勝了！3、教師：我們戰(zhàn)勝了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小動物了。我們一起表揚表揚勇敢、能干的喜羊羊。4、教師：灰太狼被我們戰(zhàn)勝了，我們要把手榴彈拾掇起來，假設(shè)有哪個大壞蛋敢欺侮小動物，我們又去戰(zhàn)勝他，好嗎？師幼拾掇手榴彈。三、放松活動師:小動物們聽說灰太狼被戰(zhàn)勝了，很歡快，全都到草地上來慶賀，看一看是誰來了。幼兒聽音樂?小動物走?自由放松，在草地上模擬寵愛的小動物做動作。幼兒園小班音樂活動教案：喜羊羊和灰太狼這篇?幼兒園小班音樂活動教案：喜羊羊和灰太狼?是為大家整理的，期望對大家有所幫助。！活動目的嘗試依據(jù)音樂形象的變化進(jìn)展玩耍，體驗遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快?；顒宇A(yù)備錄音機、電子琴、“喜洋洋和灰太狼〞中主要動物明星胸飾。情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒隱蔽的道具。活動過程(一)裝扮角色、介紹自己，引起玩耍興趣。幼兒自選胸飾裝扮“喜洋洋和灰太狼〞中的各種角色跟著* * | ** * |的音樂節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。(二)聽辨音樂，進(jìn)展玩耍，體驗遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快。第一遍玩耍：復(fù)習(xí)玩耍，回憶玩法與規(guī)那么。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進(jìn)展玩耍。其次遍玩耍：嘗試依據(jù)音樂形象的變化進(jìn)展玩耍。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進(jìn)展玩耍。第三遍玩耍：鼓舞交換角色，進(jìn)展玩耍，表現(xiàn)不同的音樂形象。教師主要關(guān)注：幼兒是否能依據(jù)角色聽辨音樂做玩耍以及幼兒遵守玩耍規(guī)那么的狀況。中班優(yōu)秀音樂玩耍教案?喜羊羊與灰太狼???喜羊羊與灰太狼?我是依據(jù)傳統(tǒng)的體育玩耍?木頭人?改編而成的。我發(fā)如今日常的生活中，幼兒都很寵愛玩?木頭人?這個玩耍，最寵愛看的動畫片?喜羊羊與灰太狼?灰太狼消滅了?；顒幽康模?、讓幼兒感受音樂的詼和諧好玩。2、幼兒能聽著音樂創(chuàng)編出各種動作。3、遵守音樂玩耍的規(guī)那么，體驗音樂玩耍的樂趣。活動重點：幼兒感受音樂，并用各種動作表現(xiàn)音樂?；顒与y點：遵守音樂玩耍的規(guī)那么進(jìn)展玩耍?；顒宇A(yù)備：1、音樂。2、灰太狼圖片一個。3、場景布置：草叢?；顒恿鞒淘O(shè)計意圖一、角色扮演，激發(fā)興趣今日的天氣真好??！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽音樂進(jìn)活動室。二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動作1、青青草原到了，我們先坐下來，賞識一段音樂吧！2、聽了音樂你感覺怎么樣？3、聽到這么快活、開心的音樂，你們想要干什么呢？4、讓我們聽著音樂一起動起來吧！5、你的動作真棒！我們也來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒示范，大家跟學(xué)。5、這么多好看、好玩、得意的動作，我們一起做出來好嗎？三、情節(jié)貫穿，講解玩法1、聽，誰來了？哎呀！灰太狼來了，我們該怎么辦呀？2、對了，大家不要焦急，分開羊村的時候，慢羊羊村長給了我一瓶變身水，村長說了，只要噴上變身水，灰太狼來的時候，我們變成一樣不會動的東西，那么他就找不到我們了。千我們又可以歡快地動起來了。四、小羊與狼，歡快玩耍1、請一位教師扮演灰太狼，進(jìn)展玩耍。2、其次次、第三次玩耍的時候，請幼兒來扮灰太狼。五、玩耍完畢。小羊們！今日玩得快活嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽音樂分開活動室。讓幼兒認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂。發(fā)揮想象，創(chuàng)編動作在情節(jié)中，使幼兒理解玩耍的玩法與規(guī)那么角色扮演，幼兒開心地玩耍幼兒大班體育教案?喜羊羊與灰太狼?活動目的：1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動作和嘗試看隊列圖譜變換隊形。2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的歡快。活動預(yù)備：1、隊列圖譜(四列縱隊、變隊形圖譜、圓形)2、音樂?我最牛?，音樂我只是一只羊(前奏與問好音樂、織網(wǎng)音樂、完好音樂)3、幼兒已學(xué)會問好動作4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)活動過程：(教案出自：)(在村長帶著下，邊做問好動作邊進(jìn)入場地)。二、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的舞蹈動作1、村長有件煩心事，想請你們來幫助，灰太狼常常來搗亂，誰有方法來抓住他。2、幼兒自由說說自己的想法。小結(jié)：用網(wǎng)罩出他，真是個好方法，誰知道怎樣織網(wǎng)(讓幼兒嘗試著說說做做)3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：村長會織網(wǎng)喲，認(rèn)真看怎么織的。(1)賞識教師的織網(wǎng)動作后，請幼兒來說一說做一做是怎樣織網(wǎng)的。(2)幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動作。重點：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學(xué)習(xí)看隊列圖譜變換隊形1、(出示長方形隊列圖)師：我如今想織一口怎樣的網(wǎng)?誰看明白了來介紹一下。小結(jié)：四小隊，橫豎對齊，有心形標(biāo)記的是隊長。?重點：傾聽、感知變換隊列需在四句歌詞內(nèi)完成。2、合著音樂節(jié)拍，走方形隊列，隨后表演織網(wǎng)。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實的方形網(wǎng)吧。3、通過覺察馬腳(如個別幼兒沒有對齊，(教案出自：)動作不合拍無力等)引導(dǎo)幼兒重再織一次，織得再結(jié)實一些。4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊列圖譜)師：我們要連續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。出示隊列變換圖示師：請你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?重點：理解簡箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較覺察中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動作讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。練習(xí)由方形隊列變換成圓形隊列。師：我們先織成方形然后連續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實。幼兒完好表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。2、完好表演(1)師：呀!我覺察灰太狼來了，讓我們快點來織一口又大又結(jié)實的網(wǎng)抓住它。(2)幼兒完好表演舞蹈，完畢時把網(wǎng)高高架起。3、灰太兒狼落網(wǎng)。把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的灰太狼罩住，然后漸漸的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。五、慶賀伴隨我最牛的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地分開青青草原。大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?喜羊羊與灰太狼?設(shè)計意圖：動畫片?喜羊羊與灰太狼?趣動身，我選擇了本次活動。同時?七士進(jìn)階?這首丹麥民間舞曲，樂曲為ABAB的循環(huán)。AB段有延長音、重音，給人以懸念和期盼感，因此形成了獨特容，設(shè)計了本次?喜羊羊與灰太狼?時也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂自主創(chuàng)編動作以玩耍的形式來表現(xiàn)故事。活動目的：1、感受樂曲輕松歡快、詼諧幽默的心情，感知音樂?七士進(jìn)階?的構(gòu)造和變化。23、能樂觀地投入到音樂玩耍中去，體驗與同伴合作玩耍的歡快。中玩耍?；顒与y點：可以結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和制造力創(chuàng)編出不同的動作表現(xiàn)A局部的音樂，通過靈敏多變、形象好玩的動作及表情表現(xiàn)羊閃躲時對狼的挑逗?；顒宇A(yù)備：經(jīng)受預(yù)備：幼兒生疏動畫片中?喜羊羊和灰太狼?的故事。物質(zhì)預(yù)備：〔1?七士進(jìn)階?；音樂圖譜1波浪線~~~~~A局部歡快的音樂，B局部用直線--圓點●分別表示長音和重音；〔2〕喜羊羊和灰太狼手偶各一；〔3〕幼兒操作紙、筆假設(shè)干；〔4〕喜羊羊與灰太狼場景圖一張，喜羊羊與灰太狼場地布置的道具?；顒舆^程：一、引出故事，吸引幼兒興趣〔3分鐘〕1、教師表達(dá)故事，幫助幼兒理解動作表演的根本內(nèi)容晚飯后，喜羊羊和灰太狼分頭出去漫步，熬煉身體，心情真好！走著走著，走到了一個黑漆漆的小巷子里，兩人撞到了一起，都又撞上了，哎呦喂～～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又會怎么做？〔追、抓〕看清楚了對方后，喜羊羊大叫一聲不好，馬上轉(zhuǎn)身〔不會〕2、邀請幼兒創(chuàng)編簡潔動作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導(dǎo)語：請小朋友用動作表示羊和狼，想想看，怎樣的動作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼么樣的動作表情呢？請你做做看？灰太狼呢？二、賞識音樂，整體感知音樂〔2分鐘〕1、第一遍賞識音樂指導(dǎo)語：今日我們就要依據(jù)這個故事隨音樂來玩玩喜羊羊與灰太狼的玩耍2、出示圖譜，分析音樂構(gòu)造指導(dǎo)語：圖譜上有什么？〔~~~~~--●〕那音樂歡快的地方你覺得可以用什么來表示？〔波浪線~~~~~〕拉得長長的音呢？〔直線--〕重音呢？〔圓點●〕咱們再來聽一遍音樂，請你用~~~~~--●把聽到的音樂畫下來，好嗎？看看你是教師這樣畫的嗎？三、分段賞識音樂，帶著幼兒將故事與音樂對應(yīng)起來，并嘗試分段隨音樂玩耍〔1〕賞識第一段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編熬煉身體的具體動作指導(dǎo)語：下面我們來聽聽自由發(fā)言〕我們聽木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧B局部啦--當(dāng)音樂按節(jié)奏出了有幾次呀？〔4次〕請你想想還可以做其他什么運動？請你做做看做〕我們一起用你剛剛想到的運動跟著音樂來講講故事好嗎？〔2〕賞識其次段音樂，表現(xiàn)狼、羊相撞時嚇一跳、幽默詼諧的場景指導(dǎo)語：我們再來聽聽藍(lán)色筆畫的這段音樂，音樂中有幾次啦--當(dāng)你覺得音樂講的是什么？〔幼兒自由猜測〕我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么子。〔3〕隨第三段音樂在長音和重音中做躲、抓的玩耍動作，通過形象好玩的動作及表情表現(xiàn)--當(dāng)?shù)囊魳纺?？?次〕想想看這段音樂他們可以做什么？原來呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好方法在戲弄灰太狼呢？我們看看木偶娃娃想出的了什么好方逗狼，在重音處狼去抓羊〕你覺察直線--這段音樂羊在做什么呀？圓點●的音樂消滅時發(fā)生和旁邊的小朋友合作，一人當(dāng)狼、一人當(dāng)羊，我們跟著音樂來玩抓、躲的玩耍。大班優(yōu)秀美術(shù)教案?喜羊羊與灰太狼之—特別的畫?活動目的：1、運用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫的興趣，培育幼兒助人為樂的品質(zhì)。2、學(xué)慣用膠帶粘貼作畫的方法，體驗用多種方式作畫的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂、各種材料做成的畫〔包括膠帶粘貼畫〕范例假設(shè)干。2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一、通過多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫興趣。1、師：小朋友，你們寵愛看喜羊羊與灰太狼的動畫片嗎？今日教師帶來一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之--特別的畫〔激發(fā)幼兒的興趣〕2、播放多媒體課件，表達(dá)故事。抓走了！二、教師示范講解膠帶粘貼畫的作畫方法。，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方〔里面和外面〕都要涂上各種秀麗的顏色輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫。1、師：小朋友，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？2、師：在作畫之前教師有幾個要求。提出要求：〔1〕在使用剪刀時要留意平安?！?〕把用過的膠帶和其他垃圾放到小框里?！?〕由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓緊時間。3、師：你們記住教師提的要求了嗎？好，如今你們可以畫了。四、搜集孩子做的畫。師:如今我要把這些畫拿去給村長讓他去換美羊羊了。美羊羊換了回來，她對小朋友們說：感謝你們救了我！師：你們真是一群救人為樂的好孩子！幼兒大班體育玩