日月明 省賽一等獎

課題9、日月明教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）在熟讀課文中認(rèn)識漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。

（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。能力目標(biāo)（1）通過小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動團(tuán)隊(duì)合作的意識，提高識字效率。

（2）通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。情感目標(biāo)讓學(xué)生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，會讀生字詞語。初步了解漢字的構(gòu)詞規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1、 讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，會讀生字詞語。2、 初步了解漢字的構(gòu)詞規(guī)律。教學(xué)用具課件教學(xué)方法合作交流第一課時教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)時間學(xué)生學(xué)習(xí)活動（修改再設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（一）揭題導(dǎo)入

出示：明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、眾。

1、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了很多漢字，今天我們再來認(rèn)識幾個很有趣的漢字，你們仔細(xì)看看，有誰認(rèn)識這些漢字？看誰能發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)？

3、是呀，這些漢字有的是由兩個不同的字組成的，有的是由三個相同的字組成的，有位小朋友也像你們一樣能干，他也發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，而且還把他的發(fā)現(xiàn)編成了一首兒歌，讓我們來讀讀，說不定，待會兒我們也能像他一樣編一首兒歌了。

（二）熟讀課文，語境識字

讀著讀著，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？出示：明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾，讓小朋友獨(dú)立猜猜并相互說說這些漢字的意思，有的可以上講臺到電腦上點(diǎn)擊漢字，觀看這些漢字的演變過程，來領(lǐng)會這些漢字的意思，然后指名說說漢字的意思，同時隨機(jī)用課件演示漢字的意思。

（三）復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化識字

1、摘蘋果游戲。（出示課件，指名大聲讀漢字，讀對了，蘋果落地。）

2、飛鴿送信。（有些小朋友手中拿的是音節(jié)，有些小朋友拿的是漢字，讓音節(jié)找漢字，或讓漢字找音節(jié)。）

3、找字擂臺賽。（同桌進(jìn)行，每位小朋友手中都有一些漢字卡片，把這些漢字放在一起，聽老師讀漢字的音，請小朋友快速找出這個漢字，比比誰先找到。）

（四）漢字的書寫指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：課題9、日月明教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）在熟讀課文中認(rèn)識漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。

（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。能力目標(biāo)（1）通過小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動團(tuán)隊(duì)合作的意識，提高識字效率。

（2）通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。情感目標(biāo)讓學(xué)生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，會讀生字詞語。初步了解漢字的構(gòu)詞規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1、 讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，會讀生字詞語。2、 初步了解漢字的構(gòu)詞規(guī)律。教學(xué)用具課件教學(xué)方法合作交流第二課時教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)時間學(xué)生學(xué)習(xí)活動（修改再設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)生字

（二）朗讀課文

（三）指導(dǎo)書寫1、出示生字“力”2、教師一邊范寫，一邊說筆畫。3、你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4、教師在田字格里范寫，強(qiáng)調(diào)“橫折鉤”時應(yīng)注意什么？5、依次教學(xué)“木、土、林、心