歌曲 小小足球賽

教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)音樂(lè)歌曲《小小足球賽》教學(xué)目標(biāo)： 1、能富有情趣地演唱歌曲《小小足球賽》，表現(xiàn)歌曲中快樂(lè)、緊張、失落等不同情緒，并積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng).2、聽(tīng)賞銅管樂(lè)曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)，能跟唱主旋律，隨著音樂(lè)踏步，感受樂(lè)曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。3、積極地參與到節(jié)奏游戲，能恒速、穩(wěn)定并準(zhǔn)確地拍擊XXXXX|的節(jié)奏，并與他人合作進(jìn)行節(jié)奏卡農(nóng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》；2、積極地參與到節(jié)奏游戲。教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)唱《小小足球賽》2、節(jié)奏游戲。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 第一課時(shí)《小小足球賽》教學(xué)目標(biāo)：1、能富有情趣地演唱歌曲《小小足球賽》，表現(xiàn)歌曲中快樂(lè)、緊張、失落等不同情緒，并積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng).2、聽(tīng)賞銅管樂(lè)曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)，能跟唱主旋律，隨著音樂(lè)踏步，感受樂(lè)曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》；2、聽(tīng)賞銅管樂(lè)曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱學(xué)唱歌曲《小小足球賽》；教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》和相應(yīng)畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲雄壯、激昂的情緒。2、給走得好的學(xué)生帶上花環(huán)，選出頒獎(jiǎng)嘉賓3、小結(jié)師：這表明我國(guó)的綜合實(shí)力在逐步增強(qiáng)，2022年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行是再次的證明，讓我們一起回顧一下申報(bào)成功時(shí)的情景吧二、學(xué)唱《小小足球賽》1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，2022年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行的時(shí)候你們有多大了？很多運(yùn)動(dòng)員在你們這個(gè)年紀(jì)就代表中國(guó)參加世界比賽，為國(guó)家爭(zhēng)光！那么我們也來(lái)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄迎接2022年的到來(lái)吧2、活動(dòng)一——接力賽（學(xué)習(xí)歌曲A段）師：我來(lái)宣布接力比賽規(guī)則：學(xué)生分為兩組，每組選四人比賽，其他同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)；每名運(yùn)動(dòng)員拿一張卡片，全組的同學(xué)唱一唱，然后把卡片上的旋律組合成流暢的旋律；運(yùn)動(dòng)員按照流暢的旋律順序排隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)拿棒跑一圈，交棒時(shí)，啦啦隊(duì)唱出這個(gè)同學(xué)身上的旋律，正確的組獲勝唱曲——比賽填詞試唱分析強(qiáng)音記號(hào)齊唱A段3、活動(dòng)二——韻律操比賽（學(xué)習(xí)歌曲B段）比賽規(guī)則：每組選一名領(lǐng)跳，其他跟跳甲乙兩隊(duì)選擇不同類(lèi)型的動(dòng)作（一類(lèi)激烈型；一類(lèi)舒展型）師：運(yùn)動(dòng)會(huì)在進(jìn)行，全民來(lái)健身，讓我們一起隨音樂(lè)跳韻律操吧師：讓我們把歌唱出來(lái)4、奔向2022師：同學(xué)們，讓我們一起奔向2022年北京奧運(yùn)會(huì)，用歌聲來(lái)表達(dá)我們的意愿。（齊唱全歌）三、小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課上的開(kāi)心嗎？談?wù)勀愕氖斋@！ 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五課演唱《踩雨》教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聽(tīng)賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的雷、點(diǎn)的音樂(lè)形象2、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱《踩雨》，體會(huì)雨中嬉戲樂(lè)趣。3、能積極參加音樂(lè)游戲，培養(yǎng)自身的旋律流暢感教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕快、明亮的聲音演唱《踩雨》。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、能認(rèn)真聽(tīng)賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的雷、點(diǎn)的音樂(lè)形象。2、能積極參加音樂(lè)游戲，培養(yǎng)自身的旋律流暢感。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受樂(lè)曲《電閃雷鳴波爾卡》中雷、雨點(diǎn)的音樂(lè)形象，“戲雨”環(huán)節(jié)使學(xué)生在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)旋律流暢感，“看雨”環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知歌曲描繪的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)雨——聽(tīng)賞《電閃雷鳴波爾卡》1、唱《春雨蒙蒙》導(dǎo)入：陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春雨也似乎是禁不住綠色的呼喚，“沙-沙-沙”的飄了下來(lái)，小草們把雙手舉得老高，迎接他的洗禮。聽(tīng)《春雨蒙蒙》2、聽(tīng)《電閃雷鳴波爾卡》（1）導(dǎo)入：春雨是柔和的，夏天雨是怎樣呢？你能聽(tīng)到什么聲音？（2）聽(tīng)賞《電閃雷鳴波爾卡》（3）生仔細(xì)聽(tīng)辯“雷聲隆隆，電光霍霍……”（4）介紹作品（5）欣賞錄象帶3、說(shuō)雨中趣事你愿意告訴大家在雨中的生活趣事嗎？二、戲雨——音樂(lè)游戲1、導(dǎo)入下雨了，一把小陽(yáng)傘撐了起來(lái)，紅、黃、藍(lán)……哪一把和“小紅是好朋友呢，大家?guī)兔?lái)找一找2、音樂(lè)游戲《找鄰居》唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)傘上的旋律，你覺(jué)得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來(lái)唱最流暢在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感，同時(shí)熟悉歌曲《踩雨》的旋律三、小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？第五課演唱《踩雨》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能用輕快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱《踩雨》，體會(huì)雨中嬉戲的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《踩雨》教學(xué)工具：多媒體、課件教學(xué)過(guò)程：一、看雨1、導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)出示：雨“啪啪啪”的敲在小路上你能用一個(gè)動(dòng)詞形容雨落下的動(dòng)作嗎？“敲”更能體現(xiàn)夏雨的活潑和節(jié)奏感雨落下來(lái)像什么？2、討論出現(xiàn)歌詞這些詞怎么讀才能表現(xiàn)夏雨呢？生從情緒、速度、力度、聲音上分組討論，然后回答問(wèn)題3、朗讀請(qǐng)你們?cè)囍x一讀，看哪種讀法更能表現(xiàn)下雨的精靈和“我”歡快的心情二、踩雨——學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入有了這樣的心情，我們一起去踩雨吧2、隨音樂(lè)自由的踩雨3、自由的評(píng)價(jià)看誰(shuí)踩得好4、用“XOXO|XXXO|”節(jié)奏型，隨樂(lè)踩雨5、學(xué)唱旋律（1）啟發(fā)學(xué)生用雨落下時(shí)的聲音摸唱旋律（2）唱曲譜（3）從情感、速度、力度、聲音上說(shuō)說(shuō)，這首給了你怎樣感受？6、學(xué)唱歌詞請(qǐng)同學(xué)們唱一唱，想想唱譜時(shí)的要求三、課堂小結(jié)同學(xué)們，春、夏、秋、冬有著各自不同的雨，你們還知道哪些歌曲是贊美四季的呢？請(qǐng)同學(xué)們課后找一找、唱一唱。第三課時(shí)《大雨和小雨》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)唱名，積極參與讀譜活動(dòng)。

2、用輕松歡快的聲音演唱《大雨和小雨》，并按樂(lè)譜上的力度記號(hào)唱出強(qiáng)弱變化。

3、初步感受和運(yùn)用“f”“mf”“p”“mp”力度記號(hào)，做到強(qiáng)音不喊，弱音不虛。4、在活動(dòng)中體驗(yàn)與人合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：用有力度對(duì)比的聲音演唱《大雨和小雨》教學(xué)難點(diǎn)：力度強(qiáng)弱的控制教具準(zhǔn)備：多媒體、課件、教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、讀譜教學(xué)：

1、師出示音階：1――7在音樂(lè)王國(guó)里有七個(gè)小精靈，你認(rèn)識(shí)它們嗎？師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并唱一唱上行、下行

2、用手勢(shì)法指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高。

3、讀譜練習(xí)：“嘩拉拉”下雨了，小紅打著一把小傘出門(mén)，雨點(diǎn)時(shí)大時(shí)小，在她的傘上組成了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律，聰明的你能幫小紅唱出傘上的曲子嗎？三、授新歌：1、看課件，觀察下雨的情景?？春?，學(xué)生用不同的象聲詞來(lái)模仿大雨和小雨的聲音，并說(shuō)一說(shuō)對(duì)雨的了解和喜惡。2、認(rèn)讀曲譜：師彈生聽(tīng)，輕聲學(xué)譜，完整唱譜3、學(xué)唱歌詞：學(xué)生讀歌詞，聽(tīng)范唱，體會(huì)歌曲速度、情緒，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，復(fù)習(xí)力度記號(hào)，知道其作用，聽(tīng)琴輕聲學(xué)唱歌曲，用不同的力度模仿大雨和小雨的聲音。4、歌曲表現(xiàn)：師生合作演唱《大雨和小