淺談在線互動(dòng)課堂的幾點(diǎn)建議

淺談“在線互動(dòng)課堂”的幾點(diǎn)建議-----下馬關(guān)鎮(zhèn)田園小學(xué)楊亞山尊敬的馬光雄校長(zhǎng)、還有與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先，我代表田園小學(xué)全體師生熱忱地歡迎縣城一小的馬校長(zhǎng)及陪行的老師們放下了今天手頭繁忙的工作，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到我校開(kāi)展、關(guān)注在線互動(dòng)課堂開(kāi)展的情況，同時(shí)，對(duì)中心學(xué)校陪同的領(lǐng)導(dǎo)以及與會(huì)的陳兒莊學(xué)校的賀校長(zhǎng)及隨行的老師們表示歡迎；其次，非常感謝縣城一小從2022年9月23日在線互動(dòng)課堂啟動(dòng)起，每天執(zhí)教在線互動(dòng)課堂的老師們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、優(yōu)質(zhì)實(shí)效的互動(dòng)課；最后，感謝政府和教育主管部門在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，創(chuàng)建了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這個(gè)平臺(tái)，利用神奇的互聯(lián)網(wǎng)助推教育教學(xué)工作，使城鄉(xiāng)之間的孩子0距離相遇在同一堂骨干教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課堂上享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。下面就將“在線互動(dòng)課堂”開(kāi)啟以來(lái)的情況淺談幾點(diǎn)建議，不一定正確，僅供下一步工作的促進(jìn)作參考：教師方面：不分主副課堂，只有互動(dòng)課堂。主課堂的老師在授課時(shí)，多時(shí)忽略了與副課堂學(xué)生的互動(dòng)，沒(méi)有更好的產(chǎn)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。做好做實(shí)課前的教學(xué)準(zhǔn)備工作。主副課堂的老師應(yīng)在課前課后無(wú)縫對(duì)接交流與溝通互動(dòng)，建立起“師徒幫扶”、“親密的同事朋友”的關(guān)系，做好充分的、統(tǒng)一的教學(xué)準(zhǔn)備工作，期望主副課堂的老師務(wù)必做到：課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一性。課堂，就是老師的陣地?；?dòng)課堂啟動(dòng)初期階段（探索、學(xué)習(xí)階段），目前，副課堂上的老師還不能駕馭課堂，整堂課上只是“走一走”、“看一看”、給學(xué)生遞遞麥克風(fēng)或者靜靜地坐在一處跟學(xué)生一起懷著神奇的表情看大電視等無(wú)實(shí)效的教學(xué)現(xiàn)象。4.副課堂的執(zhí)教老師務(wù)必每節(jié)課都做好應(yīng)急教學(xué)預(yù)案。副課堂的執(zhí)教老師必須要備好當(dāng)堂課的《教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好應(yīng)急方案，以免網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速、設(shè)備設(shè)施、斷電停電等方面出現(xiàn)了一時(shí)半會(huì)兒解決不了的故障，就按照自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案正常進(jìn)行授課。5.加強(qiáng)校級(jí)培訓(xùn)，達(dá)到人人會(huì)用、為我好用的程度。除參加過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)的技術(shù)管理員外，其他老師還不能嫻熟的操縱設(shè)備設(shè)施，達(dá)到得心應(yīng)手的使用程度。如管理員上課不在時(shí)，可能會(huì)引起這堂課的錯(cuò)失或找管理員來(lái)操縱設(shè)備，最后造成兩堂“半節(jié)課”的不利現(xiàn)象。二、網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備方面：1.網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速有時(shí)出現(xiàn)卡緩、黑屏、無(wú)音、主課堂只看見(jiàn)副課堂而副課堂看不見(jiàn)主課堂等方面的故障。2.不知是主課堂那邊，還是設(shè)備出了什么故障，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)大噪音，畫面不清晰的現(xiàn)象。三、課程方面：因我們農(nóng)村學(xué)校缺乏音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等課程的專業(yè)教師，再加上學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程的底子薄，基礎(chǔ)差，難免會(huì)跟不上縣城兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程的節(jié)奏，建議“1+N互動(dòng)課堂”多傾向音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等課程的對(duì)接幫扶，使農(nóng)村的孩子也享受到專業(yè)老師的專業(yè)技能和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂；到目前為止，五年級(jí)語(yǔ)文課程還沒(méi)開(kāi)設(shè)過(guò)。期望對(duì)三至六年級(jí)的英語(yǔ)、一至六年級(jí)的音樂(lè)、美術(shù)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？傊?，在線互動(dòng)課堂教學(xué)是一次創(chuàng)新的嘗試，基于技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、課堂、教師、最后聚焦學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)直播教學(xué)、助推教育教學(xué)工作的目的，使在線的師生們?cè)谕徽n堂上展示、互動(dòng)、享受和體驗(yàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來(lái)的別樣的精彩和顯著的成效，是每一位教育人努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的終極目標(biāo)。最后祝大家工作順利！合家幸福！同時(shí)