蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)題

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元自測(cè)題學(xué)校班級(jí)姓名得分一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1、看拼音寫詞語(yǔ)：tǎolùnchónggāozūnzhòngyínsòngjìntòuzhāoxiásùzàofēnfu（）（）（）（）（）（）（）（）yǎnzhēngzhēngzhūgěliàngbēihuānlíhégōnggōngjìngjìng（）（）（）（）2、組詞：衷（）項(xiàng)（）涌（）轍（）嬋（）尚（）廷（）哀（）頂（）桶（）撒（）蟬（）躺（）延（）缺（）穩(wěn)（）晌（）茅（）困（）疏（）寨（）決（）隱（）響（）矛（）捆（）蔬（）塞（）3、把下邊每組中的三拼音節(jié)用“”畫出來(lái)。①hɑohuɑhuohɑnhɑiheng②xinxiɑxuexunxiuxiɑn③zhuzhuɑzhenzhɑngzuɑnzɑi4、給多義字選擇正確的解說(shuō)：1、光：（1）只，單（2）光景（3）榮譽(yù)（4）一點(diǎn)不剩（5）光亮體育健兒奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光。（）一顆珍珠光彩醒目。（）我們要言行相符，不可以言而不行。（）幾個(gè)人一口氣將桌上的飯菜吃光了。（）爸爸到外國(guó)去參觀旅行去了。（）2、發(fā)：（1）表露（2）發(fā)布(3)交托（4）生長(zhǎng)今日班會(huì)上，乳名第一個(gè)講話。（）我又做了錯(cuò)事，爸爸知道了必定會(huì)憤怒的。（）我們少年少兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期。（）張老師正在發(fā)放打掃工具。（）5、補(bǔ)全下邊的比喻句：⑴、戰(zhàn)士們像______________________________沖向仇敵。⑵、遠(yuǎn)看瀑布像____________________________。⑶、小男孩又黑又瘦像_______________________。6、把下邊的“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。⑴放在露臺(tái)上的花被早早起來(lái)的小明搬進(jìn)屋里。⑵大片大片鉛色的陰云被大吼的暴風(fēng)吹散了。⑶劉備把諸葛亮當(dāng)成老師。7、改正病句：1、我們班級(jí)展開(kāi)了念書競(jìng)賽。2、我家菜園里種了黃瓜、西紅柿、茄子和蔬菜。3、春季到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、抽芽。4、國(guó)慶節(jié)馬上終于到了。二、累積與運(yùn)用1、按要求填空：⑴把下的歇后語(yǔ)增補(bǔ)完好。①十五個(gè)吊桶取水———；③小蔥拌豆腐———；⑵寫出你所知道的歇后語(yǔ)（起碼寫

3個(gè)）：

；②黃鼠狼給雞賀年—；④周瑜打黃蓋—2、按要求達(dá)成：⑴、把下邊的語(yǔ)增補(bǔ)完好，爾后用此中的一部分詞寫一段話來(lái)贊一贊諸葛亮：（起碼用上4個(gè)詞以上）初出（）（）（）（）盡瘁

才（（

）橫（）而（

））已

料事（獨(dú)（

）（）難（

）膽（）回天（

）心（）（

））。⑵、諸葛亮是四大名著之一《知道這本書中的主要人物有：

、

》中的一個(gè)主要人物，你還、等。3、按課文內(nèi)容填空：⑴用真諦和智慧把人材塑造，

。

，！

，；，

。，我就不由自主地由衷祝福：老師，您好?、葡氲竭@兒，他的內(nèi)心仿佛欣慰了很多，便低聲吟誦起來(lái)：“人有離合悲歡，，。，！”由蘇軾的這首詞，你想到了哪句名言警句：。4、除了《鷸蚌相?！贰ⅰ睹と舜驘簟穬蓜t寓言，你還讀過(guò)、等寓言，請(qǐng)選擇此中的一則寓言，說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么：。三、閱讀剖析蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整齊的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，特別惹人注視。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光芒，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈感覺(jué)世界上什么東西都比不上它，就傲慢地向被放在墻角的小蠟燭夸耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不只長(zhǎng)得美麗，并且很實(shí)用?？赡隳?？土里老氣，在桌上也占地方，幾乎是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼恥高氣昂的臺(tái)燈，謙遜地說(shuō)：“朋友，我認(rèn)可你很美麗，也很實(shí)用，可你應(yīng)好好想想，你也有缺點(diǎn)，怎么能這樣傲慢呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，高聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天夜晚，臺(tái)燈又要夸耀自己，突然閃了三下，就不再發(fā)光了。頃刻間，整個(gè)房間被黑暗籠蓋了──本來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是寶貴的。主人把不見(jiàn)經(jīng)傳的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，馬上照亮了房間，也照亮了自視過(guò)高的臺(tái)燈。可是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，仍是謙遜地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太黯淡了，確實(shí)沒(méi)有你光亮，我很愧疚，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便靜靜地焚燒自己，照亮別人，向來(lái)到生命之火熄滅，才靜靜走開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感人，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不夸耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏扎實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?．在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。謙遜──黑暗──2．在文中找出三個(gè)反應(yīng)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)蠟燭很謙遜的詞語(yǔ)。臺(tái)燈_____________________蠟燭_____________________3．將句子寫完好。蠟燭具備的精神是

________________________

。4．用“‖”把短文分紅兩段，并寫出段意。第一段（節(jié)—節(jié)）：___________________________第二段（節(jié)—節(jié)）：_