班主任工作總結(jié)之反思三個素質(zhì)參考范文（4篇）

第11頁共11頁班主任工?作總結(jié)之?反思三個?素質(zhì)參考?范文在?過去的一?年里，我?們班在學(xué)?校的統(tǒng)一?組織、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)?們的共同?努力下及?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，安?全、學(xué)習(xí)?、工作等?方面都取?得較突出?的成績，?現(xiàn)將我所?做的一些?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想堅(jiān)?決___?_執(zhí)行_?___路?線、方針?和政策。?教育教學(xué)?指導(dǎo)思想?明確，安?教樂教，?有事業(yè)心?和責(zé)任感?。服從學(xué)?校工作安?排，對工?作精益求?精。遵紀(jì)?守法，為?人師表，?樂于助人?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，文明?禮貌。?二、教學(xué)?工作能?繼續(xù)注重?業(yè)務(wù)知識?進(jìn)修和知?識更新，?刻苦鍛煉?教學(xué)基本?功。教學(xué)?中能鉆研?課標(biāo)，采?用靈活的?教學(xué)方式?方法，注?重雙基和?能力培養(yǎng)?，啟發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維，發(fā)?揮學(xué)生在?課堂中的?主體作用?，做到因?材施教。?能積極參?與教研活?動，認(rèn)真?準(zhǔn)備和上?好研討課?。能熟練?的自制電?教軟件，?運(yùn)用電教?手段輔助?教學(xué)。一?年來，我?積極服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分配，?主動積極?工作。從?不叫苦叫?累。教學(xué)?及班務(wù)工?作上，我?虛心向老?教師請教?，積極參?加教研活?動，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新?課標(biāo)》，?領(lǐng)會新的?教學(xué)理念?，轉(zhuǎn)變角?色，把微?笑帶進(jìn)課?堂，注重?學(xué)生的全?面發(fā)展。?認(rèn)真，耐?心的教好?每一個學(xué)?生，上好?每一節(jié)課?，開好每?一次班會?。經(jīng)過努?力，我所?帶的班級?整體風(fēng)貌?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生成績?也有所提?高。在搞?好工作的?同時，我?真誠的對?待每一位?同志。得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，教?師們及學(xué)?生們的好?評。三?、教育工?作1、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學(xué)生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視每周?的班會課?，開好班?會課;二?是重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心。重?視班會，?開好班會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導(dǎo)向?，形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個好?的大環(huán)境?，重視的?是學(xué)生的?共性。為?配合學(xué)校?各項(xiàng)工作?的落實(shí)，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學(xué)生?在活動中?明事理、?長見識。?學(xué)生自尊?心也很強(qiáng)?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會課?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復(fù)的批評?說教而引?起學(xué)生的?反感，容?易為學(xué)生?接受，能?切實(shí)幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，提高學(xué)?生的思想?境界。?但開班會?課不一定?都要等到?每周五下?午第三節(jié)?，可利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間?開短小精?悍的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。而重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心，?注重的是?學(xué)生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學(xué)生促膝?談心，及?時對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?。用個人?的魅力征?服學(xué)生，?用自己的?熱情和朝?氣感染學(xué)?生。體現(xiàn)?在學(xué)習(xí)、?生活的方?方面面。?做任何事?情，一定?要從學(xué)生?的角度去?考慮，為?學(xué)生利益?著想，學(xué)?生才易于?接受。在?這個時候?，我就是?他們的好?朋友，盡?量為他們?排憂解難?，也正因?如此，我?得到了班?上學(xué)生的?喜愛和信?任。2?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)"團(tuán)結(jié)?、嚴(yán)格、?活潑、奮?進(jìn)"的班?集體。?四年級的?學(xué)生思想?、心理發(fā)?展、變化?很快。因?此，對學(xué)?生的思想?工作顯得?尤其復(fù)雜?和重要。?在這個學(xué)?期里，我?的班級管?理工作主?要從三方?面實(shí)施：?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?學(xué)生自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?;還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)劃?、料理、?調(diào)控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是"包袱?"。在?這點(diǎn)上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的性?，也難免?有不被理?解和接受?的時候，?通過班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部起的?是協(xié)助班?主任管理?班級的作?用，他們?接受班主?任的指導(dǎo)?，又及時?向班主任?反饋班級?情況和同?學(xué)們的思?想動態(tài);?他們分工?管理班級?的各項(xiàng)事?務(wù)，同時?又是一個?團(tuán)結(jié)合作?的整體。?選好班干?部，不但?有利于班?級管理，?而且有利?于全體學(xué)?生共同發(fā)?展。培養(yǎng)?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?是培養(yǎng)學(xué)?生能力、?提高學(xué)生?素質(zhì)的一?種很有效?的方法，?如培養(yǎng)其?組織能力?、管理能?力、社交?能力、語?言表達(dá)能?力等，還?可以培養(yǎng)?其關(guān)心集?體、關(guān)心?他人、樂?于奉獻(xiàn)、?積極進(jìn)取?等優(yōu)良的?思想品質(zhì)?。多培?養(yǎng)班干部?有利于多?數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。?通過班干?部管理班?級，讓學(xué)?生自治自?理，培養(yǎng)?、鍛煉學(xué)?生的管理?、自制能?力。同時?，做好宏?觀的調(diào)控?，做好班?級的帶頭?人、領(lǐng)路?人，把好?方向關(guān)，?帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)?、不斷發(fā)?展，促進(jìn)?他們?nèi)?發(fā)展，健?康成長。?使班級管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。3、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。每個?學(xué)生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權(quán)?利，關(guān)注?后進(jìn)生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友;?及時對他?們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?班主任?工作總結(jié)?之反思三?個素質(zhì)參?考范文（?二）時?間飛逝，?開學(xué)的繁?忙感還沒?消失，半?期的腳步?已悄悄降?臨，半學(xué)?期以來的?工作在緊?張繁忙中?有有序地?進(jìn)行著，?現(xiàn)將半學(xué)?期以來的?工作做一?個反思：?一、班?級特色文?化建設(shè)方?面：作?為一個班?集體，首?先要樹立?正確的輿?論導(dǎo)向，?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)?生提供一?個向好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。半期?來我配合?學(xué)校的德?育工作和?教材，積?極組織學(xué)?生開展許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動，?如《說說?我的夢想?》《感恩?父母珍愛?生命》等?主題班隊(duì)?會，組織?學(xué)生進(jìn)行?“學(xué)守則?，講文明?”知識競?賽等，讓?學(xué)生在活?動中明事?理、長見?識。直接?的批評換?回來的可?能是思想?的叛逆。?因此我利?用班會課?和一日小?結(jié)時間對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，及時發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。這樣，?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評說教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?二、學(xué)?生管理方?面。學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實(shí)際?情況，明?確了各個?崗位的負(fù)?責(zé)人。俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個班級，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學(xué)期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責(zé)，?然后讓學(xué)?生自愿報?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?，要求他?們在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?明確自己?的職責(zé)，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動，而且?工作起來?也得心應(yīng)?手。每過?一段時間?，我都會?召集班干?部開一次?會，讓他?們談?wù)劦?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)?，又提高?了他們的?工作積極?性。三?、安全工?作，家校?聯(lián)系：?多年來的?班主任工?作，使我?體會到，?要管理好?班級，要?教育好學(xué)?生，就要?對事業(yè)、?對學(xué)生有?充分的愛?心投入。?要像父母?愛子女那?樣去理解?和關(guān)心學(xué)?生，做學(xué)?生的良師?益友。平?時，我能?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個學(xué)生?。對一些?表現(xiàn)不太?好的同學(xué)?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。一旦?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作。?互相配合?，使每一?位學(xué)生健?康成長。?在工作中?，注意做?到“安全?教育，警?鐘長鳴”?結(jié)合學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活實(shí)際，?從小處著?眼，把安?全工作執(zhí)?行到底，?針對學(xué)生?中出現(xiàn)的?安全隱患?，及時講?，及時疏?導(dǎo)，并經(jīng)?常以各級?報刊新聞?中的安全?事故為契?機(jī)對安全?教育工作?實(shí)行常抓?常管的嘮?叨原則。?班主任?工作，既?繁瑣，又?富有挑戰(zhàn)?性，面對?學(xué)生這樣?鮮活的教?育對象，?不僅要有?一定的教?育經(jīng)驗(yàn)，?更要有善?于思考的?大腦，在?工作中遇?到許多困?惑的問題?在今后的?日子里，?還要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，力?爭作一個?學(xué)生愛戴?、家長滿?意的老師?。班主?任工作總?結(jié)之反思?三個素質(zhì)?參考范文?（三）?經(jīng)過議定?三個月的?班級辦理?，我也發(fā)?覺了班里?存在地各?種題目：?1.門?生的自律?意識很差?，在自習(xí)?課上以及?午時午休?時不能做?到很好地?自我束厄?狹隘，因?為就在于?班里的三?四個門生?，幾乎每?次拆臺規(guī)?律都是這?幾個門生?引發(fā)的。?2.班?里的極個?別女生呈?現(xiàn)芳華的?懵懂，我?好反復(fù)發(fā)?覺班里有?傳小紙條?現(xiàn)象，充?公今后才?發(fā)覺便是?那幾個極?少數(shù)的女?生在班里?造謠闖禍?。3.?上課規(guī)律?除英語課?外，其他?科目標(biāo)規(guī)?律有待進(jìn)?步，特別?是政治，?歷史，地?輿科目。?4.班?里存在課?間評論辯?論電腦游?戲現(xiàn)象，?集結(jié)表如?今班里的?`幾個男?生的身上?，班里還?存在說臟?話現(xiàn)象。?5.值?日班長的?威望還異?國建立，?很對男生?不平女值?日班長的?辦理，導(dǎo)?致班里男?女干系不?是很和諧?。辦理?方法：?1.利用?班會強(qiáng)化?規(guī)律包括?課間和課?上，指定?進(jìn)修委員?當(dāng)真課上?規(guī)律的查?抄，及時?反饋給班?主任。?2.對付?極少數(shù)的?女生零丁?講話，進(jìn)?行教誨，?曉之以理?，動之以?情。3?.自動指?導(dǎo)門生育?成好的周?末風(fēng)俗，?杜絕上彀?環(huán)境。?4.對付?值日班長?以及班委?進(jìn)行工作?地教導(dǎo)，?教給他們?如何建立?威望。?緊急的后?半學(xué)期工?作入手下?手了，我?將一如既?往的決議?信念百倍?地歡迎挑?釁。班?主任工作?總結(jié)之反?思三個素?質(zhì)參考范?文（四）?汽修班?班主任工?作總結(jié),?每個班主?任講起來?都會是一?部宏篇巨?著。但不?管怎樣,?我覺得班?主任首先?是要有一?種理念來?支撐的。?這個學(xué)期?來我所做?的工作其?實(shí)就四句?話十六個?字,那就?是-和諧?立班、質(zhì)?量強(qiáng)班、?文化建班?、活動興?班。汽?修班班主?任工作總?結(jié)12?汽修班龍?輝班主?任工作千?頭萬緒,?紛繁浩雜?,每個班?主任講起?來都會是?一部宏篇?巨著。但?不管怎樣?,我覺得?班主任首?先是要有?一種理念?來支撐的?。這個學(xué)?期來我所?做的工作?其實(shí)就四?句話十六?個字,那?就是-和?諧立班、?質(zhì)量強(qiáng)班?、文化建?班、活動?興班。?一、"和?諧立班"?和諧是?萬事萬物?的最高境?界,教育?當(dāng)然也不?例外,家?校的和諧?和、師生?的和諧、?分?jǐn)?shù)與能?力的和諧?、全面發(fā)?展全體發(fā)?展與可持?續(xù)發(fā)展的?和諧和等?等,努力?營造一個?和諧的班?集體將是?我的不懈?追求,工?作中我主?要堅(jiān)持四?個多一點(diǎn)?點(diǎn)。即"?親密接觸?多一點(diǎn)點(diǎn)?""身子?蹲下來多?一點(diǎn)點(diǎn)"?"發(fā)展的?眼光多一?點(diǎn)點(diǎn)""?魅力提升?多一點(diǎn)點(diǎn)?"。1?、親密接?觸多一點(diǎn)?點(diǎn)。這?個學(xué)期來?我一直堅(jiān)?持和學(xué)生?通過網(wǎng)絡(luò)?,電話聯(lián)?系,溝通?,也曾多?次和他們?一起打球?、一起制?定實(shí)習(xí)計(jì)?劃、一起?勾肩搭背?散步、一?起嘻笑怒?罵玩耍,?學(xué)生犯錯?時,摸摸?他的頭發(fā)?,心情沮?喪時,捶?捶他的肩?膀……?正所謂,?"親其師?而信其道?",在和?同學(xué)樂此?不疲的親?密接觸中?不知不覺?拉近了距?離,融洽?了情感,?和諧了氛?圍,為其?它班內(nèi)工?作的開展?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。2、?蹲下來一?多點(diǎn)點(diǎn)。?專家們?都說,班?主任做的?越久,"?教師本位?"心理就?越來越嚴(yán)?重。而克?服它的最?好方法就?是"心理?置換",?即盡可能?地蹲下來?,設(shè)身處?地地以孩?子的眼光?、站在孩?子的角度?來看待問?題。在?工作中,?我會努力?蹲下來,?認(rèn)真考慮?事情發(fā)生?的來龍去?脈、前因?后果;我?會努力蹲?下來,仔?細(xì)把握學(xué)?生行為的?性質(zhì),分?清是惡意?的還是善?意的,是?故意的還?是生理心?理發(fā)展的?"自然現(xiàn)?象";我?會努力蹲?下來,更?多地去傾?聽、去理?解、去發(fā)?現(xiàn),不是?用自己的?-而是-?用孩子們?的眼光與?內(nèi)心……?3、發(fā)?展的眼光?多一點(diǎn)點(diǎn)?工作中?我睜大眼?睛,去尋?找學(xué)生的?優(yōu)勢和長?處,公開?表揚(yáng)、私?下批評,?勤鼓勵、?重贊賞,?努力幫助?(注意不?是強(qiáng)迫)?孩子發(fā)展?它。我當(dāng)?然不是反?對糾正孩?子的缺點(diǎn)?,而是覺?得發(fā)展孩?子的優(yōu)勢?與個性往?往是克服?其缺點(diǎn)的?最佳辦法?,有了好?心情,有?了好的精?神狀態(tài),?缺點(diǎn)改正?往往事半?功倍。?二、質(zhì)量?強(qiáng)班教?學(xué)質(zhì)量既?然是民辦?校的生命?線,那也?理所當(dāng)然?是我們班?務(wù)工作的?生命線,?我主要想?從以下兩?個方面來?談?wù)??、堅(jiān)持不?懈,引導(dǎo)?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的?。我覺?得,班主?任應(yīng)當(dāng)抓?住每一個?教育契機(jī)?來加強(qiáng)這?方面的教?育,因?yàn)?現(xiàn)在太多?學(xué)生根本?不知學(xué)習(xí)?是為了什?么。"學(xué)?習(xí)到底為?了什么"?,其實(shí)這?還真是一?個深奧的?話題,是?一個關(guān)系?學(xué)生一生?的價值觀?問題,所?以我一直?在作著這?方面的努?力,盡管?收效可能?是緩慢的?,但我會?一直努力?的堅(jiān)持下?去,伴隨?著他們成?長的每個?階段。?2、巧設(shè)?獎罰,強(qiáng)?化目標(biāo)激?勵。我?覺得,根?據(jù)技校的?孩子身心?特點(diǎn),目?標(biāo)激勵是?很有必要?的。因此?,在工作?中,我既