教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁教師輪崗?交流學(xué)年?工作總結(jié)?范文我?特別感謝?分管領(lǐng)導(dǎo)?____?校長的關(guān)?心，學(xué)科?組___?_等老師?的呵護(hù)，?副班主任?____?老師的支?持，難忘?和他們在?一起的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?他們的身?上有很多?值得我學(xué)?習(xí)的地方?。___?_的校園?，___?_的老師?，___?_的學(xué)生?們都值得?我珍惜與?懷念。?一、服從?安排、踏?實(shí)工作?____?年___?_月__?__日，?自我踏進(jìn)?了___?_園的那?一刻起，?就沒有把?自己當(dāng)成?一個“流?水的兵”?，而是以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個平?凡的日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?>規(guī)章制?度和紀(jì)律?要求，早?上班，晚?下班，按?時完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。每?天7：3?0進(jìn)教室?，管理學(xué)?生的晨間?活動，5?：10完?成當(dāng)天的?作業(yè)批改?或班主任?工作才下?班。無?論是學(xué)科?的教研活?動，還是?其他學(xué)科?的聽課、?學(xué)習(xí)活動?我都會積?極主動參?加。在活?動中我學(xué)?到了很多?新的教育?思想和教?學(xué)方法，?我積極參?加本校老?師的公開?課的聽課?評課，不?管是語文?，班會，?綜合等學(xué)?科，都抱?著學(xué)習(xí)的?態(tài)度與執(zhí)?教老師、?聽課老師?一起交流?學(xué)習(xí)。?在課題論?證活動中?，為課題?組老師提?出了合理?化的建議?。在這一?學(xué)年中，?我在學(xué)科?組開課《?爬山虎的?腳》、《?中彩那天?》，縣教?研室送教?下鄉(xiāng)暨_(dá)?___學(xué)?時培訓(xùn)中?，成功執(zhí)?教了《父?親的菜園?》，在磨?課過程中?，我們_?___班?學(xué)生的班?風(fēng)班貌也?得到了_?___校?長的認(rèn)可?。二、?關(guān)愛學(xué)生?、甘于奉?獻(xiàn)走近?學(xué)生__?__的學(xué)?生有個性?，這話不?假。我們?____?班共有_?___人?，真的是?濟(jì)濟(jì)一堂?。我在一?接手這個?班就在前?任班主任?那里初步?了解了情?況，學(xué)業(yè)?成績兩級?分化，前?____?%與后_?___%?都是值得?關(guān)注的。?在開學(xué)?的第一周?里，我當(dāng)?班主任的?第一件事?就是對后?____?%學(xué)生進(jìn)?行學(xué)前家?訪，熟悉?學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理的?特點(diǎn)，盡?快認(rèn)識每?一位學(xué)生?，并把每?一位學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?可能會遇?到的困難?記錄下來?。例如：?____?同學(xué)吃飯?特慢，不?看著基本?不吃，小?夏同學(xué)寫?作業(yè)拖拉?等等。?關(guān)注生活?中的每一?個細(xì)節(jié)，?才能及時?地把握班?級動態(tài)，?順利地對?學(xué)生開展?各方面的?工作。開?學(xué)第一個?月，就發(fā)?生了偶發(fā)?事件，_?___在?與同學(xué)追?趕中門牙?摔掉一角?，我及時?了解情況?后，當(dāng)晚?就和副班?主任上門?家訪，得?到了家長?的理解，?并對老師?的家訪表?示感謝。?尊重學(xué)?生任__?__一個?孩子在成?長過程中?難免會犯?錯誤。對?學(xué)生犯錯?，我每次?都做到耐?心、細(xì)心?和學(xué)生一?起找原因?，分析后?果，讓學(xué)?生真正認(rèn)?識到不妥?之處，發(fā)?自內(nèi)心地?改正錯誤?。我們班?的小胡同?學(xué)從小父?母離異，?在父親的?打罵中長?大，性格?孤僻，不?能與同學(xué)?友好相處?，特別是?對同桌女?同學(xué)動不?動就想罵?人甚至動?手表示不?滿。在?我發(fā)現(xiàn)了?這一現(xiàn)狀?之后，立?即進(jìn)行了?家訪。向?家長提出?我的建議?，人之初?性本善，?如何以平?和的心態(tài)?去看待孩?子的不足?，教室是?允許學(xué)生?犯錯的地?方，如何?家校合力?才能正確?引導(dǎo)孩子?尊重身邊?的每一個?人。三?、沉穩(wěn)邁?步、一路?前行第?四，第二?學(xué)期提升?為年段第?二。我也?能把自己?的教學(xué)心?得與學(xué)科?組老師分?享。例如?，開展“?護(hù)蛋行動?”、“水?果拼盤”?活動后，?學(xué)生寫周?記就容易?表達(dá)自己?的真情實(shí)?感。始終?把教研與?科研相結(jié)?合，關(guān)注?教學(xué)中的?焦點(diǎn)，疑?惑點(diǎn)開展?研究，做?課題，寫?論文。?一年的輪?崗交流工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實(shí)的?，她將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆。?教師輪崗?交流學(xué)年?工作總結(jié)?范文（二?）不知?不覺一年?半的輪崗?生活即將?過去，回?顧這一年?半的工作?生活學(xué)習(xí)?情況，心?中充滿喜?悅，因?yàn)?這次輪崗?鍛煉了我?，各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?鼓舞了我?，老師和?學(xué)生們的?熱情感動?了我，與?老師們的?交流提升?了我。輪?崗工作是?充實(shí)的，?帶給我的?是沉甸甸?的收獲。?一、愛?護(hù)學(xué)生，?盡心盡責(zé)?。面對?學(xué)生們那?一雙雙渴?望的眼睛?，就知道?他們對知?識的渴望?超出了我?的想象，?每次他們?都聽得那?么入迷，?他們對生?活充滿著?希望和憧?憬。他們?的感情很?豐富，觀?察力也很?細(xì)。最感?動的一個?細(xì)節(jié)就是?，每天上?下課師生?互相問好?時，他們?都盡自己?最大的聲?音向我喊?出“老師?好”、“?老師再見?”，雖然?我的耳朵?經(jīng)常被高?分貝音量?震得嗡嗡?作響，但?沐浴在學(xué)?生的愛里?很幸福。?他們很有?禮貌，見?到老師行?禮問好，?他們也很?勤勞，但?總是不能?把教室拐?角的垃圾?掃出來，?這時我就?耐心教他?們，并自?己示范;?還有教他?們擦窗戶?要按順序?擦，不然?既浪費(fèi)時?間，又不?容易擦干?凈，后來?他們總是?將校園和?教室打掃?得干干凈?凈。同?時，他們?也很頑皮?，班上也?有個別學(xué)?生違反紀(jì)?律，這時?，我就耐?心幫他們?分析犯錯?的原因，?也讓他們?站在別人?的角度想?想，告訴?他們：人?要學(xué)會控?制自己的?情緒，否?則容易犯?錯。后來?，他們果?然沒再犯?錯了。我?們班多次?被學(xué)校評?為“優(yōu)秀?班級”。?二、教?學(xué)工作，?不敢馬虎?我在輪?崗之時就?給自己定?下一條原?則：到新?的工作環(huán)?境中要做?到敬業(yè)樂?群。三?、研討交?流，學(xué)習(xí)?提升在?研究性學(xué)?習(xí)課程中?，我明白?我的責(zé)任?，關(guān)于這?一點(diǎn)我不?敢有絲毫?的馬虎，?課堂上我?和學(xué)生們?積極探討?學(xué)習(xí)方法?，認(rèn)真聽?取他們的?意見，對?于同學(xué)中?好的學(xué)習(xí)?方法給予?鼓勵和推?廣，不足?之處給予?指正，課?堂教學(xué)大?有改進(jìn)，?班級管理?井然有序?，學(xué)習(xí)成?績不斷呈?現(xiàn)上升趨?勢。同?時我虛心?向每一位?教師學(xué)習(xí)?，和他們?交流，建?立了良好?的合作關(guān)?系。一?年半的輪?崗時間并?不長，但?這一段的?輪崗經(jīng)歷?賜予我一?段新鮮而?又獨(dú)特的?體驗(yàn)和感?悟，生命?會因它而?更加精彩?繽紛。這?一筆珍貴?的精神財(cái)?富將成為?我今后人?生的指路?明燈與奮?斗不息的?不竭動力?。教師?輪崗交流?學(xué)年工作?總結(jié)范文?（三）?____?年___?_月，我?--作為?城區(qū)高中?教育發(fā)展?共同體的?一名交流?教師，作?為架起杜?橋中學(xué)與?鐵路自立?中學(xué)增進(jìn)?友誼、加?強(qiáng)交流、?取長補(bǔ)短?、實(shí)現(xiàn)共?贏橋梁和?紐帶的光?榮使者來?到了鐵路?自立中學(xué)?。有人說?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?這三個月?的交流生?活對我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都可以說?獲益非淺?，使我的?整個身心?都得到了?提升!我?敬佩鐵路?自立中學(xué)?以王校長?為核心的?校領(lǐng)導(dǎo)班?子求真務(wù)?實(shí)、以人?為本的工?作作風(fēng)，?敬佩以李?西展、劉?玉萍、楊?秋香老師?等為代表?的鐵路自?立中學(xué)同?仁們忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?他們才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。正是由?于雙方領(lǐng)?導(dǎo)大力支?持、鼓勵?和眾多鐵?自立同事?的無私關(guān)?懷、幫助?，我才得?以順利地?完成對新?環(huán)境的適?應(yīng)，及早?地熟悉業(yè)?務(wù)，全身?心投入到?教育、教?學(xué)工作中?去?，F(xiàn)對?于三個月?來的交流?工作，總?結(jié)如下：?1.勇?挑重任，?忠于職守?作為交?流教師，?我擔(dān)任高?一___?_個班的?生物教學(xué)?工作，同?時兼任高?一6班的?班主任，?盡管交通?不便、起?早貪黑、?甚至每星?期二全天?____?節(jié)課，加?上開會和?三節(jié)晚自?習(xí)，使我?早上__?__點(diǎn)多?到校，無?暇顧及家?人和孩子?，中午飯?和晚飯只?能在學(xué)校?附近湊?合吃，晚?上___?_點(diǎn)多才?能回家，?還有老人?住院需要?照顧等有?種種困難?,我依然?排除萬難?，堅(jiān)持每?日到崗，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律?要求，按?時完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)，認(rèn)真?履行好一?個教師和?班主任的?職責(zé)。?2.樂于?探究，教?書育人?作為交流?教師，我?認(rèn)真研究?學(xué)生的實(shí)?際，除搞?好備課、?上課、作?業(yè)批改等?常規(guī)工作?外，教學(xué)?中樂于探?究，積極?實(shí)踐，著?重在如何?讓課前的?鋪墊印象?深刻，課?堂知識條?理清楚，?有序如何?使學(xué)生感?興趣，甚?至于聽課?的教師也?非常感興?趣，以調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性如何在?課堂上的?合作探究?，激起興?奮點(diǎn)，使?學(xué)生真正?的動起來?等方面下?功夫。?我一直認(rèn)?為，教師?的工作不?僅僅是傳?道、授業(yè)?、解惑的?教書匠，?更應(yīng)該是?人類靈魂?的工程師?，教書更?育人。故?無論是在?作為高一?6班班主?任還是作?為高一5?到10班?生物教師?的日常工?作中，我?經(jīng)常利用?課余時間?與學(xué)生進(jìn)?行談心、?交流，關(guān)?注學(xué)生身?心發(fā)展，?及時引導(dǎo)?和糾正學(xué)?生存在的?問題，幫?助學(xué)生排?憂解難，?塑造學(xué)生?正確的人?生觀、價(jià)?值觀、健?全的人格?、樂觀、?豁達(dá)、積?極向上的?人生態(tài)度?。以身作?則，使自?己成為學(xué)?生們的良?師益友。?3.積?極交流，?實(shí)現(xiàn)共贏?作為兩?校交流的?使者，我?認(rèn)為：交?流，不僅?僅是去展?示自己教?育教學(xué)特?色和水平?，更重要?的是兄弟?學(xué)校之間?教育管理?理念，教?學(xué)方法、?模式的溝?通和融合?，取長補(bǔ)?短，為彼?此輸入新?鮮血液，?有所啟發(fā)?，有所幫?助，有所?提升，為?兩校師生?提供更豐?富的經(jīng)驗(yàn)?、更開闊?的視野，?以促進(jìn)兩?校優(yōu)勢資?源互補(bǔ)、?教師的專?業(yè)發(fā)展和?學(xué)生的全?面成長。?故在日常?工作中，?我注意將?杜橋中學(xué)?“兩段三?環(huán)261?”模式為?基礎(chǔ)的新?的教學(xué)理?念，及發(fā)?展成熟的?教育、教?學(xué)實(shí)踐貫?穿其中：?如以學(xué)案?教學(xué)、問?題探究、?質(zhì)疑對抗?等為特征?的學(xué)本課?堂;以課?堂觀察、?課題研究?、磨課、?磨題等為?特征的教?研氛圍;?以注重素?質(zhì)教育、?學(xué)生全面?發(fā)展和終?身發(fā)展為?目標(biāo)的自?主管理、?第二課堂?、社團(tuán)活?動等。?同時，我?也深深地?被兄弟學(xué)?校優(yōu)良的?工作作風(fēng)?和精神風(fēng)?貌感染著?：王校長?的親力、?親為讓我?敬佩不已?;教務(wù)處?工作的耐?心、細(xì)致?讓我深受?啟發(fā);政?教、安全?處老師工?作的扎實(shí)?、高效讓?我記憶深?刻;鐵自?立同仁教?育、教學(xué)?的精湛、?認(rèn)真讓我?感受頗深?;我所在?的辦公室?、理化生?教研組同?事的悉心?幫助和關(guān)?懷也讓我?有杜橋、?自立一家?人的感覺?。在交流?中，我積?極認(rèn)真地?去聽其他?老師的課?，虛心請?教，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們?的授課方?法和授課?技巧，與?他們一起?研討新的?課改模式?，不斷提?