初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案（3篇）

第初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案（3篇）

初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案（通用3篇）

初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案篇1

為應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情，根據(jù)省、市通知的要求，我縣中小學(xué)春季學(xué)期將延遲開學(xué)時(shí)間。為保障全縣義務(wù)教育學(xué)校在防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，根據(jù)《六安市教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)管理工作的通知》(六教基[20__]2號)要求，結(jié)合我縣義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)際，制定此方案。

一、實(shí)施原則

(一)因地制宜。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部，要結(jié)合轄區(qū)內(nèi)學(xué)校實(shí)際,以生為本，科學(xué)謀劃,組織開展高質(zhì)高效的線上教學(xué)活動(dòng).

（二）突出重點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部線上教學(xué)安排要突出重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科。全縣九年級中考文化科要于2月6日開始開展線上教學(xué)，其他年級由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）統(tǒng)一安排，于2月10日開始開展線上教學(xué)。

(三)統(tǒng)籌安排。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部為單位，統(tǒng)一實(shí)施。充分發(fā)揮班主任和骨干教師作用，制定切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)選教學(xué)資源。協(xié)調(diào)學(xué)校各部門做好配合和后勤保障工作。統(tǒng)籌學(xué)校、學(xué)生、家長等多方資源，合力實(shí)施。

二、實(shí)施辦法

（一）學(xué)習(xí)平臺。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部要以班級為單位，要求授課教師和班主任通過“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“六安教育云平臺”、校園網(wǎng)、微信、QQ等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體（如平臺上班級、QQ群、微信群等），組建線上班級，以便開展線上教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學(xué)生要使用自己省平臺帳號登錄平臺，以便共享平臺資源和發(fā)揮平臺在線互動(dòng)功能，教師要為班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行線上答疑，幫助學(xué)生依托平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)資源

學(xué)生的學(xué)習(xí)資源主要由“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“六安教育云云平臺”（使用方法見附件）提供，如：學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課等。若學(xué)校有使用成熟的優(yōu)質(zhì)校本資源，也可作為學(xué)生在線學(xué)習(xí)資源。

（三）學(xué)習(xí)方式

1.教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推送學(xué)習(xí)資源包。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部，要統(tǒng)籌組織安排轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級、各學(xué)科備課組骨干教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、優(yōu)選并在上述三個(gè)平臺上下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源或其在線鏈接，形成學(xué)習(xí)資源包。線上學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測練習(xí)等資料。各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由班主任進(jìn)行匯總，班主任根據(jù)班級實(shí)際情況，排成課表后，通過線上班級平臺，推送給每一位學(xué)生。班主任和家長做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)的監(jiān)管工作。

2.學(xué)生線上自主合作學(xué)習(xí)。學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，自主或在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。

3.教師線上解難答疑。教師應(yīng)通過創(chuàng)建的班級平臺，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)及檢測練習(xí)完成情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有條件的學(xué)校，鼓勵(lì)開展線上直播教學(xué)。

4.個(gè)別針對輔導(dǎo)。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)探索通過電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對性專門輔導(dǎo)，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過收看平教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。

三、實(shí)施時(shí)間

全縣九年級中考文化科線上學(xué)習(xí)于2月6日開始，其他年級于2月10日開始。學(xué)校正常開學(xué)、學(xué)生到校上課后，教師和學(xué)生在正常教學(xué)中可繼續(xù)使用教育平臺或已建立的網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、有關(guān)要求

1.線上學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。各學(xué)校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實(shí)，做好應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預(yù)案，提前下載所需要的各種資源。防控疫情期間，教育局將就此項(xiàng)工作進(jìn)行電話或線上抽查。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部要利用平臺或其他渠道，精選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成學(xué)習(xí)資源包，及時(shí)推送給學(xué)生，供學(xué)習(xí)之用，尤其是九年級，教師要根據(jù)線上教學(xué)不便于上新課的特點(diǎn)，可將中考復(fù)習(xí)工作提前，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對性地布置好相關(guān)作業(yè)。學(xué)校要優(yōu)先使用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“六安教育云云平臺”及其豐富的教學(xué)資源，也可使用現(xiàn)有已經(jīng)成熟的教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)。

3.各學(xué)校要爭取家長的理解與支持。班主任、授課教師要與家長一道，在延期開學(xué)期間對學(xué)生加強(qiáng)管理，督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生及時(shí)完成并提交作業(yè)。學(xué)校要鼓勵(lì)家長利用成功成熟的資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心學(xué)校和完職中初中部將2月10日—2月17日的各年級、各學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃、總負(fù)責(zé)人和資源平臺管理員名單電子稿打包，于2月10日前報(bào)縣教育局。

初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案篇2

隨著復(fù)課日期的逐漸臨近，如何做好教學(xué)銜接，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，避免重復(fù)教學(xué)成為我們最關(guān)心的問題。對此，我們必須做到以學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，探索新的課堂教學(xué)模式，做好疫情后的線上線下教學(xué)銜接，特?cái)M定以下方案:

一、上好開學(xué)第一課，做好防控珍惜生命。

一場疫情，讓每個(gè)學(xué)生對生命有了新的體驗(yàn)。有一部分人因疫情失去了生命，讓我們看到了生命脆弱的一面，我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命，珍惜生命。同時(shí)，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位，由于廣大最美逆行者的無私奉獻(xiàn)，讓我們沒有受到傷害，能夠回到教室上課……通過這些主題教育，讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。有了科學(xué)的認(rèn)知，學(xué)生才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí)。

二、進(jìn)行班級建設(shè)，幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的.環(huán)節(jié)，過度依賴電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵(lì)與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、參與性；有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

三、結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的銜接方案。

線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異性。對線上教學(xué)開展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。為此，要開展好以下工作：

1.全面摸底，找出問題。教師要根據(jù)學(xué)科的具體要求，針對線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容，對學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，組織復(fù)學(xué)評價(jià)檢測，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

2.精準(zhǔn)分析，制定計(jì)劃。摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。調(diào)整教學(xué)策略，制定合理的學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃。

3.精心備課，查缺補(bǔ)漏。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題，精心備課，安排課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破；對學(xué)生個(gè)性化問題，通過個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。

4.分層教學(xué)，因人而異。

對知識掌握上的共性問題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。對學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的"學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標(biāo)的教學(xué)方法；對學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習(xí)、促提升的教學(xué)原則；而針對學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補(bǔ)臺階的原則。

5.建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮幫帶作用

復(fù)學(xué)后，為了更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高。

初中線上學(xué)習(xí)一人一策方案篇3

根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況及《__市中小學(xué)線上教學(xué)教研活動(dòng)指導(dǎo)意見》要求，為科學(xué)規(guī)范中小學(xué)居家學(xué)習(xí)期間線上教學(xué)教研活動(dòng)，提高線上教學(xué)教研質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定線上教學(xué)教研實(shí)施方案，以響應(yīng)“停課不停學(xué)”號召，確保線上教學(xué)教研的有效實(shí)施。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為做好統(tǒng)籌管理，調(diào)整工作方式和工作機(jī)制，特成立棠溪小學(xué)線上教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，整合教育資源，開展線上教學(xué)，以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效解決實(shí)際問題。

2、創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，注重過程性監(jiān)測和評價(jià)，提高線上教學(xué)實(shí)效。

3、幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，嘗試借助學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法自主解決學(xué)習(xí)問題。

4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面加強(qiáng)品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。

三、實(shí)施原則

按照統(tǒng)籌兼顧、合理安排、家校協(xié)同的原則，有序組織線上教學(xué)教研工作。

1、全面統(tǒng)籌。在區(qū)教體局的統(tǒng)籌和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，組織好棠溪小學(xué)師生開展線上教學(xué)教研工作。合理安排教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。

2、合理安排。棠溪小學(xué)合理安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上小學(xué)一、二年級每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過60分鐘。小學(xué)三至六年級每天學(xué)習(xí)時(shí)間不超過80分鐘，兩節(jié)課中間休息時(shí)間不少于15分鐘。任教老師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，由班主任老師安排學(xué)習(xí)順序及具體時(shí)間，并堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，既開展在線的學(xué)習(xí)講解、指導(dǎo)、答疑，也開展線下的自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究。

3、五育并舉。線上教學(xué)教研應(yīng)堅(jiān)持“五育并舉”，確保學(xué)生在適度學(xué)習(xí)課程知識的同時(shí)，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護(hù)能力。各校要加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導(dǎo)。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)生的身心健康。

4、家校協(xié)同。加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間。

四、實(shí)施時(shí)間

20__年_月18日起開始實(shí)施，結(jié)束時(shí)間視疫情情況另行通知。

五、實(shí)施意見

1、落實(shí)主體責(zé)任。制定線上教學(xué)實(shí)施方案。確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有要求、有措施、有輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能接受良好教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)效果。要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。

視頻學(xué)習(xí)途徑：

（1）國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺

（2）贛教云平臺

①運(yùn)用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視；

②運(yùn)用江西IPTV（中國電信）和中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)；

③運(yùn)用電腦、手機(jī)、平板電腦等，通過互聯(lián)網(wǎng)在“贛教云”點(diǎn)擊江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺觀看；

④線上學(xué)習(xí)：關(guān)注微信公眾號“贛教云”，再點(diǎn)擊資源應(yīng)用的線上教學(xué)流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。

3、提高教學(xué)效果。教師可通過在線教學(xué)平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級為單位有序開展線上教學(xué)活動(dòng)。充分運(yùn)用好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“贛教云-江西省教育資源公共服務(wù)平臺”，科學(xué)遴選適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)以及體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教—學(xué)—評”一致性、深度學(xué)習(xí)、情境教育(教學(xué))等先進(jìn)教育教學(xué)理念的教學(xué)資源，提高資源應(yīng)用實(shí)效。要加大對線上學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習(xí)。要注重線上教學(xué)的過程性指導(dǎo)，根據(jù)家長反饋、線上學(xué)習(xí)和練習(xí)完成等情況，對學(xué)生做好過程性評價(jià)，科學(xué)評估線上教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決