江蘇省鹽城市名校2023-2024學年高三上學期開學語文試卷（含答案）

江蘇省鹽城市名校2023-2024學年高三上學期開學語文試卷一、現代文閱讀（一）現代文閱讀Ⅰ1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。關于黃土高原的形成過程，“水成說”“風成說”等觀點爭論了100多年。到今天，已故著名中國科學院院士劉東生先生創(chuàng)立的“新風成說”已基本成為共識。按照新風成說的理論，黃土高原的形成過程，與建造一個永久性舞臺的過程非常相似。搭建舞臺第一步是選地基。黃土高原選中的地基是鄂爾多斯地塊，這是一個非常古老的地質單元，而且自形成以來就以穩(wěn)定著稱。建造舞臺的第二步是在地基之上砌蓋主體結構。那么主體結構的材料從何而來呢？青藏高原隆起后，對大氣環(huán)流產生了明顯的影響，導致東亞大陸季風氣候開始形成。從距今300萬年開始，因為干旱少雨，年溫差、日溫差都很大，中亞地區(qū)地表物質的物理風化非常強烈，導致巖石破碎，逐漸形成面積廣袤的戈壁、沙漠，進而產生了大量粒徑小于0.25毫米的顆粒物——這就是用來搭建黃土高原的材料。地基選好了，建筑材料有了，由誰來開始搭建呢？此時季風作為“建筑師”出馬了。由于地球自轉和地球上太陽輻射的不均勻性，地球上會產生沿緯度分布的風帶——南北緯30°和赤道間的東南信風和東北信風帶，南北緯30°到60°之間的西風帶。青藏高原強烈隆起后，這就迫使西風帶分成南北兩支，南支沿喜馬拉雅山以南向東流動，北支沿青藏高原北緣向東流動，并向南擴展到大約北緯30°左右。它首先經過的是比較干旱的地帶，一定的氣象條件下，風會把地面的顆粒物吹揚起來，沿著山間低地形成的通道直接輸送到今黃土高原地區(qū)。在到達黃土高原地區(qū)時，風力漸漸減弱，于是粗顆粒先被拋撒下來、然后是粒徑中等的顆粒、最后是小顆粒物，所以今天黃土高原上粒徑由大到小的沙黃土、黃土、黏黃土由西北向東南（與風的方向相吻合）呈明顯的帶狀分布。辛勤的“建筑師”就這樣夜以繼日、年復一年地搬運著、拋撒著、堆砌著。直到向南遇到秦嶺、向東遇到太行時，它才不得不停止工作。最終，在穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，一個土層深厚、寬廣遼闊的黃土“大舞臺”基本成型。上蒼費盡心力打造的黃土高原，又能給人們提供怎樣的生活環(huán)境呢？從氣候條件上看，黃土高原地區(qū)屬于大陸性季風氣候，冬春寒冷干燥多風沙，夏秋炎熱多暴雨，絕對稱不上氣候宜人。從自然災害的角度來看，黃土高原上曾發(fā)生過地震、山崩、水旱風沙災害等等，災害種類之多、頻率之高、危害之大在全國各大地理區(qū)中都位居前列。在如此條件下，可為什么黃土高原上的人類活動可以一直追溯到200多萬年前？從舊石器時代到新石器時代，從邦國到王國到帝國一直綿延不絕？被譽為“近世以來最偉大的歷史學家”的湯因比，曾提出文明起源于“挑戰(zhàn)—應戰(zhàn)”的理論。他認為文明不可能在優(yōu)越的自然條件下自然萌芽，而是在面臨外界挑戰(zhàn)時的不斷應戰(zhàn)中產生并發(fā)展起來的。這種挑戰(zhàn)不能太過微小，否則激發(fā)文明反彈的能量和活力也很小，因此某些文明數千年來都處在停滯發(fā)展的階段，比如非洲、澳大利亞等地的原始部落；挑戰(zhàn)也不能過于巨大，以至于超過負荷，這樣也會導致文明發(fā)展中途停滯或夭折。從這個角度來看，黃土高原正是符合“挑戰(zhàn)一應戰(zhàn)”理論的絕佳之地。雖然氣候談不上宜人，黃土高原的氣候也并非嚴酷到無法生存。雖然歷經自然災害侵擾，但黃土高原地域面積廣大，東西跨度約11個經度，南北跨度約6個緯度。高原之上不同地方的地理環(huán)境雖然并不完全相同，但也不存在無法逾越的地理隔絕，所以在環(huán)境變化或發(fā)生災害時，人們總有輾轉騰挪的空間。對黃土高原上人類文明的發(fā)展起到了決定性作用的則是農業(yè)的起源。在距今約12000～11000多年間，人類文明面臨了一場巨大的挑戰(zhàn)。當時地球本來處于溫暖的間冰期，卻猝不及防地發(fā)生了一次急劇降溫，在短短幾十或是十幾年間，地球平均氣溫下降了大約7～8℃。在這種急劇的環(huán)境變化下，植物大面積死亡，原有的很多動物或滅絕或向南遷徙了，原始人類可以采集到的果實、種子等食物，可捕獵到的獵物，都大量減少，人類生存面臨著巨大的壓力。靠天吃飯的采集和漁獵已經瀕臨絕境，不甘心就此滅亡的人類只能另辟蹊徑。于是，在黃土高原及其周邊地區(qū)，先民們開始馴化粟、黍，原始的旱作農業(yè)就此萌芽。農業(yè)起源了，但只有土層足夠深厚，才能讓誕生于其上的農耕活動持續(xù)進行下去。如果土層太薄，在耕種了幾季之后，就會觸到基巖層，無法再進行農耕活動。在黃土高原上，這根本不成問題。黃土高原上黃土一般堆積厚度在80至120米，最大厚度超過400米。黃土還具有一個至關重要的特性，即“自肥性”。20世紀初美國地質學家龐波里在考察過我國的黃土后，曾發(fā)出這樣的感慨：“在中國遼闊的黃土帶，幾千年來農作物幾乎不靠人工施肥就可以年復一年地種植。正是在這類土壤之上，稠密的人口繼續(xù)不斷地生長到它強大支持生命能力的極限?！本瓦@樣，黃土高原地區(qū)成了中華文明的重要發(fā)祥地。從新石器時代到周秦漢唐，在相當長的時間內，這里人口稠密，農牧業(yè)與手工業(yè)發(fā)達，是政治和文化的中心。陜西西安和其附近的咸陽是西周、秦、西漢、隋、唐五朝的國都所在。但在中華文明的創(chuàng)建過程中，黃土高原從來都不是舒適安逸的“伊甸園”，也不是隔絕一切危機和挑戰(zhàn)的“庇護所”，它更像是一個廣闊而堅實的“舞臺”，讓歷代以來無數的中華兒女登上它，在一次次面對挑戰(zhàn)的過程中，不斷激發(fā)活力、積極應戰(zhàn)，并錘煉出與眾不同的適應能力，最終創(chuàng)造出了世界文明史中獨一無二、經久不衰、文明載體始終如一的中華文明?。ㄕ幾浴饵S土高原，上蒼為中國人特制的舞臺》，《中國國家地理》2017年第10期）（1）下列對材料加點詞語的理解和分析，不正確的一項是A.“新風成說”是一種理論假設，認為風在黃土高原的形成過程中起到關鍵作用。B.“建筑師”在文中指南北緯30°到60°之間，由西向東流動，風力逐漸減弱的季風。C.“另辟蹊徑”在文中是指先民們馴化粟、黍，以農耕作為應對生存挑戰(zhàn)的新思路。D.“自肥性”指黃土高原堆積的黃土幾乎不靠人工施肥就可保證農作物營養(yǎng)的特性。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.青藏高原的隆起影響了大氣環(huán)流方向和季風行進方向，再加上中亞地表物理風化嚴重，這些都影響了黃土高原地基的穩(wěn)定。B.季風將中亞地區(qū)戈壁、沙漠中的地表顆粒物不斷輸送到穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，經過漫長歲月堆積，最終形成了黃土高原。C.因為風力逐漸減弱，顆粒物按粒徑大小被先后拋撒到地面，所以黃土高原土層的底層為大粒徑的沙黃土而表層為小粒徑的黏黃土。D.雖然黃土高原氣候不佳、地質災害頻繁，自然條件很差，但人類文明依然在此得到發(fā)展并綿延不絕，原因在于地域空間廣闊。（3）根據材料內容，下列說法不正確的一項是A.如果沒有秦嶺、太行山在南邊和東邊的阻擋，黃土高原的面積會更加寬廣，土層會更加深厚，依托土地的農耕文明也會更加發(fā)達。B.黃土高原上持續(xù)的農業(yè)活動為人口繁衍提供了必要的物質保障，因此作者強調農業(yè)的起源對黃土高原文明的發(fā)展起到了決定作用。C.材料最后一段使用“伊甸園”“庇護所”“舞臺”等詞，突出了黃土高原對于中華文明的意義，形象化的語言使得文章更加生動有趣。D.材料介紹了黃土高原的形成過程，涉及人類文明演進狀況，說明揭示自然對人類的影響是《中國國家地理》自然類文章的選題特色之一。（4）作者指出“黃土高原正是符合‘挑戰(zhàn)一應戰(zhàn)’理論的絕佳之地”，請結合材料簡要分析這一說法的依據。（5）材料摘編自《黃土高原，上蒼為中國人特制的舞臺》一文，作者為什么要強調“特制”一詞？請結合材料談談你的理解。（二）現代文閱讀Ⅱ?（本題共1小題，17分）?2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：藍眼馮驥才古玩行中有對天敵，就是造假畫的和看假畫的。造假畫的，費盡心機，用盡絕招，為的是騙過看假畫的那雙又尖又刁的眼；看假畫的，卻憑這雙眼識破天機，看破詭計，捏著這造假的家伙沒藏好的尾巴尖兒，打一堆畫里把它抻出來，晾在光天化日底下。這看假畫的名叫藍眼。在天津衛(wèi)鍋店街裕成公古玩鋪做事，?？串嫛Ｋ{眼是他的外號，來源于他的近視鏡，鏡片厚得賽瓶底，顏色發(fā)藍，看上去真賽一雙藍眼。而這藍眼的關鍵還是在他的眼上。據說他看假畫，雙眼無神；看真畫，一道藍光。這天，有個人來到鋪子里，手拿一軸畫，外邊的題簽上寫著“大滌子湖天春色圖”。藍眼看似沒看，刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的“半尺活”，他看畫無論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話。藍眼面對半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道藍光，他抬起頭問來者：“你打算賣多少錢？”來者沒急著要價，而是說：“聽說西頭的黃三爺也臨摹過這幅畫?！秉S三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒想到藍眼聽賽沒聽，又說一遍：“我眼里從來沒有什么黃三爺。你說你這畫打算賣多少錢吧。”“兩條?！眮碚哒f。這兩條是二十兩黃金。要價不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。打這天起，津門的古玩鋪都說鍋店街的裕成公買到一軸大滌子石濤的山水，尤其難得，十年內天津的古玩行就沒現過。那時沒有報紙，嘴巴就是媒體，愈說愈神，愈傳愈廣。接二連三總有人來看畫，裕成公都快成了綢緞莊了。大約事過三個月，開始有人說裕成公那幅大滌子靠不住。初看挺唬人，可看上幾遍就稀湯寡水，沒了精神。真假畫的分別是，真畫經得住看，假畫受不住瞧。這話傳開之后，就有新聞冒出來——有人說這畫是西頭黃三爺一手造的贗品！藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來就說得有鼻子有眼兒了。說是有人在針市街一個人家里，看到了這軸畫的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來看能人栽跟頭都最來神兒！裕成公的老板佟五爺心里有點發(fā)毛，便對藍眼說：“咱是不是找個人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張一模一樣的畫，就想法把它亮出來，分清楚真假，更顯得咱高。”藍眼聽出來老板沒底，可是流言閑語誰也沒轍，除非就照老板的話辦，真假一齊亮出來。人家在暗處鬧，自己在明處贏。佟老板派尤小五去打聽，轉天有了消息。原來還真的另有一幅大滌子，也叫《湖天春色圖》，而且真的就在針市街一個姓崔的人家！佟老板便叫尤小五引著藍眼去看。藍眼待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍光，傻了！真畫原來是這幅。鋪子里那幅是假造的！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都一樣，連圖章也是仿刻的?？删褪巧駳獠煌?，這幅真的是神氣！他當初怎么打的眼，已經全然不知。此時面對這畫，真恨不得鉆進地里去。他二十年沒錯看過一幅。他藍眼簡直成了古玩行里的神。他說真必真，說假準假，沒人不信?？蛇@回一走眼，傳了出去，那可毀了。他沒出聲?；氐降赇伕习逯v了實話。裕成公和藍眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜，有了主意，決定把崔家那軸大滌子買過來。兩幅畫都攥在手里，哪真哪假就全由自己說了。但辦這事他們決不能露面，便另外花錢請個人，假裝買主，跟隨尤小五到崔家去買那軸畫。誰料人家姓崔的開口就是天價。不然就自己留著不賣了。買東西就怕一邊非買，一邊非不賣?？墒侨パb買主這人心里有底，因為來時佟老板對他有話“就是砸了我鋪子，你也得把畫給我買來”。這便一再讓步，最后竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了三倍的錢還多。待把這軸畫拿到裕成公，佟老板舒口大氣，叫伙計們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。等畫掛好，藍眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍光。人競賽根棍子立在那里。萬事大吉下的怪事就在眼前——原來還是先前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的！真假不放在一起比一比，根本分不出真假——這才是人家造假畫的本事，也是最高超的本事！可是藍眼長的一雙是嘛眼？肚臍眼？藍眼差點一口氣閉過去。轉過三天，他把前前后后的事情捋了一遍，這才明白，原來這一切都是黃三爺在暗處做的圈套，一步步叫你鉆進來。人家真畫賣得不吃虧，假畫賣得比天高。他忽然想起，最早來賣畫的那個人，不是對他說過“黃三爺也臨摹過這幅畫”嗎？人家有話在先，早就說明白這幅畫有真有假。再看打了眼怨誰？看來，這位黃三爺不單沖著錢來的，干脆說是沖著自己來的。人家叫你手里攢著真畫，再去買他造的假畫。多絕！等到他明白了這一層，才算明白到家，認栽到底！打這兒起，藍眼卷起被被卷兒離開了裕成公。（選自《俗世奇人》，有刪減）文本二：馮驥才堅持小說家的語言——不管寫的時候多么激情澎湃，小說的語言最終應該是精當的?！斑@也是中國文學的傳統，在中國文學史上，最先成熟的是詩，然后是散文，而詩歌給文學最大的影響就是語言。寫《俗世奇人》的時候，我寫得很快，但改的遍數很多，語言不行，我不敢放手?！保ㄟx自蔣肖斌《馮驥才：在繪畫與寫作間甜蜜往返》）（1）下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說采用欲抑先揚的手法，在開頭大加渲染藍眼的看畫本領，為后文藍眼一步步走進黃三爺設下的圈套埋下伏筆。B．賣畫人說“黃三爺也臨摹過這幅畫”是故布疑云，他想用黃三爺的名頭來刺激藍眼，以期藍眼能夠花高價買下畫作。C．藍眼第一次買畫之后，關于人們接二連三地去看畫的情節(jié)有兩處，前一處人們是好奇，后一處人們則是想看笑話。D．小說善用多種方法來刻畫人物，如作者在塑造佟五爺的形象時，綜合運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。（2）關于文本一中藍眼的眼鏡片閃過藍光的部分，下列說法不正確的一項是A．藍眼只拉開了半尺畫，眼鏡片就閃過一道藍光，說明藍眼名不虛傳，他的“半尺活”確實厲害。B．藍眼在崔家看到另一幅《湖天春色圖》時，眼鏡片閃過兩道藍光，此時他的心里既吃驚又羞愧。C．兩軸畫對照看時，藍眼的眼鏡片閃過三道藍光，此處的三道光與最初買畫時的一道光形成對比。D．對藍眼的眼鏡片三次閃過藍光的描寫，不僅照應了小說的標題，也暗示了藍眼的心理變化過程。（3）文本一有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（4）文本二中馮驥才認為“小說的語言最終應該是精當的”，請結合文本一簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：進，與操遇于赤壁。時操軍眾，已有疾疫，初一交戰(zhàn)，‘操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！蹦巳∶蓻_斗艦十艘，載燥獲、枯柴、灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，預備走舸。系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時東南風急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞。操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風，悉使羸兵負草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進，追操至南郡。時操軍兼以饑疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進守襄陽，引軍北還。（節(jié)選自《資治通鑒?卷第六十五》）材料二：于時韓、馬之徒尚狼顧關右，魏武不得安坐郢都以威懷吳會，亦已明矣。彼荊州者，孫、劉之所必爭也。荊人服劉主之雄姿，憚孫權之武略，為日既久，誠非曹氏諸將所能抗御。故曹仁守江陵，敗不旋踵，何撫安之得行，稽服之可期？將此既新平江、漢，威慢揚、越，資劉表水戰(zhàn)之具，藉荊楚械棹之手，實震蕩之良會，廓定之大機，不乘此取吳，將安俟哉？至于赤壁之敗，蓋有運數。實由疾疫大興以損凌厲之鋒凱風自南用成焚如之勢。天實為之，豈人事哉？然則魏武之東下，非失算也。魏武后克平張魯，蜀中一日數十驚，劉備雖斬之而不能止，由不用劉曄之計，以失席卷之會，斤石既差，悔無所及，即亦此事之類也。（節(jié)選自裴松之注《三國志?卷十》）（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在答題卡橫線處填入與正確答案相對應的字母。實A由B疾C疫D大E興F以G損H凌I厲J之K鋒L凱M風N自O南P用Q成R焚S如T之U勢（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.遺，指送、給，與“小學而大遺”（《師說》）中的“遺”詞義不同。B.引，指退避，與“下車引之”（《陳太丘與友期行》）中的“引”詞義不同。C.狼，指像狼一樣，與“吾得兄事之”（《鴻門宴》）中的“兄”用法相同。D.旋踵，指轉身退縮，與“遽”“食頃”“斯須”（《促織》）等詞義不同。（3）下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是A.兵力懸殊之時，黃蓋設計在裝滿干葦和枯柴的戰(zhàn)船里灌油，船外圍用帷帳包裹，樹起旗幟，掩人耳目。B.曹軍中黃蓋之計，走出營帳，黃蓋趁機離開曹軍，并指揮點火，大火趁著風勢越燒越旺，并蔓延至軍營。C.荊州是孫劉必爭之地，荊州百姓順服劉備、畏懼孫權已久，這一分析指出了曹軍失敗的地緣、歷史原因。D.在蜀地發(fā)生數十次動亂的情形下，曹操沒有采取劉曄的計策，對局勢估算錯誤，失去了席卷蜀地的良機。（4）把下列句子翻譯成現代漢語。①實震蕩之良會，廓定之大機，不乘此取吳，將安俟哉？②適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（5）兩則材料都涉及了赤壁之戰(zhàn)失敗的原因，請分析敗因的異同。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。奉答圣思講論語長句①黃庭堅簿領文書千筆禿，公庭囂訟②百蟲鳴。時從退食③須臾頃，喜聽鄰家諷誦聲。觀海諸君知浩渺，學山他日看崇成。暮堂吏退張燈火，抱取魯論來講評。【注】①本詩作于詩人任葉縣縣尉時。②囂（yín）訟；奸詐而好爭訟。③退食，這里指公余休息。（1）對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯運用夸張手法寫出詩人擔任縣尉時的繁忙，忙到夜晚百蟲爭鳴之時還不能夠休息。B.頷聯描繪詩人休息時偶遇鄰家書生的場景，為遇到勤奮刻苦的學子而感到欣喜。C.本詩選取了公堂上調節(jié)糾紛、公余休息挑燈夜讀等生活細節(jié)，文字質樸動人。D.本詩與《勸學》都談及正確的學習態(tài)度，對學子追求學問精進具有啟發(fā)意義。（2）黃庭堅愛書，一日不讀便覺庸俗，甚至語言無味，面目可憎。本詩是如何體現黃庭堅愛讀書的？請結合全詩簡要分析。?（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王勃《滕王閣序》中“，”兩句，表達自己遇困頓而清操不改的情懷。（2）《報任安書》中，司馬遷強調只有才能卓著的人才被后世稱贊，“”；同時他還總結了《詩經》大部分作品的創(chuàng)作緣由，“”。（3）人們常引用辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》的詩句“，”，表達一種堅定的信念和對事物的清醒認識。?三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在他決定選擇水稻雜種優(yōu)勢利用作為自己的攻關方向時，世界上已有美國、日本等國的科學家從事過此項研究，但都沒有成功。這無疑是一道世界難題。況且，他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學的無知”等權威學者的指責帶來的壓力。他根據自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光明的前景，他決心①地堅持研究。因為水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤地寫在五六十年代美國大學教科書中，由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知”。在理論與事實發(fā)生矛盾時，袁隆平的態(tài)度是尊重權威但不崇拜權威，不能跟在權威后面②，不敢越雷池一步。他不迷信權威的每一個觀點。他知道，自己直接觀察到的一些事實表現了水稻具有雜交優(yōu)勢，因為“無優(yōu)勢論”是沒有試驗依據的推論。袁隆平堅信雜交水稻研究③，勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統觀念挑戰(zhàn)，從而拉開了我國水稻雜種優(yōu)勢利用的序幕。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中劃橫線的句子有語病，請進行修改，將改后的句子寫出來。（3）2023年5月22日，是袁隆平先生逝世兩周年的日子，某文學社團撰寫了一副挽聯表達敬意，請你根據上述材料內容，補寫下聯。上聯：心系家國，情牽華夏，筑牢糧食安全最底線下聯：（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，①，因為科幻創(chuàng)作不是天馬行空的單純幻想。無論是科幻文學，還是科幻影視，它們都誕生于科學技術不斷發(fā)展這一現實基礎之上?？v觀兩百年世界科幻文藝發(fā)展史，不難看出，科幻文藝的每一次突破都離不開科學技術的跨越式發(fā)展。一方面，科幻作品中的科幻理念多是②，比如《三體》中的“黑暗森林法則”與現實中的費米悖論、進化論、霍金宇宙預言等存在著一定的關聯性；另一方面，真實存在的科技成果為科幻想象提供了現實依托，比如《迦太基玫瑰》《奇點遺民》中的克隆人、新智人、虛擬生命體現了前沿生物技術的運用。如果說想象力為科幻文藝插上朝翔之翼，那么科學技術則為科幻文藝提供了硬核支撐，助力科幻文藝“異想成真”。因為科幻電影等科幻作品的創(chuàng)作，需要強大的技術實力提供支持。比如影片《流浪地球2》中無處不在的移動機器人③；影片中穿上就能變身“大力士”的炫酷機甲，是已經進入現實應用的“外骨骼機器人”?？傊茖W技術的飛速發(fā)展，讓科幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用，同時也為科幻電影的創(chuàng)作提供了物質基礎和技術手段，讓科幻世界變得更加可“觸”可“感”。目前，以人工智能、量子工程、基因工程等為代表的新一輪科技浪潮正在興起。在本輪科技浪潮中，我國取得的成就有目共睹，“嫦娥”探月、“夸父”逐日，這些都為中國科幻創(chuàng)作者放飛想象提供了不竭動力。我們相信，有技術的支撐和創(chuàng)作者的努力，中國科幻必將迎來百花齊放的春天。（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）結合文段，分析畫波浪線句子的表達效果。?四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。當前世界，變亂交織，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定、不確定、難預料成為常態(tài)。在這個充滿不確定性的大變局中，人們迫切希望有更多更強大的確定性力量，來推動世界朝著美好的未來前進。作為新時代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。要求：①明確文體，自擬標題，自選角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于800字。參考答案1.（1）B（2）B（3）A（4）①黃土高原的自然條件并不優(yōu)越但也并非嚴酷到無法生存，環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)能恰當地激發(fā)文明反彈的力量。②這里的人民在生產生活的過程中，積極應對生存挑戰(zhàn)，發(fā)展農業(yè)，最終創(chuàng)造出燦爛的中華文明。（5）