浙江省浦江縣堂頭中學(xué)2023-2022學(xué)年七年級上學(xué)期9月第一次月考語文試題（含答案）

第第頁浙江省浦江縣堂頭中學(xué)2023-2022學(xué)年七年級上學(xué)期9月第一次月考語文試題（含答案）浦江縣堂頭中學(xué)2023年七年級語文上冊第一次月考測試題

（本卷滿分120分，考試時間100分鐘）

一.卷面分?jǐn)?shù)3分

二.基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（21分）

1.讀下面這段文字，按要求回答問題。（7分）

半夜里聽見A（形容雨點(diǎn)“密”、“多”）的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩（mèn）。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散（piāo）在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡（dàn）的，今晨卻開滿了，B（形容荷花高聳直立的樣子）地在綠葉中間立著。

（1）請給語段中的三處拼音寫上漢字。（3分）

①煩（mèn）▲②散（piāo）▲③菡（dàn）▲

（2）請根據(jù)意思填寫對應(yīng)詞語。（2分）

A.形容雨點(diǎn)“密”、“多”▲B.形容荷花高聳直立的樣子▲

（3）加點(diǎn)詞“梗上”的詞性是（▲）。（2分）

A.動詞B.名詞C.代詞D.形容詞

2、古詩文默寫（10分）

（1），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）

（4），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（5），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（6）一切都像剛睡醒的樣子，。（朱自清《春》）

（7）枯藤老樹昏鴉，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）

（8）《天凈沙秋思》中描寫秋天特有景物，渲染悲涼的意境，為下文寫悲情做鋪墊的句子是：__________________，__________________，__________________。

3、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機(jī)動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；______，_____________________；______，__________________________________。

二、閱讀（46分）

（一）根據(jù)材料，回答下列問題。(5分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。其作品簡潔、清新、細(xì)膩，善于從日常生活中擷取細(xì)小的物象，抒發(fā)情感，蘊(yùn)含哲思。如“墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了”。

(1)冰心原名__________，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以“______________”著稱。(2分)

(2)《繁星》《春水》集中表現(xiàn)了____________、______________、______________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想的內(nèi)核。(3分)

（二）閱讀短文，回答下列問題。(17分)

上天種的花

古草

①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。

②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn)，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點(diǎn)類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點(diǎn)厚度的葉片，細(xì)而瘦弱的莖稈，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。

③眼前這個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。

④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣好吃的東西，當(dāng)然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟蹋，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進(jìn)度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又歡喜。

⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。

⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實(shí)是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐潤的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。

⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運(yùn)地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。

⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”

⑨母親認(rèn)真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。

⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

B11早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的東西的時候，我們不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。

B12其實(shí)我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認(rèn)為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上嚴(yán)肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進(jìn)而去愛他人，愛這個人間。

B13如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。

(選自《智慧》，有改動)

1．閱讀選文第①—⑩段，完成下面表格。(4分)

事件發(fā)展過程A.__________B.__________采摘蘑菇品嘗蘑菇

人物內(nèi)心變化C.__________緊張歡喜D.__________滿足驕傲

2.選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什么作用？(3分)

3．選文第⑨段畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？(2分)

4．選文第B11段畫線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？(4分)

5．選文第⑨段和第B13段中“上天種的花”的含義有什么不同？(4分)

（三）梁衡的《我們?yōu)槭裁匆喿x》（9分）

健康閱讀勢在必行

①唯有書香能致遠(yuǎn)。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進(jìn)而提升我們的精神境界。我國自古就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。

②然而，數(shù)字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。

③隨著數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程的加快，我們的閱讀的數(shù)量的確遠(yuǎn)高于過去，但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國新聞出版研究院2023年公布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民人均每天手機(jī)閱讀時長為62．21分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷：“我一度沉迷于手機(jī)閱讀內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含許多冷門，無厘頭……我整天抱著手機(jī)，樂此不疲，浪費(fèi)時間而不自覺，有時一直熬到大半夜。”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學(xué)者余秋雨說：“在信息爆炸的時代，你好像吸收了很多信息，其實(shí)更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值判斷的可能?！碑?dāng)下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。

④而健康的閱讀應(yīng)該是形與神，心與思的對話。正如中國人民大學(xué)張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實(shí)，明理，智慧是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發(fā)育文明，傳承的重要途徑?！?/p>

⑤那么，在碎片化淺閱讀風(fēng)行的當(dāng)下，該如何重塑健康的閱讀呢？

⑥首先，要提倡整本書閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會造成我們知識結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅持整本書閱讀能使我們的知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其次，無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀都可以從經(jīng)典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗且粋€時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學(xué)校和社區(qū)要積極開展讀書交流會，圖書展覽，經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學(xué)生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。

⑦我們相信當(dāng)深入閱讀，經(jīng)典閱讀得到落實(shí)，全民閱讀得以實(shí)現(xiàn)。我們的閱讀會出現(xiàn)更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。

（根據(jù)李志雄《重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)》改編）

1.本文闡明的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

2.文中第③段余秋雨的話和第④段張鳴教授的話分別是為了說明什么？（4分）

3.對健康閱讀提出了哪些建議？請分點(diǎn)概括。（每一點(diǎn)不超過15字）（3分）

三、文言文閱讀（15分）

（一）課內(nèi)文言文（6分）

1.解釋加點(diǎn)字詞的意思。（6分）

（1）未若柳絮因（）風(fēng)起（2）待君久不至，已去（）

（3）俄而雪驟（）（4）撒鹽空中差可擬（）

（5）與人期行（）（6）元方入門不顧（）

（二）課外文言文（9分）

陳元方候袁公

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

〔解釋〕①候，拜訪，問候。②履行，實(shí)踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學(xué)習(xí)。

1.“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③標(biāo)準(zhǔn)，法則④效法，仿效。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：___（只寫序號）。（2分）

2．給文中畫浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“／”畫開（限斷3處）（3分）

袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

強(qiáng)行綏之以德，弱者撫之以仁。

4．回答下列問題（2分）

“正行此事”中的“此事”指的是什么？

四、作文（50）

每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇500字左右的記敘文。

要求：

①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；

②作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

七年級語文上冊第一次月考參考答案

一、1、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（21分）

1．（7分）（1）悶漂萏（2）繁雜亭亭（3）B

2、古詩文默寫（10分）

（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）隨君直到夜郎西

（3）行舟綠水前（4）潮平兩岸闊

（5）海日生殘夜（6）欣欣然張開了眼。

（7）小橋流水人家（8）枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬

3、示例：秋，以她的成熟輝煌(或“豪爽瀟灑”)讓人陶醉冬，以她的純潔寧靜令人深思

4、（一）

謝婉瑩愛的哲學(xué)(2)母愛童真對大自然的贊美

（二）

1．A：發(fā)現(xiàn)蘑菇B：看守蘑菇C：驚奇欣喜D：小心翼翼

2．與蘑菇形成對比，反襯蘑菇的可愛，突出“我們”對蘑菇的喜愛之情。

3．動作描寫、神態(tài)描寫(2分)，4．內(nèi)容上：突出母親的話給“我們”帶來的巨大影響(或母親的教育方法在“我們”身上起了作用)，使“我們”注意自己的言行，變得更乖巧(2分)；結(jié)構(gòu)上：承上啟下(過渡)(2分)。

5．第⑨段中指蘑菇(1分)