2024屆息烽縣第一中學(xué)生物高一上期末預(yù)測試題含解析

2024屆息烽縣第一中學(xué)生物高一上期末預(yù)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細胞中的()A．2個 B．4個 C．16個 D．32個2．觀察下圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（）A．圖中3為核仁，與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)B．圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實現(xiàn)信息交流C．圖中4為核膜，它是一種雙層膜結(jié)構(gòu)D．圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子3．下列有關(guān)細胞衰老講解錯誤的是（）A．在衰老的細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積減少B．衰老的細胞新陳代謝緩慢C．衰老細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化D．衰老細胞的細胞膜選擇透過性增強，物質(zhì)運輸能力增強4．細胞自噬是指細胞通過自噬小泡與細胞內(nèi)的“消化車間”結(jié)合，來降解衰老或損傷的自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，是細胞存活的自我保護機制。細胞的吞噬作用是指一些特化細胞如（吞噬細胞）攝取和消滅感染的細菌、病毒以及損傷的細胞、衰老的細胞的過程。下列關(guān)于細胞自噬和細胞的吞噬作用的敘述，錯誤的是（）A．都需要消耗能量 B．不需要溶酶體的參與C．都伴隨著生物膜的轉(zhuǎn)換 D．都能體現(xiàn)膜的流動性5．將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是

（）A．使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol·L-1之間B．浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．實驗后，a組細胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高6．植物細胞有絲分裂特有的特征是A．間期，中心粒進行復(fù)制B．前期，星射線形成紡錘體C．中期，染色體排列在赤道板D．末期，細胞板形成細胞壁7．下列不是細胞間信息交流方式的是（）A．胰島細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞B．細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用D．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接8．（10分）下列各組細胞器均具雙層膜的是（）A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體 C．溶酶體和高爾基體 D．葉綠體和線粒體二、非選擇題9．（10分）鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內(nèi)一個血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈。由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個體比例上升。在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號)。①在人群中隨機抽樣調(diào)查②在患者家系中調(diào)查③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機抽樣調(diào)查④對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請預(yù)測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。10．（14分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細胞的____________相當于一層半透膜，細胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)≤______mol/L。研究小組擬進一步測定植物A根細胞的細胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間,設(shè)置______________________的蔗糖溶液進行重復(fù)上述實驗。11．（14分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為。該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的。該物質(zhì)水解時需要個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與。12．下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________，上面分布有________________________，在活細胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ為________________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________，后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成[]________________等有機物。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、D3、D4、B5、A6、D7、B8、D二、非選擇題9、（1）20（2）HbSHbAHbA（3）雜種（合）優(yōu)勢（4）①②（5）1/1810、原生質(zhì)層濃度差滲透作用逐漸變小原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性更大，當細胞不