人教版八上英語(yǔ)教案5篇

第人教版八上英語(yǔ)教案5篇人教版八上英語(yǔ)教案5篇

教師需要建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家整理的人教版八上英語(yǔ)教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

人教版八上英語(yǔ)教案精選篇1

一、教材內(nèi)容分析

本課是人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元第三個(gè)話題的第一課時(shí)，主要談話討論如何給別人提出建議，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，過(guò)程與方法情感態(tài)度、價(jià)值觀）

1、知識(shí)與技能

（1）掌握Whydon’tyougetherascarfThat’stooboring.這種句型，并認(rèn)識(shí)新單詞。

（2）運(yùn)用新句型熟練的進(jìn)行小組對(duì)話。

（3）進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

2、過(guò)程與方法

（1）能夠通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)和自主聽(tīng)讀體驗(yàn)交際式英語(yǔ)教學(xué)的一般過(guò)程，掌握英語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)的基本方法；

（2）能夠通過(guò)兩兩說(shuō)和綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；

（3）能夠仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望。

（4）能夠通過(guò)觀看圖片激發(fā)說(shuō)話的欲望。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

（2）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說(shuō)話訓(xùn)練；

（3）使學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1、學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生。

2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了camera、hat,flowers等物品的詞。

3、學(xué)生對(duì)great,interesting,boring這些評(píng)論性的詞非常熟悉。

4、學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)送什么禮物很感興趣。

5、學(xué)生善于表現(xiàn)自己，樂(lè)于交際。

6、學(xué)生的聽(tīng)力能力不夠強(qiáng)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

1、談話策略：運(yùn)用談話法引入新課。

2、自主聽(tīng)讀策略：學(xué)生通過(guò)自主聽(tīng)讀拓展材料，在完成課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力，積累和豐富英語(yǔ)詞匯和句式。

3、角色扮演法：讓學(xué)生通過(guò)扮演不同角色，小組對(duì)話練習(xí)熟練地掌握重點(diǎn)句型。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

1多媒體教室。

2本課教材，課件。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

Step1:GreetingHello,cliass!Howareyou!Areyouhappy...Greeting.拉近教師和學(xué)生的距離。

Step2rensentation1.教師放映幻燈片，設(shè)置媽媽的生日快到了，應(yīng)該送什么禮物的情景引入新課。

2教師提問(wèn):Now,whichdoyouwantifit’sagiftforyou學(xué)生暢所欲言:scarf/CD/bike/photoal

學(xué)生們自由發(fā)言,各抒己見(jiàn)bum/…設(shè)置情景激趣引入新課。

初步感知新句型。

Step3earningnewwords

圖片展示物體,讓學(xué)生們跟讀單詞及描述性形容詞。

學(xué)生跟讀單詞

學(xué)生們讀(1a)的內(nèi)容，將描述性形容詞與物品一一對(duì)應(yīng),完成(1a)內(nèi)容。學(xué)習(xí)掌握新單詞

Step4:Speakingpractice圖片展示情景引入句型及對(duì)話,展開(kāi)課堂問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們使用所學(xué)句型談?wù)撟约宏P(guān)于禮物的喜好，可采取師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的方式。學(xué)生練習(xí)句子并作角色扮演幫助學(xué)生熟練的掌握重點(diǎn)句型

Step5istening

practice1.播放（1b）（部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成（1b）的教學(xué)內(nèi)容。

2.播放(2a)部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)聽(tīng)力任務(wù)。學(xué)生聽(tīng)錄音，完成（1b）（2a）的教學(xué)任務(wù)。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

Step6:Homework讓學(xué)生編寫(xiě)一段對(duì)話，討論爸爸的生日時(shí)該買(mǎi)什么禮物。完成作業(yè)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)。

人教版八上英語(yǔ)教案精選篇2

一、教材分析

新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上Unit6的中心話題是談?wù)撆笥训膫€(gè)性特征，語(yǔ)法要點(diǎn)形容詞及其比較級(jí)的學(xué)習(xí)。SectionB的話題是“Whatkindsoffriendswouldyouliketohave”是語(yǔ)言知識(shí)的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是SectionA內(nèi)容的延伸。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞interest,though,necessary,care,frindship

2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：運(yùn)用形容詞比較級(jí)比較兩個(gè)人的特征。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)談?wù)摵门笥褢?yīng)該是怎樣的，使學(xué)生樹(shù)立正確的交友觀。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

用英語(yǔ)表達(dá)自己的交友觀。

四、設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生生活設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生在談?wù)摻挥训倪^(guò)程中掌握比較級(jí)的用法及其它知識(shí)。課堂設(shè)計(jì)以讀寫(xiě)為主線，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，以層層鋪墊的任務(wù)活動(dòng)展開(kāi)知識(shí)學(xué)習(xí)。

五．教學(xué)過(guò)程

Step1Lead-in

T:Frindshipisveryimportantinourlife.Wemayhavemanyfriends.Somearethesameasme.Somearedifferent.ShouldfriendsbedifferentorthesameLet’sgoonleaningUnit6SectionBandtalkaboutagoodfriend.

【設(shè)計(jì)意圖】引出新課。直接切入主題，生動(dòng)凸現(xiàn)本課的教學(xué)意圖，啟動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們積極探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

Step2Reading

1.Fastreading.

Readthearticleandanswerthequestions:

(1)WhatkindoffriendsdoesJamesGreenliketohave

(2)WhatkindoffriendsdoesHuangLeiliketohave

(3)WhatkindoffriendsdoesMarySmithliketohave

【設(shè)計(jì)意圖】閱讀教學(xué)要從整體入手。整體感知文章主題是閱讀教學(xué)的首要任務(wù)，所以我從整體上設(shè)計(jì)上面三個(gè)問(wèn)題。

2.Skimming

Readarticle1andanswer:

(1)Whatkindoffriendsdoesheliketohave

(2)Whoishisbestfriend

Readarticle2andchooseTorF:

(1)Helikestohavefriendswhoarelikehim.

(2)HuangLeiismoreathleticthanLarry.

Readarticle3:

Readquicklyandunderlinethewordsthatdescribewhatpeoplearelike.(速讀，在描寫(xiě)人物性格的詞下畫(huà)線。)

【設(shè)計(jì)意圖】在整個(gè)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段教學(xué)。目的在于掌握各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系，從而更好地掌握整篇課文，即“整體——部分——整體”的教學(xué)模式。發(fā)端于全文，它集整體教學(xué)與分塊教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)于一體，做到整體與部分的統(tǒng)一，從而突出了整篇課文。

3.Scanning

Readandfillintheblanks:

人教版八上英語(yǔ)教案精選篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、目標(biāo)語(yǔ)言

重點(diǎn)詞匯：1,wantsomebodytodo2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodytodo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy

重點(diǎn)句型：-含有以上詞組的11句子。

綜合能力：能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章

2、情感滲透

學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自己的各項(xiàng)工作，享受豐富多彩的校園生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。

2、部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片。

3、錄音機(jī)和磁帶。

學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息：查找更多食物的英語(yǔ)名稱。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航:：

1、聽(tīng)單詞錄音，熟記SectionA的新單詞，并制作單圖片。

2、完成1a，列出圖中物品的英語(yǔ)單詞，并識(shí)記新單詞。

3、讀1a、1c中的對(duì)話，區(qū)別Myname’sJenny.和I’mJenny.

4、找出并區(qū)別Iyoumyyourhisher。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè)

1)很少/幾乎不曾_______________

2)surfthelnternet_______________

3)大部分學(xué)生__________________

4)asfor________________________

5)一周兩次_______________________

6)begoodfor________________________

7)照顧___________________________

8)eatinghabits______________________

9)六到八次_______________________

10)trytodosth___________________

Step1.Revision.

Askandanswerinpairslikethis.

Whatdoyoudoonweekends/、、、/Ioftene_erciseHowoftendoyoue_ercise.Ie_ercisefivetimesaweek.

人教版八上英語(yǔ)教案精選篇4

Teachingprocedures(教學(xué)步驟):

Step1Leadingin(導(dǎo)入話題，激活背景知識(shí))

1.Greetingsandfreetalk.2.ChecktheHomework.

Step2Pre-task(任務(wù)前活動(dòng))SBPage13,1a.

1.Readtheinstructionstothestudents.

2.Readthesentencesandaskastudenttoreadthesentencestotheclass.

3.WriteNI,I,VIforeachstatement.

4.Whatisimportanttoyouwhenyouchooseclothes”Writeoneormoreoftheirstatementstotheclass.

Talkabouttheanswerswiththeclass.

Step3While-task(任務(wù)中活動(dòng))SBPage13,2a.

1.Readtheinstructions.MakesuretheSsunderstandwhattheyshoulddo.

2.Readthethreesentencesinthebo_.Youwillbelisteningtoaradioadviceprogram.Theywillbetalkingaboutoneoftheseproblems.

3.Playthetapetwice.Sschecktheproblemtheyhear.

4.Playthetapeagain,Sscorrecttheanswers.

SBPage13,2b.

1.Readtheinstructions.MakesureSsunderstandwhattheyshouldpayattentionto.

2.Lookatthechart.Therearethreepersons,Kim,Nicole,Emilio.WhowillgiveErinsomeadviceWhataretheyReadeachnamefortheclass.

3.Playtherecordingagain.Sswritetheiranswers.

4.Playtherecordingagain,onesentencebyonesentence.Checktheanswers.

Step4Post-task(任務(wù)后活動(dòng))SBPage13,2c.

1.Pointoutthee_ampleinthesampledialogue.Sspracticereading.

2.Pairwork:WhatdoyouthinkErinshoulddo

3.Sharetheirconversationswithwholeclass.

Homework(家庭作業(yè)):

YouleftyourHomework(家庭作業(yè))athome,whatshouldyoudoPleasegiveyouradvice.

教學(xué)后記:

人教版八上英語(yǔ)教案精選篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)所學(xué)的重難點(diǎn)句型及句式結(jié)構(gòu)。

2)總結(jié)學(xué)習(xí)anyone,someone,everyone,something,anything,nothing等不定代詞的用法。

3)練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型及句式結(jié)構(gòu)。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)大自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語(yǔ)言交流假期去了什么旅行。

2)復(fù)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)出現(xiàn)的新詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

2)閱讀填空能力的提高。

三、教學(xué)過(guò)程

ⅰ.warming-upandrevision

1.freetalk:askssthequestions:wheredidyougoonvacation

sstrytoanswerthequestions.

2.reviewtheusageof“復(fù)合不定代詞”

ⅱ.grammarfocus.

1.學(xué)生閱讀grammarfocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

1.你去了什么地方去度假

____________yougoon___________

2.我去了紐約市。

i______________newyorkcity.

3.你和什么人別一起去的嗎

____________gooutwith________

4.不，沒(méi)有別人在這兒。每個(gè)人都在度假。

no.__________washere.

________wason_________.

…(其余試題見(jiàn)課件部分)

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

ⅲ.trytofind

一、復(fù)合不定代詞總結(jié)：

1.some,any,no,every與-one,-thing可以組成八個(gè)不定代詞，他們分別是：

someone,_________________________________________________________。

2.帶some的復(fù)合不定代詞常用于肯定句中;帶any的復(fù)合不定代詞常用于否定句或一般疑問(wèn)句中。例如：

我想吃點(diǎn)東西。i’dlike_____________toeat.

今天有人給我打電話嗎

did________callmetoday

3.當(dāng)形容詞修飾不定代詞時(shí)，應(yīng)放在其后面。例如：這本書(shū)里有什么新東西嗎

isthere_________________inthisbook

今天沒(méi)有什么特別的事。

there’s___________________today.

4.由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，都作單數(shù)看待，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式。例如：

somethingiswrongwithmywatch.

well,everyonewantstowin.

nobodyknowswhatthefuturewillbelike.

thereissomethingforeveryoneatgreenwoodpark.

5.除noone以外，其他復(fù)合不定代詞都寫(xiě)成一個(gè)詞。

二、學(xué)生們讀上面的探究試題，并合作探究完成。

三、看大屏幕，校對(duì)答案。

ⅳ.practice

workon3a:

1.letsslookattheconversationin3a.firstletonestudentreadthewordsinthebo_.

2.tellsstoreadtheconversationandfillintheblanks.

3.方法指導(dǎo)：

首先，應(yīng)通讀對(duì)話，掌握短文大意;其次，回顧一下剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。

然后，仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，根據(jù)空格前后的詞語(yǔ)進(jìn)行推敲。比如，第一句話是一個(gè)一般疑問(wèn)句，空格前有do一詞，可知空格處應(yīng)填anything一詞，意為“做什么事情”。其他類似。

學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行解釋。

e_planation:反身代詞

workon3b:

1.tellsstofillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebo_.

2.方法指導(dǎo)：

首先，應(yīng)通讀全文，掌握短文大意;其次，回顧一下剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。

然后，仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，根據(jù)空格前后的詞語(yǔ)進(jìn)行推敲。比如，第一句話是一個(gè)一般疑問(wèn)句，空格前有do一詞，可知空格處應(yīng)填anything一詞，意為“做什么事情”。其他類似。

學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行解釋。

ⅴ.groupwork

1.workon3c:askyourgroupquestionsabouttheirvacation.thentelltheclassyourresults.

2.fillintheblanksaccordingtotheanswers.

3.trytomakeareportineachgroup.thenletonestudentreadthereporttotheclass.

(最