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第六單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)jìnɡránquánlìyāyìbàokǎo()()()()zhǐxièxīnsuānrěnshòucízhí()()()()二、選擇題。(10分)1.下面加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是()A.龜裂(ɡuī)衣兜(dōu)偏僻(bì)B.頹?。╰uí)高蹺(qiāo)脊背(jí)C.客棧(jiàn)噪聲(zào)縫紉(rèn)D.繳費(fèi)(jiǎo)耽誤(dān)忙碌(lù)2.下面書(shū)寫(xiě)正確的一組是()A.壯態(tài)酷署口罩教訓(xùn)B.蒸籠師范啟笛抽象C.炎夏枕邊教訓(xùn)心疼D.考式糖果采排瘦弱3.“頹敗”的“頹”字的意思應(yīng)該是()A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬。B.他一個(gè)人失魂落魄地走著,孤獨(dú)而又無(wú)助。C.老天不負(fù)苦心人,他又一次落榜了,懊悔極了!D.商店里,各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。5.下面對(duì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.作者的感情有時(shí)會(huì)融入其描寫(xiě)的場(chǎng)景中,如《父愛(ài)之舟》里寫(xiě)“我”和父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景,流露出父子間的溫情。B.品味印象深刻的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě),不能幫助我們體會(huì)作者的思想感情。C.場(chǎng)景描寫(xiě)不僅能讓我們體會(huì)到作者的感情,還能烘托氛圍,襯托出人物形象。D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)把作者濃厚的感情藏在字里行間,需要人用心品味。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。(8分)1.她摟住了我,不斷贊揚(yáng)我。(改為比喻句)________________________________________________________________2.錢(qián)很緊。家里愿意把錢(qián)都花在我身上。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句話)________________________________________________________________3.這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了,父親只得批評(píng)我。(1)____________________________________________________________(改為雙重否定句)(2)____________________________________________________________(改為反問(wèn)句)四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(12分)1.諸葛亮用“__________________,__________________”告訴我們要淡泊名利,要有遠(yuǎn)大的志向。2.明末清初著名理學(xué)家、教育家朱用純用“一粥一飯,__________________;半絲半縷,__________________”來(lái)提醒人們要注意節(jié)約糧食,珍惜勞動(dòng)果實(shí)。3.父愛(ài)是__________________的背影,是____________把“我”載到一個(gè)個(gè)人生的驛站,是對(duì)兒子嚴(yán)厲的______和______;母愛(ài)是熱情的______,更是______的忙碌。父母的愛(ài)讓我們對(duì)未來(lái)____________,讓我們的生活充滿____________。五、口語(yǔ)交際。(4分)狀狀的媽媽很愛(ài)狀狀,在家里什么事情也不讓他做,連書(shū)包都是她幫著整理的。你認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。我認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做是______的。因?yàn)椋篲__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀文段,完成練習(xí)。(12分)我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪??!皨尅薄皨尅北持逼饋?lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……1.文段中的破折號(hào)的作用是()(2分)A.表示解釋說(shuō)明。B.表示話題轉(zhuǎn)換。C.表示意思遞進(jìn)。D.表示聲音延長(zhǎng)。2.文段中畫(huà)“”的句子是對(duì)母親的______描寫(xiě),突出了母親______的特點(diǎn)。(2分)3.文段中畫(huà)“____”的句子是對(duì)母親的______描寫(xiě)。從中我們能讀出______________________________。(2分)4.文段中加點(diǎn)的“烤”字能否換成“照”?為什么?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.文段中三次重復(fù)了“我的母親”,說(shuō)明了什么?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀短文,完成練習(xí)。(16分)我的父親愛(ài)你的人,總在背后為你做很多你不知道的事……父親中年時(shí)代身體便很不好,四年前更是摔斷了脛股骨,在醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),換了一個(gè)金屬的人工關(guān)節(jié)。此后,他便一直被病痛折磨著,一下子老了許多,再也沒(méi)有恢復(fù)以前那種生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖,走路比以前慢得多,出門(mén)成了一件困難的事情。不過(guò),只要遇到精神好的時(shí)候,他還會(huì)拄著拐杖來(lái)我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在我的所有讀者中,對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人,是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開(kāi)始,只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的文字,他總是不嫌其煩地跑到書(shū)店或者郵局里去尋找,這一家店里沒(méi)有,他再跑下一家,直到買(mǎi)到為止。為做這件事情,他不知走了多少路。我很慚愧,覺(jué)得我的那些文字無(wú)論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說(shuō)也沒(méi)用。他總是用欣賞的目光讀我的文字,盡管不當(dāng)我的面稱(chēng)贊,也很少提意見(jiàn),但從他閱讀時(shí)的表情,我知道他的意思。對(duì)我的成就,他總是比我自己還興奮。這種興奮有時(shí)我覺(jué)得過(guò)分就笑著半開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)你的兒子很一般你不要太得意他也不反駁我,只是開(kāi)心地一笑,像個(gè)頑皮的孩子。在他晚年體弱時(shí),這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年,有一次我出版了新書(shū),準(zhǔn)備在南京路的新華書(shū)店為讀者簽名。父親知道了,打電話給我說(shuō)他要去看看,因?yàn)檫@家大書(shū)店離我的老家不遠(yuǎn)。我再三關(guān)照他,書(shū)店里人多,很擠,千萬(wàn)不要湊這個(gè)熱鬧。那天早晨,書(shū)店里果然人山人海,賣(mài)書(shū)的柜臺(tái)幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想,好在父親沒(méi)有來(lái),要不,他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無(wú)旁騖,很專(zhuān)注地埋頭為讀者簽名。大概一個(gè)多小時(shí)后,我無(wú)意中抬頭時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了父親,他拄著拐杖,站在遠(yuǎn)離人群的地方,一個(gè)人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。唉,父親,他還是來(lái)了,他已經(jīng)在一邊站了很久。我無(wú)法想象他是怎樣拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)的。見(jiàn)我抬頭,他沖我微微一笑,然后向我揮了揮手。我心里一熱,筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……(節(jié)選自趙麗宏《揮手》,有刪改)1.用“____”畫(huà)出本文的中心句。(2分)2.給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)3.本文描寫(xiě)了哪幾個(gè)關(guān)于父親的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)?照樣子試著歸納概括。(6分)①例:換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親,只要精神好總會(huì)拄著拐杖來(lái)“我”家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。②______________________________________________________________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________________________________________________4.讀文中畫(huà)波浪線的句子,從中“我”能感受到父親________________________________________________________________________。(2分)5.“我心里一熱,筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……”聯(lián)系上下文,你體會(huì)到作者怎樣的情感?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作表達(dá)。(30分)我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗,也因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母,寫(xiě)一寫(xiě)你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對(duì)父母說(shuō)的話。要求:感情真實(shí),內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,富有條理,不少于450字。

第六單元測(cè)試卷參考答案一、竟然權(quán)利壓抑報(bào)考紙屑辛酸忍受辭職二、1.D2.C3.C4.C5.B三、1.她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。2.雖然錢(qián)很緊,但是家里愿意把錢(qián)都花在我身上。3.(1)這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了,父親不得不批評(píng)我。(2)這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了,父親怎能不批評(píng)我?四、1.非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)2.當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱3.彎腰低頭縫補(bǔ)搖著船批評(píng)提醒鼓勵(lì)極端滿懷信心歡聲笑語(yǔ)五、不對(duì)家長(zhǎng)不能太溺愛(ài)孩子,應(yīng)該讓孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。六、1.D2.外貌瘦弱3.神態(tài)母親的疲憊與吃驚4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近,那里的溫度很高,突出母親工作環(huán)境的惡劣。5.強(qiáng)調(diào)“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼,飽含著“我”對(duì)母親的敬愛(ài)之情。七、1.愛(ài)你的人,總在背后為你做很多你不知道的事……2.,,:“,?!?.②父親最在乎“我”寫(xiě)的文章和書(shū),總跑書(shū)店或郵局去尋找購(gòu)買(mǎi),然后認(rèn)真閱讀。③一次“我”出版新書(shū),父親拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái),站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”,然后向“我”揮手。4.很為自己的兒子感到驕傲5.作者想到這么多年以來(lái)父親總是在背后關(guān)注自己,給自己鼓勵(lì),自己才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛(ài),就是最偉大的父愛(ài)。部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試及答案【A4版】班級(jí):姓名:滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。xiànmùmáotíngyùnwèijiāolǜdǎotāchóuxièxūntáohuǐmiè二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.姐姐對(duì)媽媽說(shuō):“我對(duì)人生有自己的規(guī)劃(huàhuá),請(qǐng)您不要強(qiáng)(qiánɡqiǎnɡ)迫我做不喜歡的事?!?.他用不正當(dāng)手段奪得冠(ɡuànɡuān)軍的事被查實(shí),受到了人們的譴(qiánqiǎn)責(zé)。3.鷹隼(sǔnshǔn)飛過(guò)浩瀚(ɡànhàn)的沙漠。三、辨字組詞。拔(__________)銀(__________)撩(__________)玷(__________)撥(__________)垠(__________)繚(__________)粘(__________)四、先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ),再按要求完成練習(xí)。一針見(jiàn)(______)一聲不(______)肅然起(______)汗如(______)下情不自(______)舍已為(______)1.類(lèi)似畫(huà)“_____”格式(一×不×)的詞語(yǔ),我還知道____________、____________。2.畫(huà)“﹏﹏”詞語(yǔ)的近義詞是____________。3.讀句子,選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)歷46次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗,26次立功受獎(jiǎng),曾榮獲“華東三級(jí)人民英雄”稱(chēng)號(hào),榮立特等功2次,一等功7次……看到這些廈歷,我們不禁對(duì)93歲的老英雄胡兆富___________________。五、選詞填空。欺侮侮辱1.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想趁機(jī)(_____)晏子,顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。2.帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,再也沒(méi)人敢(_____)我們。背脊脊梁3.正氣是人的形象,骨氣是人的(_____),朝氣是人的希望,勇氣是人的力量。4.這小伙子整個(gè)(_____)又黑又亮,閃閃發(fā)光,好像涂了一層油一樣。六、句子訓(xùn)練。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的我嗎?(改成陳述句)_____________________________________________________2.花生不好看?;ㄉ苡杏?。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)_____________________________________________________3.桂花開(kāi)了,真香?。。ㄟ\(yùn)用夸張的修辭手法改寫(xiě)句子)_____________________________________________________4.根據(jù)“分外”的不同意思造句。表示本分以外的:_________________________________________表示特別:_______________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1.手捧著_________的火盆穿過(guò)走廊時(shí),那_________的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??!2.曾國(guó)藩告訴我們,士人讀書(shū)第一要有志,第二要_________,第三要_________。而冰心在《憶讀書(shū)》一文中告訴我們的是“讀書(shū)好,多讀書(shū),_________”。3.納蘭性德的《_______》中,夜是這樣的:風(fēng)一更,______,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,___________?!榜钡囊馑际莀___________________________________。4.陸游的“死去元知萬(wàn)事空,_____________”,龔自珍的“我勸天公重抖擻,______________”,都表現(xiàn)了憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。八、閱讀下文,回答問(wèn)題。圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,反以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。景觀——________

仿照——________

仿佛——________2.用波浪線劃出文中的排比句。3.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的殿堂

________的亭臺(tái)樓閣

________的山鄉(xiāng)村野

________的民族建筑4.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌?______________________________________________________5.看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國(guó)人,你感受最深的是什么?______________________________________________________九、閱讀短文,完成練習(xí)??粘怯?jì)有一次,魏國(guó)得知蜀國(guó)的西城兵力薄(bóbáo)弱,只有兩千五百名士兵在城中,就派大將司馬懿率(shuàilǜ)領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍前去攻打。以?xún)汕灏倜勘謸跏畮兹f(wàn)敵人,如同以卵擊石,必?cái)o(wú)疑??墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來(lái)不及。西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難,但嚴(yán)(駿峻)的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。諸葛亮苦思冥想,終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方,然后大開(kāi)城門(mén),等(候侯)敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城,但令他吃驚的是,本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門(mén)大開(kāi),城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵,只有二十幾個(gè)百姓在城門(mén)前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候,就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人,正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái),隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了,在大軍圍城的危急關(guān)頭,諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事?面對(duì)開(kāi)著的城門(mén)和彈琴的諸葛亮,老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀,可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門(mén)迎候十幾萬(wàn)大軍,這太出乎他的預(yù)料了。他想,城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí),就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái),仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁,他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào),于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣,蜀國(guó)的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。(有改動(dòng))1.用“\\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)用蛋打石頭,比喻不自量力,自取滅亡。(__________________)(2)指危險(xiǎn)就在眼前。(__________________)(3)深沉地思索。(__________________)3.下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是()A.諸葛亮知己知彼,思慮周詳。B.司馬懿生性多疑,用兵謹(jǐn)慎。C.蜀國(guó)的增援軍隊(duì)馬上就到。D.諸葛亮臨危不亂,沉著應(yīng)對(duì)。4.用“____”畫(huà)出文中兩處描寫(xiě)琴聲的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用分別是什么。第一處:_________________________________第二處:___________________________________5.分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮:____________司馬懿:____________6.下面的歇后語(yǔ)中可能與本故事有關(guān)的兩句是()A.諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)B.半夜彈琴——暗中作樂(lè)C.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛D.司馬昭之心——路人皆知十、習(xí)作。題目:我的發(fā)明提示:讀了上文,你一定對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有了一定的感觸吧。其實(shí),每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)致的觀察、思考和精益求精的科學(xué)態(tài)度以及不怕失敗的反復(fù)嘗試。在生活或?qū)W習(xí)中,你有哪些發(fā)明呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、羨慕茅亭韻味焦慮倒塌酬謝熏陶毀滅2、huàqiǎnɡɡuànqiǎnsǔnhàn3、拔草銀色撩起玷污撥開(kāi)無(wú)垠繚亂粘貼4、血吭敬雨禁公(或人)

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