2023年學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四篇

2023年學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四篇學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍舊是非常的繁重，須要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。

為了勝利度過這個(gè)學(xué)期，特殊值得本學(xué)期的教學(xué)工作安排：

一、思路與目標(biāo)：

工作思路：深化貫徹教委及教研部門的工作安排，在學(xué)校整體安排的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心?！?34”(即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施)工作思路。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深化實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干老師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

二、策略與措施：

1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性。

3.樹典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

4.促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

5.重探討，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的探討，整合教研科研工作。

三、詳細(xì)工作：

(一)課改與科研工作

2.作為“xx”市級(jí)課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題探討》的成員校，組織骨干老師參與課題探討，主動(dòng)完成所擔(dān)當(dāng)任務(wù)，提高老師科研水平。

1.課改年級(jí)接著以教研組為依托，堅(jiān)持集體探討，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)老師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累閱歷。

(二)接著加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，深化開展教學(xué)探討活動(dòng)，向教學(xué)探討要教學(xué)質(zhì)量和老師水平的提高

1.校本教研

整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)老師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討。接著抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善老師成長記錄，關(guān)注老師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)老師做好教學(xué)隨筆。

2.教研組建設(shè)(設(shè)置及組長同上學(xué)期)

活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

活動(dòng)內(nèi)容：課題探討、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想：定期組織教研組長會(huì)，溝通教研活動(dòng)閱歷。

(三)接著開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

1.將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到老師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。

2.接著引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為老師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。

3.其次周起先各評(píng)價(jià)組組接著進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是老師自薦課的評(píng)價(jià)，老師依據(jù)自身狀況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級(jí)語數(shù)學(xué)科)

4.組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(依據(jù)實(shí)際確定科目及老師)

(四)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平和教科研實(shí)力。加強(qiáng)骨干老師考核與運(yùn)用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。

1.定期開展老師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年老師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

2.抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理閱歷、教研閱歷、課堂教學(xué)閱歷。

3.建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的老師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要支配肯定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)現(xiàn)任骨干老師考核與運(yùn)用，開展骨干老師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

5.沒有獲得骨干老師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要比照骨干老師評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干老師，提高我校骨干老師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、老師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

1.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、學(xué)問整理、檢測)

2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度動(dòng)身，進(jìn)一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程限制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實(shí)施、績效的評(píng)價(jià)和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。

(1)策劃與安排

各校要在仔細(xì)分析學(xué)校近幾年教學(xué)狀況(成果、閱歷、不足)、老師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作細(xì)心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作安排。

教學(xué)安排對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。

(2)執(zhí)行與實(shí)施

將教學(xué)安排進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級(jí)，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注意實(shí)效，做到有安排、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。在安排實(shí)施過程中要依據(jù)實(shí)際對(duì)安排和目標(biāo)作敏捷的調(diào)整。

學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是提高課堂教學(xué)效率，我校確定在全校范圍內(nèi)試行“導(dǎo)學(xué)合練”的課堂教學(xué)模式。作為高一英語備課組，是學(xué)校主學(xué)科中的一個(gè)主要組成部分，在本學(xué)期內(nèi)需堅(jiān)決仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的決議，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組內(nèi)各老師之間的合作，充分發(fā)揮集體才智和優(yōu)勢，力爭進(jìn)一步提高課堂效率，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力得到進(jìn)一步培育和增加。作為高一英語組，我們安排從以下幾個(gè)主要方面去落實(shí)和努力：

一：仔細(xì)，扎實(shí)編寫導(dǎo)學(xué)案練案：

每單元導(dǎo)學(xué)案練案分5部分，即：熱身與閱讀導(dǎo)學(xué)案，詞匯導(dǎo)學(xué)案，綜合實(shí)力導(dǎo)學(xué)案，語法導(dǎo)學(xué)案，詞匯和語法練案。每一次導(dǎo)學(xué)案的編寫，需趕在當(dāng)天課次之前呈現(xiàn)給每一位學(xué)生，達(dá)到導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)的目的。導(dǎo)學(xué)案的編寫，提前小組內(nèi)碰頭探討，以我本人為核心，共同商討，盡量得出最佳的一樣看法，在著手編寫。本學(xué)期共12位英語老師，分4個(gè)小組，共同擔(dān)當(dāng)任務(wù)，充分發(fā)揮每一位老師的才智。學(xué)案練案編寫，問題呈現(xiàn)，以及任務(wù)支配，需體現(xiàn)分層教學(xué)的思路，區(qū)分難易度，逐步深化，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。

呈現(xiàn)給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案練案，力求精煉。不東拼西湊，不貪多求雜。必需是充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情基礎(chǔ)，立足教材，立足課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)要求的基礎(chǔ)上而得出的集體才智。同老師們共同商討，充分落實(shí)備課組會(huì)議，使老師們進(jìn)一步相識(shí)學(xué)案練案的必要性和重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)案練案的運(yùn)用上，理清依次，剛好發(fā)放，剛好批改，在此基礎(chǔ)上整頓問題，反思問題，精講到位。詞匯語法練案的編寫，需立足教材和學(xué)生基礎(chǔ)，高一學(xué)情。同時(shí)，立足高考考綱詞匯和考綱要求，親密關(guān)注近些年來高考出現(xiàn)頻率較高的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)語法，以及沒有出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語法，并預(yù)料可能出現(xiàn)的出題設(shè)題方式和可能的考法，逐步呈現(xiàn)給學(xué)生，達(dá)到有備無妨的目的。

二：反思、改進(jìn)，落實(shí)基礎(chǔ)，狠抓基礎(chǔ)

結(jié)果高一上學(xué)期的本組教學(xué)，在方方面面存在著不同層次的不足和欠缺，本學(xué)期須加以改進(jìn)：

①在教學(xué)進(jìn)度上，起先太慢，最終過快，影響了最終的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此，本學(xué)期須加強(qiáng)老師們留意速度，合理支配。我本人也許作出的一個(gè)進(jìn)度支配如下：每單元10-11節(jié)課時(shí)，除去月考考試時(shí)間和高考時(shí)間，最終能留出兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間剛夠。為達(dá)到這樣一個(gè)預(yù)期目的，平常經(jīng)常提示老師們的進(jìn)度支配，共同推動(dòng)。

②高一是一個(gè)肯定抓學(xué)生基礎(chǔ)的重要階段，按高一上的方式，接著落實(shí)聽寫，讓盡可能少的學(xué)生掉隊(duì)，讓盡可能多的學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。

③對(duì)于好的學(xué)案、練案，統(tǒng)一要求學(xué)生粘貼在本單元相應(yīng)的課本上，并要求當(dāng)天或早自習(xí)剛好跟蹤復(fù)習(xí)、鞏固。同時(shí)，要作一個(gè)長期的準(zhǔn)備，待高一起先總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生有東西可讀，可復(fù)習(xí)，最主要的是有有價(jià)值的東西可復(fù)習(xí)。

三：合理支配好、選好篇章練習(xí)

篇章練習(xí)是英語學(xué)科學(xué)習(xí)中最主要的大頭，鑒于高一學(xué)生目前的詞匯基礎(chǔ)和理解實(shí)力、層次，在支配、選擇篇章時(shí)，須充分考慮以上兩個(gè)方面。

①每周一次特地的篇章練習(xí)時(shí)間（選好、批改好、精講好）

②分兩個(gè)層次，由不同老師負(fù)責(zé)，平行班篇章的選擇和快班的選擇上，須有肯定區(qū)分度，分層練習(xí)，各取所需。

③適量選擇一些較為基礎(chǔ)的高考篇章，有必要時(shí)須作適度修改，讓高一學(xué)生逐步相識(shí)高考題，接觸高考題，相識(shí)高考的考法和試題模式，增加學(xué)生的理解和相識(shí)實(shí)力。

四、方方面面的改進(jìn)和提高，有賴于老師們的合作和協(xié)作，有賴于老師、學(xué)生的不遺余力，本人將以身作則，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，常學(xué)習(xí)，常反思，常改進(jìn)，努力將高一英語教學(xué)做得更好！

學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教化宗旨?。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神?，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、創(chuàng)建性的開展科學(xué)教學(xué)工作，專心提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、透過經(jīng)驗(yàn)真正的科學(xué)視察活動(dòng)的過程和體驗(yàn);初步體會(huì)到科學(xué)視察須要細(xì)致，講求方法;并在一系列的視察描述活動(dòng)中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng);激勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)驗(yàn)一些基本的視察活動(dòng)過程，經(jīng)驗(yàn)初步的在視察活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)覺更多視察資料的過程;經(jīng)驗(yàn)解決視察活動(dòng)中的問題，嘗試不斷改善視察方法的過程。

4、能有依次、有目的、細(xì)致地視察。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行視察，綜合運(yùn)用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)視察結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評(píng)價(jià)視察結(jié)果。

6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。

7.在視察、探討的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠漸漸做到注意事實(shí)、留心視察、敬重他人的看法，敢于提出不一樣的見解，樂于合作與溝通。同時(shí)透過對(duì)水的視察，持續(xù)和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)覺四周事物奇妙的欲望。

三、教學(xué)措施：

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合此刻三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

2、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細(xì)鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，仔細(xì)做好課前打算工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究愛好。

3。激勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)料。教化學(xué)生在著手解決問題前先思索行動(dòng)安排，給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。

4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的`親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過程;尤其要組織好每一個(gè)視察相識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí)。

6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本打算好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課，互不侵占時(shí)間。

7、課堂中隨時(shí)提問評(píng)價(jià)給分：加分資料(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不一樣看法、合理的舉薦、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等)，進(jìn)行剛好評(píng)價(jià)反饋，讓學(xué)生即時(shí)駕馭自我的平常狀況。

8、試驗(yàn)實(shí)行評(píng)分考核：為了使每位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展，實(shí)行小組長、試驗(yàn)員、記錄員輪番制，試驗(yàn)記錄考核制。

9、要求學(xué)生平常多視察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)學(xué)問解決一個(gè)或幾個(gè)生活問題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。

10、實(shí)行課課資料當(dāng)堂理解駕馭，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，剛好批改，讓學(xué)生養(yǎng)成剛好完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定。

(二)老師成長方面：

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，促使自我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施帶給有力保障;

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;常常進(jìn)行科學(xué)探討，攻克難關(guān)，提高課程理解潛力;

(三)科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、酷愛家鄉(xiāng)，專心參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)資料：低年級(jí)學(xué)生能夠全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手潛力，讓他們從小養(yǎng)成擅長視察，敢于思索的潛力。透過開展科學(xué)獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建中，注意培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的潛力。

活動(dòng)資料：學(xué)生能夠利用身邊的物品，自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小獨(dú)創(chuàng)。資料體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

學(xué)校下學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

為了搞好本期工作，大力推動(dòng)信息計(jì)術(shù)教化普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教化信息化平臺(tái)。制定學(xué)年教學(xué)工作安排如下：

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。

素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生