蘇教版七年級語文基本知識點

蘇教版七年級語文基本知識點七年級語文考試知識點《雁門太守行》1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來勢兇猛的敵軍。全句運用比喻和夸張的修辭，在詩中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?，F(xiàn)在常用來形容局勢的危急。2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對，顯示了守城將士雄姿英發(fā)。3、全詩按時間順序，前四句寫日落前的戰(zhàn)爭南面，后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。4、請你對“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”作簡要賞析。這兩句活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上招賢才的，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵，報效朝廷的決心。5、這首詩描寫邊塞的戰(zhàn)斗場面，作者善于抓住景物的不同特點，選用黑、金、紅、紫等色調濃艷的詞，極力渲染濃重悲壯的意境;也用壓、摧、凝等動詞烘托了戰(zhàn)爭緊張激烈的氣氛。6、在詩中，描寫了兵臨城下戰(zhàn)爭形勢危急的是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從聽覺視覺兩方面把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美的詩句是：角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。7、李賀在詩中以“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報效國家，勇于獻身的激情。8、從本詩中產生的是：“黑云壓城城欲摧”，其意思是：形容敵人的氣焰囂張和局勢的危急。9、詩句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒，這主要是“易水”一詞的意象引起的。請你“易水”作為“悲壯”意象的典故。戰(zhàn)國時，燕國壯士荊軻在刺秦前，在易水河邊悲歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，遂成為悲壯之意象。10、歷代詩評家認為“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請你分別賞析?！皦骸弊中蜗蟮貙懗隽藬耻娙笋R眾多，來勢兇猛，以及敵我雙方力量懸殊，守城將士處境艱難。“開”字是“依次排開”之意，形象地展示出戰(zhàn)士們飽滿的情緒，現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對，更反襯出邊防將士維護國家統(tǒng)一的無畏精神。七年級點展示華夏的魅力1、余瑋，曾用名余新偉，湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯，現(xiàn)供職中華英才半月刊社。在新華社、人民日報、世界日報、中國日報、人民政協(xié)報、經濟日報、法制日報、工人日報、中國青年報、新華每日電訊、南方日報、南方周末、新民晚報、羊城晚報、北京晚報、深圳特區(qū)報、北京青年報《中國青年》《學術界》、《新華文摘》、《讀者》及中央電臺等420余家海內外媒體刊播或轉載通訊、紀實、文藝、學術作品2600余件，計500余萬字;出版有《追夢》、《孤獨的夜玫瑰》等專著。2、貝聿銘，世界建筑大師，在國際學術界被認為現(xiàn)代派建筑代表人物。1917年出生于中國廣東，1935年赴美，1955年在美國創(chuàng)辦貝聿銘建筑師事務所。1985年被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院聯(lián)合膺選為研究院院士。貝聿銘曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎”、法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”。設計作品曾獲“普茨克獎”。原文：普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。譯文：趙普年輕時，熟悉官吏事物，他學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書。原文：晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，譯文：(他)晚年讀書很勤奮，每次回到自己的住宅，關上門，打開箱子取出書，原文：讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨譯文：整天讀書。等到第二天辦理政務，處理決斷非?？臁?他)死后原文：家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。譯文：家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》啊。原文：普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為初一語文一、制定并執(zhí)行復習計劃??制定計劃是首要環(huán)節(jié)，應當引起大家的足夠重視?！胺彩骂A則立，不預則廢”。計劃可使復習減少盲目性，限度的提高復習效率。二、分塊復習??具體如何復習，可根據(jù)個人的習慣進行。依據(jù)老師多年體驗，傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。??(一)把學過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟，把講讀課文作為主要復習內容.??(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加共三大塊作進行。??(三)基礎知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。??(四)基礎知識集中幾天，進行強化復習。??(五)閱讀部分，課內的重點篇目，重點段落，要重新加以復習。課外部分，應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，每天在限定時間內完成。??(六)作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應該多看各種類型的經典著作，認真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養(yǎng)寫作能力。??復習重點：??(一)閱讀應把握哪些方法??1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人，還是側重敘事;是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對這些基本內容有正確的判斷。??2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。??3、縱觀全篇，理清結構。對記敘析順序，記敘的詳略，的照應、過流能有正確的分析。??4、對側重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、