鯉魚跳龍門的教案6篇

第第頁(yè)鯉魚跳龍門的教案6篇

鯉魚跳龍門的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的愛好。

2、進(jìn)一步培育幼兒分析問題的技能。

3、援助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、魚的活動(dòng)教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1——4的數(shù)字卡假設(shè)干。

3、《找伙伴》的背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、老師邊演示教具，便設(shè)計(jì)小魚找伙伴的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？老師用數(shù)字卡表示。

2、設(shè)疑爭(zhēng)論：

〔1〕白鯉魚今日要找倆個(gè)好伙伴，一個(gè)是比它少1的，一個(gè)是比它多1的，請(qǐng)小伙伴快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，老師擺出卡片。

〔2〕請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好伙伴是1和2。

3、援助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好伙伴的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好伙伴是2和4。

4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好伙伴、3的好伙伴。

5、游戲：找伙伴。播放《找伙伴》的背景音樂，幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡，請(qǐng)掛數(shù)字2和3的小伙伴說：“我的伙伴在哪里？”與他們相鄰數(shù)的幼兒快速站到他的兩邊。交換卡片，反復(fù)游戲。

鯉魚跳龍門的教案篇2

?設(shè)計(jì)意圖】：

在幼兒熟識(shí)《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的歡樂之情，通過此游戲的訓(xùn)練，練習(xí)幼兒的雙腳跳躍肯定高度的技能，進(jìn)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的歡樂，培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能。

?活動(dòng)目標(biāo)】：

1、幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳。進(jìn)展幼兒的下肢彈跳技能。

2。在幼兒跳過肯定高度的過程中，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3。讓幼兒體驗(yàn)游戲中的'歡樂，培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能。

?活動(dòng)預(yù)備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī)，

?活動(dòng)過程】：

1、老師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，老師當(dāng)鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊(duì)站好，原地?cái)[放呼啦圈、泡沫墊4、老師示范助跑跨跳龍門的動(dòng)作。

5、幼兒戴頭飾練習(xí)動(dòng)作。

游戲開始：

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動(dòng)作，邊游邊說兒歌："鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游來游去真興奮，我們都是好伙伴。""鯉魚媽媽"說："鉆到河底找一找。"幼兒彎腰做找食的樣子。"媽媽"又說："伸出頭來瞧一瞧。"幼兒踮起腳做向上游的動(dòng)作。"媽媽"說："龍門到了，跳過去！"幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動(dòng)作。

6、鼓舞幼兒在守規(guī)章的前提下，爭(zhēng)取小組第一名。

7、放松整理：聽音樂，自由放松。

?活動(dòng)延伸】：幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

?活動(dòng)反思】：小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對(duì)于幼兒來說要跳過肯定的高度那么需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

2、大班健康小鯉魚跳龍門教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

重難點(diǎn)：練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

活動(dòng)預(yù)備：每人一塊泡沫墊子，花球假設(shè)干，背景音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒集體跑步進(jìn)場(chǎng)。

2、預(yù)備操：泡沫墊操。

3、游戲"跳龍門"老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請(qǐng)你們用自己的方法去練習(xí)吧！

●幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)跳龍門〔跳泡沫墊〕。

老師：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的游戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法〔重點(diǎn)介紹立定跳高動(dòng)作〕：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

●幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門〔兩塊泡沫墊拼搭的龍門〕。

●請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

●游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行，知道對(duì)面，再依次排隊(duì)完成。

4、集體游戲

●在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

●競(jìng)賽游戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動(dòng)反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對(duì)于幼兒來說要跳過肯定的高度那么需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

鯉魚跳龍門的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能目測(cè)出障礙物的距離，勇猛助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。

2.情愿與大家共享自己跨跳的運(yùn)動(dòng)閱歷，體驗(yàn)積極向上的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個(gè)高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長(zhǎng)江之門”“黃河之門”“長(zhǎng)城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個(gè)，雪花片。

活動(dòng)過程

1.以故事情節(jié)引出任務(wù)“跳龍門”，練習(xí)助跑跨跳。

(1)老師交代跨跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)：一只腳用力蹬地，同時(shí)另一條腿屈膝跨跳過，平穩(wěn)落地。請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒目測(cè)好障礙物的位置，調(diào)整自己的步伐助跑跨跳。

(2)請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跨跳勝利的幼兒共享跨跳閱歷。

2.游戲開始，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個(gè)高度的門，取回一個(gè)顏色的鱗片(雪花片)。最末一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個(gè)龍門，一起獲得。

3.每一次跨跳后老師要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，指出應(yīng)留意的問題。

4.歡呼成功，聽音樂做放松活動(dòng)。

鯉魚跳龍門的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一塊泡沫墊子，花球假設(shè)干，背景音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒集體跑步進(jìn)場(chǎng)。

2、預(yù)備操：泡沫墊操。

3、游戲"跳龍門"

老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請(qǐng)你們用自己的方法去練習(xí)吧！

幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)跳龍門〔跳泡沫墊〕。

老師：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的游戲方法。

幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法〔重點(diǎn)介紹立定跳高動(dòng)作〕：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門〔兩塊泡沫墊拼搭的龍門〕。

請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行，知道對(duì)面，再依次排隊(duì)完成。

4、集體游戲在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

競(jìng)賽游戲一次。

5、放松聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

鯉魚跳龍門的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

2、物質(zhì)預(yù)備：紙棍、積木假設(shè)干〔每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起〕、彩色氣球〔每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺〕、小鈴鐺假設(shè)干、吹泡泡玩具〔與幼兒人數(shù)相等〕。老師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。

3、場(chǎng)地預(yù)備：如圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

能掌控起跳方法并輕輕落地。

活動(dòng)過程：

1、老師以游戲的口吻，引起幼兒愛好。

2、放音樂，老師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今日天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真歡樂！

3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。

〔1〕老師介紹游戲玩法。

〔2〕請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，老師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

〔3〕幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路徑，進(jìn)行第一次游戲。

〔4〕老師依據(jù)幼兒第一次游戲的狀況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

〔5〕老師依據(jù)幼兒第二次游戲的狀況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

〔6〕老師依據(jù)幼兒第三次游戲的狀況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)勇猛的小鯉魚。

5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

活動(dòng)反思：

小鯉魚是幼兒感愛好的動(dòng)畫人物，把幼兒感愛好的人物融入游戲中，更增加了幼兒參加游戲的愛好，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的進(jìn)展。在活動(dòng)中，老師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌控。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，老師以逐步加強(qiáng)難度來加強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持深厚的愛好，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

附兒歌：

小鯉魚

小鯉魚，真神氣！

去江河，做游戲。

星膝蹬地向上跳，

頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>

鯉魚跳龍門的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌控助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽探究跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質(zhì)預(yù)備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動(dòng)過程：

一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導(dǎo)幼兒做預(yù)備活動(dòng)。

1、師幼隨音樂做預(yù)備活動(dòng)。

2、結(jié)合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

小結(jié)：我們要練好本事跳過龍門，變成龍才能愛護(hù)自己。

二、以“小鯉魚練本事”為情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳，掌控跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導(dǎo)幼兒自由探究跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結(jié)：剛才你們探究出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探究出助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

個(gè)別幼兒師范，老師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結(jié)：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、老師示范，幼兒練習(xí)并掌控助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

〔1〕老師示范，明確動(dòng)作要領(lǐng)。

〔2〕幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。

小結(jié)：原來我們起跳時(shí)前腿抬高，后腿蹬直，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順當(dāng)跳過龍門。

〔3〕幼兒再次練習(xí)，提高助跑跨跳的技能。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。

過渡語(yǔ)：小鯉魚，你們的本事練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長(zhǎng)城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獵取能量。

過渡語(yǔ)：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個(gè)跟一個(gè)跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個(gè)龍門，下一個(gè)才能出發(fā)。

小結(jié)：你們是守規(guī)章的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結(jié)束，以音樂為指令，引導(dǎo)幼兒