教師教研活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師教研?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?，我校教?學(xué)教研、?教學(xué)工作?在區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)?下，以教?學(xué)教研工?作計(jì)劃和?學(xué)校工作?思路為指?導(dǎo)，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?。緊緊圍?繞學(xué)校教?研工作重?點(diǎn)開展教?研活動(dòng)，?加強(qiáng)管理?，強(qiáng)化過(guò)?程，嚴(yán)格?要求，積?極實(shí)施素?質(zhì)教育，?充分發(fā)揮?教務(wù)處教?學(xué)研究，?教學(xué)指導(dǎo)?，教學(xué)管?理和教學(xué)?服務(wù)的職?能作用，?積極探索?課改的新?經(jīng)驗(yàn)，新?方法，以?教學(xué)質(zhì)量?建設(shè)為中?心開展工?作?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教師?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高教師?的綜合素?質(zhì)。教?育教學(xué)理?論能指導(dǎo)?教育實(shí)踐?，能不斷?更新教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?能有效提?高教師的?專業(yè)水平?。1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程理論?，推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革。認(rèn)?真組織教?師學(xué)習(xí)新?課程理論?和教育教?學(xué)理論。?本學(xué)期要?繼續(xù)采用?多種形式?，組織教?師進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和其他理?論書籍，?明確新課?程理念下?教師的教?學(xué)方式和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?從而促進(jìn)?教師的內(nèi)?涵發(fā)展，?推進(jìn)課程?改革的進(jìn)?一步深入?。2、?積極開展?教學(xué)活動(dòng)?。(1?)積極組?織開展校?內(nèi)教研組?活動(dòng)。?本學(xué)期組?織了“青?年教師課?堂講課大?賽”，使?青年教師?的教學(xué)能?力都得到?了提高。?并且，通?過(guò)“青年?教師課堂?講課大賽?”使青年?教師迅速?得到鍛煉?，成為教?學(xué)隊(duì)伍中?新的骨干?力量。?(2)努?力開展好?教學(xué)研討?活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師?合作、交?流、共享?教研成果?。各位老?師暢所欲?言，大膽?發(fā)表自己?的意見看?法。在一?定程度上?，提高了?老師們的?理論知識(shí)?和實(shí)際操?做能力。?(3)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂?聽課，教?師互相聽?課。二?、強(qiáng)化教?學(xué)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常?規(guī)是教師?開展日常?教學(xué)工作?的準(zhǔn)則，?良好的管?理體制是?我們順利?實(shí)施課程?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量的重要?保證。?1、抓常?規(guī)，促進(jìn)?管理更加?規(guī)范。本?學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?，強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)意?識(shí)，加強(qiáng)?課程計(jì)劃?的執(zhí)行和?管理，做?到了“開?齊、上足?、教好”?，同時(shí)也?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。?2、以“?學(xué)生”為?中心點(diǎn)，?規(guī)范學(xué)習(xí)?行為著力?抓好學(xué)生?的“規(guī)范?”教育。?從學(xué)生的?基礎(chǔ)文明?行為，養(yǎng)?成教育的?訓(xùn)練抓起?，抓紀(jì)律?，抓常規(guī)?，抓行為?。教育質(zhì)?量的提高?，受制于?學(xué)生的素?質(zhì)和學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。我?們清晰的?意識(shí)到，?班風(fēng)不正?，學(xué)風(fēng)不?正，教師?教得吃力?學(xué)生學(xué)得?無(wú)聊，教?育質(zhì)量就?難以提高?。我們注?重早讀和?自習(xí)的利?用，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?上課、作?業(yè)、預(yù)習(xí)?等基本習(xí)?慣的培養(yǎng)?，注重“?培優(yōu)輔差?”工作，?對(duì)學(xué)有困?難的學(xué)生?加以認(rèn)真?輔導(dǎo)，為?有效提升?整體教育?質(zhì)量提供?保證。?三、組織?各類活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展本學(xué)?期認(rèn)真組?織師生參?加各類活?動(dòng)。一方?面促進(jìn)了?學(xué)生與教?師的融合?，加強(qiáng)了?師生關(guān)系?;另一方?面使學(xué)生?的活動(dòng)能?力也有所?提高。讓?學(xué)生在實(shí)?際操作中?體會(huì)到理?論聯(lián)系實(shí)?際的重要?性。對(duì)?學(xué)生參加?的活動(dòng)，?每個(gè)教師?都認(rèn)真指?導(dǎo)，精心?組織，讓?每個(gè)學(xué)生?都有所收?獲、有所?進(jìn)步。并?且，使我?校在教育?教學(xué)方面?取得了新?的成果，?不論是教?師的教學(xué)?能力，還?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?都有所提?高。四?、堅(jiān)持以?教學(xué)為中?心，創(chuàng)新?教研形式?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、重?視教研工?作，提高?教師教研?能力。各?校教研組?堅(jiān)持教研?活動(dòng)制度?，按學(xué)期?初制定的?教研活動(dòng)?計(jì)劃正常?開展教學(xué)?研究活動(dòng)?。教研活?動(dòng)以共同?學(xué)習(xí)、促?進(jìn)提高為?目的，認(rèn)?真開展聽?評(píng)議活動(dòng)?遷促進(jìn)教?師課堂教?學(xué)技能和?教學(xué)思想?認(rèn)識(shí)的不?斷提高，?并根據(jù)教?學(xué)計(jì)劃情?況定期進(jìn)?行檢查指?導(dǎo)。2?、加強(qiáng)年?級(jí)學(xué)科教?研組建設(shè)?，提高教?研實(shí)效。?在學(xué)科教?研組建設(shè)?上強(qiáng)調(diào)團(tuán)?結(jié)、合作?，體現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)精神，?互幫互助?，整體提?高，注重?內(nèi)涵發(fā)展?，激發(fā)教?師參與教?研的主體?意識(shí)和創(chuàng)?造熱情，?鼓勵(lì)教師?合作、交?流、共享?教研成果?。五、?加強(qiáng)家訪?及安全工?作回首?過(guò)去，成?績(jī)有所提?高，面對(duì)?未來(lái)，倍?感壓力很?大，我們?相信，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體教師?的大力支?持下，面?對(duì)新形勢(shì)?、新機(jī)遇?、新挑戰(zhàn)?，我們將?進(jìn)一步樹?立信心，?理清思路?，突出重?點(diǎn)，勤奮?工作，講?究實(shí)效，?為學(xué)校譜?寫教育新?篇!教?師教研活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）教?學(xué)是學(xué)校?工作的中?心，教研?使學(xué)校充?滿活力，?學(xué)校的生?命因教、?學(xué)、研的?結(jié)合而存?在，也因?教研氣氛?的濃厚更?加精彩。?本學(xué)期，?我校繼續(xù)?把教育教?學(xué)重點(diǎn)放?在了重視?課程改革?、講究教?研實(shí)效、?促進(jìn)人的?全面發(fā)展?上。著重?把校本培?訓(xùn)與新課?程的改革?實(shí)驗(yàn)工作?結(jié)合起來(lái)?，通過(guò)各?種形式的?教研活動(dòng)?及教師本?身的自學(xué)?，著眼于?新課程背?景下教師?教學(xué)行為?的變化，?全面提高?教師素質(zhì)?，使學(xué)校?的教育教?學(xué)質(zhì)量再?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?一、抓?校本教研?，實(shí)現(xiàn)課?程改革的?新突破?一學(xué)期來(lái)?，我們本?著“穩(wěn)步?推進(jìn)、有?所提高、?力求突破?”的原則?，緊緊圍?繞新課標(biāo)?要求來(lái)開?展教學(xué)教?研活動(dòng)，?以學(xué)習(xí)促?提高，以?科研促發(fā)?展。1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高改革?意識(shí)，繼?續(xù)堅(jiān)持集?中與自學(xué)?相結(jié)合的?方法，學(xué)?習(xí)新課程?的有關(guān)內(nèi)?容，領(lǐng)悟?新教材體?現(xiàn)的新的?教學(xué)觀念?，實(shí)現(xiàn)全?校教師教?學(xué)理念的?不斷更新?和轉(zhuǎn)變。?堅(jiān)持師資?培訓(xùn)，為?課改的實(shí)?施奠定良?好的基礎(chǔ)?。本學(xué)期?，學(xué)校除?通過(guò)各種?形式的教?學(xué)教研活?動(dòng)對(duì)教師?進(jìn)行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)外，?還特邀了?教研室數(shù)?學(xué)教研員?伍老師、?語(yǔ)文教研?員徐老師?到學(xué)校指?導(dǎo)教師，?進(jìn)行面隊(duì)?面指導(dǎo)，?并親自送?課輔導(dǎo)教?師，通過(guò)?學(xué)習(xí)，教?師對(duì)新教?材及課標(biāo)?的目的、?要求和特?點(diǎn)有了比?較清晰的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?教師角色?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的改?變的重要?性有了更?深的理解?，為推進(jìn)?下一步的?實(shí)驗(yàn)工作?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。2、?以校為本?，以研促?教，形成?濃厚的教?研氛圍。?要想在改?革中讓學(xué)?生受益，?讓老師得?到提高和?發(fā)展，不?僅要有活?躍的教研?氣氛，更?要有教學(xué)?的實(shí)效性?。一學(xué)期?以來(lái)，我?們以學(xué)校?為基礎(chǔ)，?以教師為?主體，以?新課程實(shí)?施過(guò)程中?所面臨的?各種教學(xué)?具體問(wèn)題?為對(duì)象，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?，挖掘教?材潛能，?在研究上?下工夫，?取得了較?好的效果?。(1?)、采用?走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的?原則，使?計(jì)劃得以?落實(shí)。抓?住一切機(jī)?會(huì)讓教師?外出學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，對(duì)?探討新課?程改革的?路子，摸?索切實(shí)可?行優(yōu)質(zhì)高?效的課堂?教學(xué)新模?式，研討?課改過(guò)程?中的新問(wèn)?題起到了?極大的推?動(dòng)，使我?校課改有?新的進(jìn)展?，新的突?破，并借?此機(jī)會(huì)對(duì)?我校兩年?多的新課?改作了全?面總結(jié)。?(2)?不斷摸索?重過(guò)程。?改革是一?項(xiàng)艱苦而?長(zhǎng)期的工?作，我校?的課改工?作不僅重?結(jié)果，更?注重過(guò)程?。在教學(xué)?過(guò)程中，?突出改變?了以下四?個(gè)方面的?行為：?一、賦予?學(xué)生在課?堂教學(xué)中?的主體地?位。二?、以交往?互動(dòng)的教?學(xué)形式促?進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?。三、?建立民主?、平等的?師生關(guān)系?。四、?溝通教學(xué)?、生活和?社會(huì)的聯(lián)?系，拓展?教學(xué)視野?，完善教?學(xué)內(nèi)涵。?教師的教?學(xué)理念和?教學(xué)行為?都發(fā)生了?較大的改?變，課堂?真正成為?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、提?出問(wèn)題、?分析問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的平臺(tái)?，學(xué)生成?了課堂的?主人，課?堂充滿了?生機(jī)和活?力。(?3)認(rèn)真?實(shí)施出成?效。課改?不但使學(xué)?生得到了?全面的發(fā)?展，也使?教師脫穎?而出，實(shí)?現(xiàn)了“與?新課程一?同成長(zhǎng)”?。隨著教?改的不斷?深入，教?師的學(xué)習(xí)?勁頭足了?，學(xué)校的?教研氣氛?濃了。教?師們通過(guò)?不斷學(xué)習(xí)?，不斷總?結(jié)積累，?在總結(jié)中?提高，在?積累中發(fā)?展。一年?以來(lái)，我?校有文章?在國(guó)家級(jí)?刊物上發(fā)?表，有多?篇論文在?省市級(jí)獲?獎(jiǎng)。(?4)構(gòu)建?了比較完?善的評(píng)價(jià)?體系。積?極進(jìn)行課?程評(píng)價(jià)的?研究，堅(jiān)?持評(píng)價(jià)目?標(biāo)多元化?、評(píng)價(jià)手?段多樣化?。關(guān)注過(guò)?程與方法?，重視情?感與態(tài)度?，努力發(fā)?揮評(píng)價(jià)在?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展、教?師成長(zhǎng)和?改進(jìn)教學(xué)?方面的作?用。繼續(xù)?采用成長(zhǎng)?記錄袋記?錄學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活、成長(zhǎng)?的足跡，?記錄袋的?管理更加?規(guī)范化。?二、以?課改為依?托，帶動(dòng)?學(xué)校教學(xué)?、教研的?全面發(fā)展?。1、?做好校本?培訓(xùn)，提?高教師素?質(zhì)。按照?校本培訓(xùn)?計(jì)劃，確?定培訓(xùn)內(nèi)?容。提倡?教師結(jié)合?日常教育?教學(xué)實(shí)踐?不斷反思?，不斷思?考，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷提高。?建立了學(xué)?校、年級(jí)?組、學(xué)科?教研組三?級(jí)校本教?研網(wǎng)絡(luò)，?完善校本?教研制度?，以制度?促學(xué)習(xí)，?以學(xué)習(xí)促?提高。?2、堅(jiān)持?培養(yǎng)青年?，發(fā)展骨?干，推出?名師。學(xué)?校繼續(xù)抓?好老教師?在培養(yǎng)青?年教師身?上的傳、?幫、帶作?用，不僅?在業(yè)務(wù)方?面，更注?重在對(duì)待?事業(yè)的執(zhí)?著追求和?奉獻(xiàn)精神?上感召青?年人，強(qiáng)?化教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，不斷提?高研究和?解決實(shí)際?問(wèn)題的能?力，提高?課程開發(fā)?和建設(shè)的?能力，使?日常教學(xué)?工作和教?學(xué)研究、?教師專業(yè)?成長(zhǎng)融為?一體，加?快青年教?師的成長(zhǎng)?。繼續(xù)鼓?勵(lì)教師參?加計(jì)算機(jī)?等級(jí)考試?、學(xué)歷提?升和繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?。3、?努力實(shí)施?科研興教?，注重結(jié)?合教學(xué)實(shí)?際開展教?科研工作?。本學(xué)期?，學(xué)校繼?續(xù)堅(jiān)持建?立年級(jí)教?研組，設(shè)?立了年級(jí)?學(xué)科負(fù)責(zé)?人制度。?以年級(jí)教?研組為基?本單位開?展研究和?實(shí)踐，使?研究和實(shí)?踐合一，?不斷的在?實(shí)踐中得?到研究體?驗(yàn)。年級(jí)?同學(xué)科教?師經(jīng)常開?展集體備?課、聽課?，達(dá)到資?源共享。?并針對(duì)教?學(xué)實(shí)際展?開積極熱?烈的討論?、反思，?共同磋商?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?疑點(diǎn)，探?求最佳教?法，并在?實(shí)踐中不?斷提高科?研水平，?努力向科?研型的教?師轉(zhuǎn)變。?各課題組?正有條不?紊的開展?課題研究?活動(dòng)，并?有一定的?進(jìn)展，并?擬定活動(dòng)?課題在省?級(jí)立項(xiàng)。?三、加?強(qiáng)質(zhì)量意?識(shí)，努力?使本校的?教學(xué)質(zhì)量?提高新?的課程改?革與實(shí)驗(yàn)?雖然在我?校邁出了?堅(jiān)實(shí)的一?步，但針?對(duì)大班額?教學(xué)的現(xiàn)?狀，如何?有效地實(shí)?現(xiàn)學(xué)生自?主、合作?學(xué)習(xí)的問(wèn)?題還值得?教師探討?和摸索;?課堂教學(xué)?的“真實(shí)?性、樸實(shí)?性、扎實(shí)?性”有待?進(jìn)一步得?到重視和?落實(shí)。今?后，改革?要在教育?理念、學(xué)?習(xí)方式、?教學(xué)模式?上有所創(chuàng)?新，認(rèn)真?做好校本?培訓(xùn)工作?，在特色?上下工夫?，在研究?上下工夫?，建立競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?使教、學(xué)?、研齊步?發(fā)展。?教師教研?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?一、抓常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)。?本組在教?學(xué)上，配?合教務(wù)處?制定了如?下教學(xué)原?則：1?、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課(手寫?或電子教?案)。認(rèn)?真研究教?材，再結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)和?知識(shí)現(xiàn)狀?選擇教法?，訓(xùn)練學(xué)?法。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，探究?教改新模?式。3?、作業(yè)關(guān)?：課后習(xí)?題及練習(xí)?冊(cè)及時(shí)批?改，有針?對(duì)性輔導(dǎo)?，據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?方法和進(jìn)?度。4?、復(fù)習(xí)關(guān)?：加強(qiáng)知?識(shí)整理與?歸類，注?重知識(shí)檢?查與落實(shí)?。5、?評(píng)價(jià)關(guān)：?進(jìn)行綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)?，以確保?給學(xué)生一?個(gè)公正、?公平的機(jī)?會(huì)。二?、深入開?展校本教?研1、?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，不斷?更新教育?觀念，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，掌握?現(xiàn)代教育?思想，樹?立正確