班主任教育工作總結(jié)例文（3篇）

第5頁共5頁班主任教?育工作總?結(jié)例文?一、樹立?為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí)?新課程?倡導(dǎo)的是?建立一個(gè)?平等、民?主、活躍?、快樂的?學(xué)習(xí)氛圍?。這需要?教師對(duì)自?己的教學(xué)?方式發(fā)生?巨大的改?變。我認(rèn)?為先進(jìn)的?教育觀念?要通過先?進(jìn)的教育?方式體現(xiàn)?出來，而?教育觀念?轉(zhuǎn)變本身?也要在教?育教學(xué)轉(zhuǎn)?變中進(jìn)行?，二者是?相輔相成?的關(guān)系。?基于這一?出發(fā)點(diǎn)，?我把學(xué)生?當(dāng)作顧客?，我當(dāng)作?服務(wù)員，?全面樹立?為學(xué)生服?務(wù)的思想?。二、?做好學(xué)生?的思想工?作本學(xué)?年來我擔(dān)?任初三(?7)班班?主任工作?，初三(?7)班剛?接手時(shí)是?全年級(jí)最?差的一個(gè)?班，無論?成績(jī)還是?行為習(xí)慣?都很差，?沒有學(xué)習(xí)?信心。見?于實(shí)際情?況，我把?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的自卑心?理，樹立?自信心確?定為本班?的首要任?務(wù)來抓;?經(jīng)過一段?時(shí)間，學(xué)?生在心理?上都有好?轉(zhuǎn)，已經(jīng)?逐步建立?自信。這?本是好事?，可是沒?有想到，?在同學(xué)們?之間又有?談戀愛的?苗頭，也?有的學(xué)生?因?yàn)榧彝?父母之間?的不和而?影響自己?的情緒;?針對(duì)這種?種情況，?我首先是?以朋友的?身份找學(xué)?生談心，?召開了幾?次主題班?會(huì)，如學(xué)?生之間心?與心的交?流、談?wù)?人生的奮?斗目標(biāo)等?，還專門?邀請(qǐng)我校?王醫(yī)生對(duì)?如何正確?處理“戀?愛觀”，?樹立正確?的人生觀?作了專題?講座，深?受學(xué)生的?歡迎;邀?請(qǐng)政治老?師也作了?有關(guān)類似?的報(bào)道，?有學(xué)生說?政治老師?的演講講?到他們心?坎上了。?三、做?好學(xué)生的?德育工作?、培養(yǎng)集?體觀念、?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?好的班?級(jí)必然是?一個(gè)健康?、團(tuán)結(jié)向?上的集體?，好的班?風(fēng)是一個(gè)?班級(jí)的生?命線。因?此，狠抓?學(xué)生的思?想工作、?狠抓德育?教育、狠?抓紀(jì)律教?育、狠抓?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，使整?個(gè)班級(jí)形?成了一種?健康、活?潑、團(tuán)結(jié)?向上的學(xué)?習(xí)氛圍;?在本學(xué)期?，我班被?學(xué)校評(píng)為?“團(tuán)結(jié)協(xié)?作模范班?”、“勞?動(dòng)衛(wèi)生模?范班”、?“課外活?動(dòng)模范班?”。四?、加強(qiáng)教?師與家長?的相互勾?通學(xué)校?教育與家?庭教育密?不可分，?為了做到?這一點(diǎn)，?我們專門?設(shè)立了校?園開放周?，目的是?為了加強(qiáng)?學(xué)校與社?會(huì)、家長?的聯(lián)系，?以便全面?了解學(xué)生?的狀況;?爭(zhēng)取家長?對(duì)學(xué)校工?作的支持?。在此期?間，我班?近___?_位家長?走進(jìn)校園?與我或課?任教師進(jìn)?行了交流?和勾通，?彼此對(duì)學(xué)?生或?qū)W校?或老師有?了更深入?的了解，?這對(duì)開展?工作也起?到了一定?的推動(dòng)作?用。班?主任教育?工作總結(jié)?例文（二?）初三?，是壓力?，工作最?緊張的一?年，按照?慣例，學(xué)?校會(huì)盡可?能地給老?師們減負(fù)?，但由于?任課的關(guān)?系，初三?(1)班?沒有了班?主任，開?學(xué)之初的?年級(jí)組會(huì)?上，領(lǐng)導(dǎo)?突然宣布?我接班主?任，我異?常擔(dān)心和?無奈，因?自己家離?學(xué)校較遠(yuǎn)?，身體不?好，真被?搞得不知?所措，頭?昏腦脹。?但領(lǐng)導(dǎo)說?工作安排?有困難，?認(rèn)定我是?最合適的?人選。雖?然有太多?的苦，太?多的難，?但我覺得?自己應(yīng)該?是個(gè)識(shí)大?體，顧大?局的人，?便毅然挑?起了“班?主任”這?副令太多?人避之唯?恐不及的?重?fù)?dān)，把?它當(dāng)成一?種鞭策，?一個(gè)磨練?自己的機(jī)?會(huì)，并決?心不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，竭盡?全力挑好?這副擔(dān)子?。剛接?班主任，?確實(shí)壓力?很大。首?先，師生?之間都需?要一個(gè)彼?此適應(yīng)的?過程。一?班是一個(gè)?比較躁動(dòng)?活躍的班?級(jí)，也有?幾個(gè)比較?突出難管?的孩子，?而自己較?原班主任?相比，在?能力和魄?力上都有?相當(dāng)大的?差距，真?擔(dān)心帶不?動(dòng)他們。?其次，?初三是一?個(gè)非常關(guān)?鍵的特殊?時(shí)期，學(xué)?生壓力大?，思想波?動(dòng)也大，?尤其是一?些學(xué)困生?，在學(xué)不?會(huì)的情況?下，很可?能把精力?轉(zhuǎn)移到別?的事情上?去，出現(xiàn)?一些難以?預(yù)料的新?問題。?再次，孩?子大了，?又正處于?青春期，?逆反心理?很強(qiáng)，是?最難管的?時(shí)期。真?擔(dān)心自己?難以把握?，辜負(fù)了?眾多人的?期望。為?此，我傷?透了腦筋?，經(jīng)常為?班里的事?情寢食難?安，但我?相信，只?要滿懷愛?心，把學(xué)?生當(dāng)成自?己的孩子?一樣去關(guān)?心，真的?為他們好?，就一定?會(huì)贏得孩?子們的信?任支持和?愛戴！我?是這樣想?的，也是?這樣做的?，我每天?早上總是?很早到校?，為了班?里的事情?把家務(wù)推?到一邊或?轉(zhuǎn)嫁到家?人身上。?實(shí)事求是?地說，我?決不具備?公而忘私?的高尚，?但一個(gè)教?師的責(zé)任?感使我必?須這樣做?！功夫不?負(fù)有心人?，孩子們?的信任，?班級(jí)秩序?的井然，?健康向上?的良好班?風(fēng)，力爭(zhēng)?上游的良?好學(xué)習(xí)氛?圍，集體?活動(dòng)中孩?子們的出?色表現(xiàn)，?關(guān)心集體?，悄悄地?為班級(jí)建?設(shè)出力蔚?然成風(fēng)的?良好局面?就是對(duì)我?的回報(bào)。?在今年的?中考中，?我們班的?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了很大?提高，作?為一個(gè)慢?班，有兩?人達(dá)重點(diǎn)?中學(xué)的錄?取分?jǐn)?shù)，?這是我們?學(xué)校歷的?首次，同?時(shí)學(xué)生考?試成績(jī)的?和合格率?達(dá)___?_%。?現(xiàn)在，我?可以欣慰?地說，當(dāng)?班主任辛?苦，但它?讓我收獲?了太多，?體會(huì)到了?前所未有?的快樂！?班主任?教育工作?總結(jié)例文?（三）?今年我擔(dān)?任初三(?5)班的?班主任。?我第一次?體會(huì)到，?做一個(gè)名?副其實(shí)的?“孩子王?”的工作?是瑣碎的?，繁忙的?。會(huì)讓你?煩惱，連?做夢(mèng)也夢(mèng)?見孩子;?但也會(huì)在?出其不意?的時(shí)候給?你帶來快?樂，這種?快樂是發(fā)?自內(nèi)心的?，也是令?人回味無?盡的。?我們的總?體情況有?些特殊，?是由原來?的初二(?1)班的?____?個(gè)同學(xué)和?____?位新同學(xué)?組成，新?生人數(shù)相?對(duì)別班要?遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出?，知識(shí)基?礎(chǔ)參差不?齊。針對(duì)?這種情況?，在穩(wěn)定?新生學(xué)習(xí)?情緒適應(yīng)?生活以及?加強(qiáng)班級(jí)?管理、樹?立良好班?風(fēng)、增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力方面，?我做了大?量工作。?一、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育初?三年級(jí)是?個(gè)思想轉(zhuǎn)?型時(shí)期，?認(rèn)知形態(tài)?與初一初?二大不相?同，個(gè)別?學(xué)生開始?出現(xiàn)思想?叛逆期，?同時(shí)部分?學(xué)生來到?國際班，?對(duì)科目的?學(xué)習(xí)辦法?，學(xué)習(xí)模?式不是很?適應(yīng)，自?控能力不?強(qiáng)，新生?對(duì)學(xué)校生?活適應(yīng)需?要過程適?應(yīng)，思想?上有波動(dòng)?。針對(duì)這?些問題，?我頻繁利?用班會(huì)、?午休小息?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育，采用?個(gè)別談話?、班委現(xiàn)?身說法、?全班整體?教育等方?式，將教?育貫穿在?生活的一?點(diǎn)一滴。?利用班規(guī)?的要求對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?量化打分?，班干部?和學(xué)生代?表輪流做?文明監(jiān)督?崗人員，?做好記錄?，把它作?為年終評(píng)?優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的?重要條件?，強(qiáng)化道?德行為規(guī)?范的效果?，提高學(xué)?生思想品?德素質(zhì)。?二、重?視班委班?風(fēng)建設(shè)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?三、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)四?、處理好?師生關(guān)系?，加強(qiáng)家?校聯(lián)系?做班主任?前，我就?深深知道?，要做好?學(xué)生工作?，就要貼?近學(xué)生的?生活，走?進(jìn)他們的?內(nèi)心。我?班學(xué)生大?多朝氣蓬?勃活潑可?愛，有上?進(jìn)心和愛?心，但也?較具個(gè)性?。如何融?入他們的?圈子，如?何做好他?們的知心?人，如何?讓這個(gè)“?孩子王”?令學(xué)生心?服口服，?是我一直?思考和努?力的。頻?繁課下放?學(xué)后找學(xué)?生以及班?干部聊天?，在這個(gè)?時(shí)候以一?個(gè)朋友身?份對(duì)學(xué)生?進(jìn)行開導(dǎo)?教育;常?下住宿部?關(guān)心新生?的生活起?居，向住?宿部老師?詢問住宿?生的情況?;午休時(shí)?間基本都?留在課室?里陪同學(xué)?生，盡自?己最大努?力與學(xué)生?做好交流?，及時(shí)了?解班級(jí)學(xué)?生的思想?狀態(tài)。加?強(qiáng)和家長?的聯(lián)系，?多和家長?電話或者?面談式的?溝通。每?個(gè)星期堅(jiān)?持批注家?課冊(cè)，給?孩子鼓勵(lì)?，同時(shí)也?給家長留?言，充分?利用多種?途徑建立?起家長和?老師的良?好溝通橋?梁，將班?級(jí)工作做?的更完善?。一個(gè)?學(xué)期就這?樣匆