王子與貧兒讀書總結(jié)與心得（3篇）

第4頁共4頁王子與貧?兒讀書總?結(jié)與心得?《王子?與貧兒》?是著名作?家馬克吐?溫的作品?。作者通?過童話式?的故事，?諷刺了當(dāng)?時(shí)的社會(huì)?，批判社?會(huì)的罪惡?，同一切?社會(huì)弊病?及一切剝?削壓迫、?不平等的?行為作斗?爭，表現(xiàn)?出馬克吐?溫對(duì)于貧?窮和奴隸?制的抨擊?。通過戲?劇情節(jié)和?身份錯(cuò)置?構(gòu)建了一?個(gè)離奇的?故事，令?讀者回味?無窮。小?說以兩個(gè)?孩子的出?身開了頭?，他們一?出生，命?運(yùn)便緊緊?交織在一?起。在十?六世紀(jì)中?葉的某個(gè)?秋日，兩?個(gè)男孩誕?生了，一?個(gè)出生在?姓康蒂的?窮苦人家?，住在離?倫敦橋不?遠(yuǎn)的叫做?垃圾院的?小巷里，?而另一個(gè)?出生在姓?都鐸的有?錢人家。?年幼的湯?姆康蒂不?受歡迎，?得不到父?親和奶奶?的愛，他?那粗野蠻?橫的父親?常常強(qiáng)迫?他去干些?小偷小摸?的事。為?了忘記這?一切，他?常做白日?夢(mèng)，而皇?宮和小愛?德華王子?就是他幻?想的主題?。湯姆?做夢(mèng)都沒?有想到有?一天他真?的遇到了?王子并進(jìn)?了皇宮，?甚至成了?王子。一?天，九歲?的小湯姆?來到了皇?宮的大門?邊上，看?見了愛德?華王子，?而愛德華?王子看到?了貧窮可?憐的小湯?姆，心中?頓生憐憫?，邀請(qǐng)他?到宮里玩?。湯姆向?愛德華王?子描述著?宮墻外的?自由生活?，王子不?禁萌發(fā)了?要與他換?衣服的念?頭。望著?鏡中一模?一樣的兩?個(gè)人，誰?也不知道?王子成了?貧民，貧?民成了王?子。從此?，湯姆的?王子生活?和小愛德?華的歷險(xiǎn)?生活拉開?了序幕。?讀了這?個(gè)故事會(huì)?覺得作者?的構(gòu)思很?大膽。一?個(gè)出身低?賤的貧兒?與一個(gè)出?身高貴的?王子，因?長相一樣?互換了角?色，最終?又互換回?來。這個(gè)?故事體現(xiàn)?了人心的?一種矛盾?：愛德華?身為王子?，想要過?自由、無?拘無束的?生活，卻?又不想放?棄榮華富?貴;湯姆?想要做一?個(gè)擁有至?高權(quán)利的?王子，卻?又不想放?棄自由的?生活，必?須舍棄一?件，才能?獲得另一?件?；蛟S?你不覺得?你現(xiàn)在所?擁有的有?什么價(jià)值?，但比起?一無所有?卻要好的?多，要好?好珍惜眼?前。同時(shí)?，這本書?也向我們?揭露了舊?時(shí)社會(huì)底?層人民的?疾苦，我?更加感覺?到我們現(xiàn)?在生活在?這個(gè)社會(huì)?是多么幸?福，我們?更加要珍?惜眼前的?生活!?王子與貧?兒讀書總?結(jié)與心得?（二）?前兩天，?我看了一?本叫《王?子與貧兒?》的書，?它是美國?作家馬克?。吐溫的?童話式小?說，令我?難以忘懷?。那是?在16世?紀(jì)，英國?倫敦的王?宮里一位?名叫愛德?華的小王?子誕生了?，在同一?天，一個(gè)?叫湯姆的?孩子也在?垃圾堆一?樣的大院?里出生了?。王子在?王宮中過?著衣來伸?手，飯來?張口的生?活，湯姆?卻每天在?街上乞討?，吃不飽?，連衣服?也破爛不?堪。可憐?的他還常?被喝醉酒?的父親一?陣好打。?兩個(gè)同年?齡的孩子?過著不同?的生活。?一次偶?然的機(jī)會(huì)?，他們兩?相遇了，?在好奇心?的驅(qū)動(dòng)下?，他們互?換了衣服?，就這樣?兩個(gè)相貌?極為相似?的男孩，?互相交換?身份，也?換了命運(yùn)?。王子愛?德華成了?貧兒湯姆?，貧兒湯?姆變成了?王子愛德?華。后?來，湯姆?接替了王?位，成了?國王。體?驗(yàn)過貧苦?生活的湯?姆廢除了?許多殘酷?的刑法，?修訂了許?多合理的?法令，讓?國民過著?幸福的生?活。而真?正的王子?愛德華卻?生活在民?間，受盡?了磨難。?他體驗(yàn)到?了人民的?辛苦和不?易。在?一次國王?的游行會(huì)?上，湯姆?和愛德華?又互相換?了身份，?把王位還?給了愛德?華。這?本書讓我?想到了湖?南電視臺(tái)?播放的《?變形計(jì)》?，這個(gè)節(jié)?目請(qǐng)的主?要是分別?在農(nóng)村和?城市的兩?個(gè)孩子互?相換一下?身份，換?一下環(huán)境?去生活一?段時(shí)間。?王子與?貧兒讀書?總結(jié)與心?得（三）?貧兒湯?姆從小過?著衣不蔽?體、食不?果腹的貧?困生活，?幻想著自?己能有一?天當(dāng)上富?貴的王子?，而愛德?華因厭倦?死板、空?虛的宮廷?生活，也?幻想著能?到民間嘗?嘗作貧兒?的滋味。?于是有一?天，他們?交換了身?份，開始?了新的生?活。通?過這個(gè)童?話情節(jié)，?小說首先?用鮮明的?對(duì)比手法?，展現(xiàn)了?勞動(dòng)人民?生活的極?端艱難困?苦和統(tǒng)治?階級(jí)生活?的極端豪?華奢侈。?在此同時(shí)?，小說還?鮮明地表?明了人生?生來平等?的民主主?義思想和?環(huán)境決定?人物性格?的唯物主?義觀念。?湯姆并非?天生就只?能當(dāng)貧兒?，愛德華?也不是生?來就只能?當(dāng)王子，?全部的不?同只在服?飾和地位?。愛德華?就曾跟湯?姆說：“?要是我們?光著身子?走出去，?誰也分不?清哪個(gè)是?你，哪個(gè)?是我!”?的確，當(dāng)?貧兒穿上?王子衣服?時(shí)，大家?都把他當(dāng)?成王子;?而愛德華?穿上貧兒?衣服后，?大家便認(rèn)?定他是貧?兒，這里?既沒有什?么“天生?富貴”，?也沒有什?么“天賦?王權(quán)”，?問題的關(guān)?鍵只在穿?什么服飾?和處在什?么地位。?不僅如?此，湯姆?在穿上王?子衣服，?被人推上?王位后，?便立即頒?發(fā)仁慈的?法律，釋?放無罪的?囚犯，否?定封建法?律的荒謬?，指責(zé)宗?教裁判所?的草菅人?命，成了?被萬民擁?戴的開明?君主。而?愛德華在?穿上貧兒?衣服后，?也能在重?新當(dāng)上國?王時(shí)廢止?酷刑，昭?雪冤獄，?頒布新法?，以改善?人民的處?境。這是?他倆突然?心血來潮?或良心復(fù)?蘇嗎不，?這是環(huán)境?對(duì)人物性?格的客觀?影響，是?健康、樸?素的人民?生活對(duì)人?的改造作?用。湯姆?從人民中?來，健康?、樸素的?人民生活?使他從小?就具有善?良、正直?的品質(zhì)和?同情苦難?、嫉惡如?仇的性格?。而愛德?華從王宮?走到人民?中去以后?，受人民?生活的影?響，也逐?漸具有了?跟統(tǒng)治者?截然不同?的品質(zhì)和?性格。?小說雖然?取材于1?6世紀(jì)英?國，但讀?者從小說?所描寫的?人民大眾?的苦難生?活，很自?然會(huì)聯(lián)想?到19世?紀(jì)七八十?年代美國?勞動(dòng)人民?的艱難處?境;從小?說所描寫?