班主任期末教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班主任期?末教學(xué)總?結(jié)范文?我擔(dān)任的?是中班班?主任，本?班共有幼?兒生__?__名，?班上學(xué)生?年齡都在?____?歲左右，?大部分幼?兒生智力?靈活、開(kāi)?發(fā)性能強(qiáng)?，每個(gè)孩?子都在原?有水平上?有了很大?的進(jìn)步，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?將按照《?幼兒園工?作計(jì)劃》?實(shí)施教學(xué)?與管理，?促進(jìn)幼兒?身心活潑?、健康成?長(zhǎng)?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：1?.保育方?面。我在?學(xué)校對(duì)各?位及陪班?老師默契?配合做好?班級(jí)衛(wèi)生?清理工作?，嚴(yán)格執(zhí)?行消毒制?度，并及?時(shí)記錄。?幼兒的毛?巾、桌椅?、被褥每?天一次紫?外線消毒?。本學(xué)期?我在注重?培養(yǎng)幼兒?的生活自?理能力的?同時(shí)還特?別注意在?一日生活?中滲透安?全自我保?護(hù)教育。?2.教?育方面。?在教學(xué)活?動(dòng)中：能?夠與老師?們互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?發(fā)揮自己?的長(zhǎng)處，?根據(jù)主題?活動(dòng)隨時(shí)?調(diào)整班上?的教學(xué)計(jì)?劃，在遇?到問(wèn)題時(shí)?大家都能?夠共同商?討，收集?大量的有?關(guān)資料完?善班上的?教學(xué)任務(wù)?，使得班?上的教學(xué)?工作能夠?順利的進(jìn)?行。3?.健康。?針對(duì)中班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?除了開(kāi)展?一些豐富?有趣的體?育游戲，?還增加了?競(jìng)賽游戲?，完成各?項(xiàng)體育活?動(dòng)目標(biāo)。?同時(shí)萌發(fā)?幼兒的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?并從中懂?得一些公?平競(jìng)爭(zhēng)的?規(guī)則意識(shí)?。此外還?特別注意?在幼兒一?日生活中?把握教育?契機(jī)對(duì)幼?兒進(jìn)行健?康教育，?如上下樓?梯時(shí)提醒?孩子靠右?邊走，不?推擠，天?冷跑步時(shí)?用鼻子呼?吸不迎風(fēng)?說(shuō)話等等?。但由于?幼兒的自?制力不是?很強(qiáng)，雖?然懂得其?中的道理?，但沒(méi)有?了老師的?提醒還是?不會(huì)自覺(jué)?保護(hù)自己??？磥?lái)健?康教育不?能只是靠?談話，靠?說(shuō)教就能?對(duì)孩子產(chǎn)?生影響的?。健康教?育下一學(xué)?期將是我?們工作的?重點(diǎn)。?4.語(yǔ)言?。本學(xué)期?重點(diǎn)是讓?每個(gè)孩子?都能大膽?發(fā)言，樂(lè)?意看圖書(shū)?并邊看邊?講。直到?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)?我們的孩?子是能大?膽發(fā)言，?但在看圖?書(shū)時(shí)只有?少數(shù)孩子?能邊看邊?講，大多?數(shù)孩子還?處于安靜?看書(shū)階段?，這將是?我下學(xué)期?努力的方?向。在發(fā)?展幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能?力時(shí)，注?重在各個(gè)?領(lǐng)域進(jìn)行?滲透，而?針對(duì)孩子?來(lái)說(shuō)，努?力創(chuàng)設(shè)一?個(gè)自由寬?松的語(yǔ)言?環(huán)境，主?動(dòng)和孩子?交往，鼓?勵(lì)每個(gè)幼?兒表達(dá)自?己的想法?和感受。?有些孩子?膽小、內(nèi)?向不愛(ài)講?話，就在?活動(dòng)中多?鼓勵(lì)這些?孩子大膽?說(shuō)話，并?多給這些?孩子表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。?此外，還?通過(guò)家長(zhǎng)?聯(lián)系與個(gè)?別談話的?形式和家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，共同?促進(jìn)孩子?的發(fā)展。?5.社?會(huì)。這一?學(xué)期我的?主要目標(biāo)?是理解并?遵守日常?生活中的?基本社會(huì)?行為規(guī)則?，樂(lè)意與?人交往，?有初步的?`合作意?識(shí)，有同?情心。在?這一學(xué)期?中每個(gè)星?期一孩子?們都會(huì)帶?來(lái)自己喜?歡的玩具?，通過(guò)互?相交換玩?具孩子們?的交往主?動(dòng)性增強(qiáng)?了，有了?初步的初?合作意識(shí)?，還能在?游戲中做?到愛(ài)護(hù)別?人的玩具?，而且通?過(guò)這一活?動(dòng)，不少?孩子認(rèn)識(shí)?了星期，?知道一個(gè)?星期有七?天，在幼?兒園五天?，有時(shí)候?星期六也?個(gè)別輔導(dǎo)?幼兒生，?在其他活?動(dòng)中也盡?量為幼兒?提供合作?探討的機(jī)?會(huì)，所以?孩子們已?經(jīng)基本上?學(xué)會(huì)了合?作。6?.教研。?這一學(xué)期?科學(xué)領(lǐng)域?的四大目?標(biāo)有。一?是愛(ài)護(hù)動(dòng)?植物，關(guān)?心周圍環(huán)?境，有初?步的環(huán)保?意識(shí);二?是在生活?中感受事?物的數(shù)量?關(guān)系并體?驗(yàn)數(shù)學(xué)的?重要和有?趣。三是?能用適當(dāng)?的方式表?達(dá)、交流?探索過(guò)程?和結(jié)果。?四是積極?爭(zhēng)取園的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，特?別在本期?“北京快?樂(lè)童年”?幼兒園的?老師來(lái)我?校指導(dǎo)互?動(dòng)教學(xué)的?過(guò)程中，?積極參與?我園安排?的公開(kāi)課?“拼擺識(shí)?字”為題?材。得到?“北京快?樂(lè)童年”?幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?。在一些?探索活動(dòng)?中我會(huì)盡?量為幼兒?提供交流?探索的機(jī)?會(huì)，增進(jìn)?孩子之間?的交往，?提高表達(dá)?能力?，F(xiàn)?在孩子們?做一些簡(jiǎn)?單的記錄?還是可以?的。而對(duì)?于一些數(shù)?學(xué)活動(dòng)，?我們盡量?是在生活?中進(jìn)行滲?透。讓幼?兒在游戲?生活中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)。?7.藝?術(shù)。藝術(shù)?領(lǐng)域的目?標(biāo)重在喜?歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，?能大膽表?現(xiàn)自己的?情感和體?驗(yàn)。這一?學(xué)期通過(guò)?教學(xué)活動(dòng)?，區(qū)域活?動(dòng)等多種?形式為幼?兒提供活?動(dòng)機(jī)會(huì)，?大膽表現(xiàn)?自己。但?是對(duì)技能?技巧的學(xué)?習(xí)教師沒(méi)?有用心思?考如何讓?孩子學(xué)得?扎實(shí)，所?以活動(dòng)進(jìn)?行過(guò)了，?但孩子的?技能不扎?實(shí)，所以?在表現(xiàn)時(shí)?心有余而?力不足。?所以在下?一學(xué)期中?，要在技?能技巧上?下功，多?爭(zhēng)取學(xué)習(xí)?探索與老?師們進(jìn)行?藝術(shù)交流?。__?__家長(zhǎng)?工作。與?家長(zhǎng)很好?的合作，?能夠直接?影響班上?各項(xiàng)工作?的進(jìn)行，?為了更好?的搞好班?上的家長(zhǎng)?工作，我?總是熱情?的接待每?一個(gè)家長(zhǎng)?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的問(wèn)?題進(jìn)行耐?心的回答?，對(duì)家長(zhǎng)?的叮囑總?是用心去?完成。對(duì)?需要進(jìn)行?個(gè)別教育?的孩子，?我就通過(guò)?個(gè)別交談?或聯(lián)系本?與家長(zhǎng)交?換意見(jiàn)，?共同促進(jìn)?孩子的成?長(zhǎng)。以?上是我班?一學(xué)期的?班級(jí)總結(jié)?，在以后?的工作中?我們還要?共同協(xié)作?，繼續(xù)努?力，對(duì)一?些薄弱環(huán)?節(jié)還要加?強(qiáng)訓(xùn)練，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?班主任?期末教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?伴隨著炎?炎夏日的?到來(lái)，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長(zhǎng)的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高?。現(xiàn)就本?學(xué)期的班?級(jí)工作開(kāi)?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?1、主?題活動(dòng)的?實(shí)施：本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對(duì)?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動(dòng)性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。在?主題"美?麗的春天?"中，教?師和幼兒?一起到戶?外尋找春?天，隨著?季節(jié)的變?化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了?春天的花?，春天的?樹(shù)、春天?的小動(dòng)物?，發(fā)現(xiàn)柳?樹(shù)發(fā)芽了?，小草長(zhǎng)?綠了，小?蝌蚪出來(lái)?了，我們?還充分利?用家長(zhǎng)資?源，讓家?長(zhǎng)與幼兒?一起填寫?"我對(duì)春?天知多少?"的調(diào)查?表，加深?了幼兒對(duì)?春天的理?解，孩子?們通過(guò)看?、說(shuō)、畫(huà)?、做等各?項(xiàng)活動(dòng)真?正感受到?春天的美?麗。2?、結(jié)合主?題活動(dòng)開(kāi)?展區(qū)域游?戲。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)和主題?活動(dòng)，創(chuàng)?設(shè)了"春?天來(lái)了"?、"我愛(ài)?小動(dòng)物"?、"花園?寶寶""?小手真能?干""我?和數(shù)字做?游戲"區(qū)?域，并在?區(qū)域活動(dòng)?有計(jì)劃有?步驟地提?供材料，?對(duì)幼兒進(jìn)?行階段性?、針對(duì)性?地觀察指?導(dǎo)、為幼?兒提供豐?富有效的?材料，引?導(dǎo)幼兒在?自由、寬?松的氣氛?中主動(dòng)探?索、學(xué)習(xí)?。既豐富?了主題活?動(dòng)又使幼?兒得到全?面的發(fā)展?。二、?生活護(hù)理?及常規(guī)教?育1、?生活護(hù)理?：幼兒園?工作中，?教育孩子?的工作固?然重要，?但保育工?作也不能?忽視。只?有一個(gè)干?凈的環(huán)境?，孩子有?一個(gè)健康?的身體，?才能愉快?地學(xué)習(xí)和?生活。所?以，我班?教師在注?意了教育?教學(xué)工作?的同時(shí)更?注意了保?育工作的?落實(shí)，嚴(yán)?格按照安?全、衛(wèi)生?制度，每?天堅(jiān)持教?室的通風(fēng)?及室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔，定時(shí)?消毒。除?了每天給?玩具、桌?椅消毒外?，我們還?在大熱天?里將我班?的棉絮抱?上樓去暴?曬，仔細(xì)?觀察班上?幼兒情況?。對(duì)于個(gè)?別體弱的?幼兒，我?們?cè)谏?上也給予?較特殊的?照顧，經(jīng)?常留心他?們?cè)谶M(jìn)餐?、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，?戶外活動(dòng)?中也特別?關(guān)心他們?的冷暖，?提醒他們?多喝水，?及時(shí)給孩?子更換汗?濕的衣服?，我班的?小朋友都?帶了衣服?與毛巾，?我們總是?耐心地為?幼兒更換?，使家長(zhǎng)?放心。?2、常規(guī)?管理。幼?兒升入中?班后覺(jué)得?自己長(zhǎng)大?了，不再?是幼兒園?的小弟弟?、小妹妹?了，我們?抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大?的契機(jī)，?加強(qiáng)常規(guī)?管理，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?、盥洗、?午睡等習(xí)?慣，并在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)?幼兒學(xué)做?自己的事?。大多數(shù)?幼兒會(huì)在?老師的指?導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序?地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們?cè)诶蠋?與家長(zhǎng)的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶?外活動(dòng)，?并注意豐?富戶外活?動(dòng)的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動(dòng)的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長(zhǎng)工作：?"家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?"本著這?樣的指導(dǎo)?思想，我?們?cè)诩覉@?聯(lián)系工作?中，注重?與家長(zhǎng)的?溝通和理?解，及時(shí)?將我們的?教育理念?傳遞給家?長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)?初就召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)?，一方面?讓家長(zhǎng)們?了解本學(xué)?期的保教?計(jì)劃，幼?兒在園情?況;另一?方面與家?長(zhǎng)共同探?討幼兒教?育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我?們與家長(zhǎng)?之間的距?離。此外?我們利用?早晚家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)間，?與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?溝通，對(duì)?于個(gè)別特?殊的孩子?，我們還?進(jìn)行了家?訪，與家?長(zhǎng)共同商?討對(duì)策。?在主題活?動(dòng)實(shí)施期?間，我們?利用家長(zhǎng)?園地及時(shí)?向家長(zhǎng)介?紹主題活?動(dòng)的目標(biāo)?和一些主?要的活動(dòng)?，使每位?家長(zhǎng)了解?班級(jí)正在?開(kāi)展的活?動(dòng)。在家?長(zhǎng)的大力?支持與配?合下，使?我班的主?題活動(dòng)得?以順利有?效的開(kāi)展?。"六一?"活動(dòng)期?間，我們?也經(jīng)常與?家長(zhǎng)交流?，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參加幼?兒的活動(dòng)?，加強(qiáng)了?家長(zhǎng)的參?與和互動(dòng)?，真正做?到讓家長(zhǎng)?放心、滿?意。四?、個(gè)別幼?兒的教養(yǎng)?工作與成?效.五?、存在不?足與努力?方向雖?然我們的?教養(yǎng)工作?取得了一?定的成績(jī)?，也得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)，但?也存在不?足，需要?我們進(jìn)一?步努力。?1、個(gè)?別幼兒有?挑食現(xiàn)象?，一些幼?兒進(jìn)餐注?意力不集?中，速度?慢，進(jìn)餐?習(xí)慣還有?待改善。?2、要?加強(qiáng)幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?鼓勵(lì)幼兒?大膽發(fā)言?，認(rèn)真傾?聽(tīng)，培養(yǎng)?幼兒良好?的閱讀習(xí)?慣。3?、多教幼?兒繪畫(huà)能?力及動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力?差，在以?后的教學(xué)?工作中將?多利用課?余時(shí)間訓(xùn)?練幼兒的?繪畫(huà)能力?，積極開(kāi)?展各類體?育訓(xùn)練幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?尊重和承?認(rèn)幼兒個(gè)?體間存在?差異，善?于分析班?級(jí)幼兒的?個(gè)體差異?，加強(qiáng)對(duì)?特殊幼兒?的觀察與?指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒"?自我管理?"的意識(shí)?。4、?參加社區(qū)?活動(dòng)做得?還不夠。?在新的學(xué)?期中，我?班將認(rèn)真?反思自己?工作中的?不足，確?定努力方?向，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?合作精神?，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)與?實(shí)踐探索?，轉(zhuǎn)變教?育觀念，?大膽地開(kāi)?拓班級(jí)特?色，在創(chuàng)?、辦、做?中發(fā)揮實(shí)?效，全心?全意為家?長(zhǎng)服務(wù)，?使班級(jí)工?作更出色?。班主?任期末教?學(xué)總結(jié)范?文（三）?一、教?育工作?二、學(xué)習(xí)?方面：?大部分幼?兒知道進(jìn)?教室不能?打擾別人?，從腳步?輕輕、說(shuō)?話輕輕到?關(guān)門輕輕?。幼兒們?學(xué)習(xí)怎樣?專心玩，?知道要一?心一意地?玩一個(gè)游?戲，沒(méi)有?成功不能?隨便換別?的游戲。?并且能發(fā)?表自己的?看法。通?過(guò)系列性?的探索性?主題活動(dòng)?，我們得?孩子主動(dòng)?探索的能?力提到進(jìn)?一步提高?。從“媽?媽，我愛(ài)?你”、“?春天的秘?密”、“?好吃的東?西”、“?交通工具?”等一個(gè)?個(gè)主題活?動(dòng)中，我?們幼兒探?索的能力?越來(lái)越強(qiáng)?。在各項(xiàng)?活動(dòng)中幼?兒記錄的?能力越來(lái)?越強(qiáng)。他?明已能掌?握多種記?錄的方法?。從記錄?“魔豆”?到記錄“?蠶寶寶”?，從記錄?“媽媽的?職業(yè)興趣?”到記錄?“我知道?的交通工?具”。幼?兒的記錄?卡、記錄?表、記錄?圖反映出?他們自己?觀察越來(lái)?越仔細(xì);?幼兒知識(shí)?面越來(lái)越?廣;幼兒?探索的方?式越來(lái)越?多。他們?能夠自己?提出問(wèn)題?，他們帶?著調(diào)查表?能和自己?的爸爸媽?媽一起解?決問(wèn)題。?同時(shí)他們?對(duì)自然界?的變化等?自然現(xiàn)象?也很有興?趣，并在?一系列的?主題活動(dòng)?中獲得了?新知。而?且有些幼?兒在已有?的基礎(chǔ)上?能夠加入?自己的想?法。在這?樣的一個(gè)?基礎(chǔ)上我?們要逐步?提高幼兒?觀察細(xì)心?仔細(xì)，從?而培養(yǎng)他?們更專注?的學(xué)習(xí)本?領(lǐng)并且進(jìn)?一步培養(yǎng)?幼兒主動(dòng)?探索的能?力。三?、游戲方?面同樣?在我們的?角色游戲?中，孩子?們能夠?qū)?自己的生?活經(jīng)驗(yàn)更?好的融入?進(jìn)游戲中?，會(huì)自己?制作一些?游戲中的?替代品來(lái)?進(jìn)行游戲?。孩子們?東簡(jiǎn)單的?擺弄玩具?到現(xiàn)在能?夠進(jìn)入角?色，聯(lián)系?生活實(shí)際?來(lái)添加創(chuàng)?作各種替?代品。比?如買賣時(shí)?出現(xiàn)的貨?幣，小醫(yī)?院中量體?溫的用品?等等。?我們?cè)隗w?育游戲中?滲入競(jìng)爭(zhēng)?性質(zhì)的比?賽，培養(yǎng)?幼兒集體?合作意識(shí)?。