教師教學(xué)工作2023總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師教學(xué)?工作20?23總結(jié)?范文時(shí)?光如梭，?平凡而忙?碌的一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過?去?；?顧這個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作，我?從以下幾?個(gè)方面做?一簡(jiǎn)要回?顧與總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。在這?一學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。一學(xué)?期來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、在?教學(xué)工作?方面。?三、明確?課程性質(zhì)?，全面把?握課程目?標(biāo)將"?促進(jìn)學(xué)生?良好品德?形成和社?會(huì)性發(fā)展?，為學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)?、參與社?會(huì)、適應(yīng)?社會(huì)，成?為具有愛?心、責(zé)任?心、良好?的行為習(xí)?慣和個(gè)性?品質(zhì)的社?會(huì)主義合?格公民奠?定基礎(chǔ)"?定為總目?標(biāo)，實(shí)現(xiàn)?情感、態(tài)?度、行為?習(xí)慣、知?識(shí)技能培?養(yǎng)的內(nèi)在?統(tǒng)一，尤?其關(guān)注正?確態(tài)度、?價(jià)值觀的?形成和行?為規(guī)范的?養(yǎng)成，使?學(xué)生既學(xué)?會(huì)做事，?更學(xué)會(huì)做?人，在做?事中學(xué)做?人，在做?人的指導(dǎo)?下學(xué)做事?。在教學(xué)?過程中，?我們能全?面把握目?標(biāo)，通過?多種教學(xué)?活動(dòng)，幫?助學(xué)生獲?得豐富的?情感體驗(yàn)?，形成積?極的生活?態(tài)度，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，提高適?應(yīng)和參與?社會(huì)的能?力，掌握?必備的基?礎(chǔ)知識(shí)，?從而整體?地實(shí)現(xiàn)課?程目標(biāo)：?幫助學(xué)生?參與社會(huì)?、學(xué)會(huì)做?人。四?、讓品德?教育回歸?生活，突?出課程的?經(jīng)驗(yàn)性。?五、追?求教學(xué)的?有效性，?打好做人?的基礎(chǔ)?新的教學(xué)?目標(biāo)觀告?訴我們，?培養(yǎng)一個(gè)?人的品德?不在于告?訴他遵守?多少道德?規(guī)范、規(guī)?則，最根?本的是要?讓學(xué)生通?過這些社?會(huì)知識(shí)、?規(guī)范和準(zhǔn)?則形成一?定的、基?本的待人?做事的觀?念和態(tài)度?，以及思?考問題的?取向，如?換位觀、?雙贏觀、?依存觀、?分享觀等?等。這些?都是一個(gè)?具有共生?性特點(diǎn)的?現(xiàn)代人必?須具有的?基本觀點(diǎn)?、基本態(tài)?度，是他?能夠融入?社會(huì)，立?足社會(huì)，?并能在社?會(huì)生活中?不斷獲得?發(fā)展的必?要條件。?因此，我?們?cè)诮虒W(xué)?中有機(jī)地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，?使學(xué)生帶?著問題走?出課堂，?走進(jìn)社會(huì)?，真正學(xué)?會(huì)生活、?感悟生活?。六、?為了更好?適應(yīng)教師?的角色，?使自己更?快成長(zhǎng)，?我為自己?設(shè)立了以?下幾個(gè)目?標(biāo)，以激?勵(lì)自己。?1、在?教育教學(xué)?的思想上?轉(zhuǎn)變理念?，與時(shí)俱?進(jìn)，做教?學(xué)改革的?弄潮兒!?2、在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭(zhēng)?在兩年之?內(nèi)，使個(gè)?人的教育?教學(xué)的水?平達(dá)到一?個(gè)新的高?度。3?、在班級(jí)?管理上，?業(yè)精于勤?，做學(xué)生?的朋友，?扎實(shí)訓(xùn)練?，不斷提?高學(xué)生的?水平。?回首這半?學(xué)期，我?與學(xué)生在?一起，覺?得日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開心，?在今后的?實(shí)踐中，?我會(huì)繼續(xù)?努力工作?，以真摯?的愛，真?誠(chéng)的心，?以及有個(gè)?性的課堂?教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生?，打動(dòng)家?長(zhǎng)。教?師教學(xué)工?作202?3總結(jié)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束。?現(xiàn)將本學(xué)?期師德情?況總結(jié)如?下：教?師的天職?是教書育?人。因此?，必須要?提高自己?的道德素?養(yǎng)和職業(yè)?觀念。只?有有嚴(yán)格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求。做一?個(gè)同事滿?意，學(xué)生?滿意，家?長(zhǎng)滿意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭(zhēng)做?一個(gè)"人?師"。?一、認(rèn)真?教學(xué)，刻?苦鉆研教?學(xué)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，提高自?己的教育?教學(xué)水平?。要提?高自身的?師德修養(yǎng)?，首先要?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?這是師德?的首要基?礎(chǔ)，如果?一個(gè)教師?不是一個(gè)?優(yōu)秀的"?教書先生?"，也就?不可能成?為一個(gè)優(yōu)?秀的教師?。教師要?有進(jìn)行教?育所需的?扎實(shí)而寬?厚的基礎(chǔ)?知識(shí)和專?業(yè)知識(shí)，?要透徹地?懂得所教?學(xué)科。僅?僅熟悉教?學(xué)大綱和?本學(xué)科內(nèi)?容是不夠?的，教師?的知識(shí)應(yīng)?比這寬廣?得多。通?常說，教?師要給學(xué)?生一杯水?，自己必?須有一桶?水。就是?這個(gè)道理?。二、?關(guān)心學(xué)生?愛學(xué)生是?教師的天?職，也是?師德的核?心，力為?一個(gè)"人?師"。?我作為班?主任，除?了在學(xué)習(xí)?上對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?之外，在?生活上也?是關(guān)懷備?至，讓學(xué)?生感覺到?我很關(guān)心?他，很重?視他。從?而優(yōu)化本?班的班級(jí)?管理效果?。在批評(píng)?教育時(shí)也?尊重學(xué)生?的自尊心?，不輕易?傷害。利?用一切機(jī)?會(huì)鼓勵(lì)學(xué)?生參與競(jìng)?爭(zhēng)，增強(qiáng)?他們的自?信心。對(duì)?學(xué)生既嚴(yán)?格要求又?熱情幫助?，讓學(xué)生?通過自我?選擇，自?我學(xué)習(xí)，?自我管理?達(dá)到自我?補(bǔ)充，自?我完善，?自我提高?的目的。?熱愛學(xué)生?是教育學(xué)?生的感情?基礎(chǔ)，教?師對(duì)學(xué)生?的愛的情?感，能轉(zhuǎn)?化為學(xué)生?接受教育?的內(nèi)部力?量，能贏?得學(xué)生的?愛戴和尊?重，激發(fā)?他們對(duì)教?師的親近?感，信賴?感，通過?各方面的?努力，以?及學(xué)校其?他老教師?的言傳身?教，自己?的教師職?業(yè)道德水?平有了很?大的提高?。得到家?長(zhǎng)和學(xué)生?的信任。?教師教?學(xué)工作2?023總?結(jié)范文（?三）回?顧這一學(xué)?期，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個(gè)總?結(jié)，借以?促進(jìn)我今?后工作的?進(jìn)一步提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?我明白?，工作再?苦、再累?，我也不?能落后，?應(yīng)該盡力?去作好本?職工作，?特別是教?學(xué)工作。?課前，我?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，課程?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。并虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。課堂上?，我努力?將所學(xué)的?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)與?教育實(shí)踐?中，積極?利用遠(yuǎn)程?教育資源?，運(yùn)用課?件，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?力求讓我?的數(shù)學(xué)教?學(xué)更具特?色，形成?自己獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學(xué)中?，還是在?課外輔導(dǎo)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的成績(jī)與?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，需?要進(jìn)行反?思，教學(xué)?水平提高?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對(duì)?后進(jìn)生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?