2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四5-3社會(huì)歷史的主體 第3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

5.3社會(huì)歷史的主體教案主題5.3社會(huì)歷史的主體課時(shí)1課型新授課主備教師二次備課對(duì)應(yīng)課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）梳理人們?nèi)罕娛菤v史的創(chuàng)造者；2、我們要堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線教材分析《社會(huì)歷史的主體》是統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學(xué)與文化》第五課的第三課時(shí)，是歷史唯物主義歷史觀的重要組成部分。課文包括兩目，第一目是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，包括人民群眾的地位、作用；第二目是群眾觀點(diǎn)與群眾路線，包括堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)與群眾路線的意義及表現(xiàn)。本章節(jié)內(nèi)容理論性一般，教學(xué)過(guò)程中需要注意引導(dǎo)學(xué)生分析，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)?！墩軐W(xué)與文化》不能將哲學(xué)教學(xué)與文化熏陶分割開(kāi)來(lái)。教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，兼顧家國(guó)情懷與理論學(xué)習(xí)，將哲學(xué)與文化相結(jié)合，以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活中的情境材料感興趣，將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。本課中“全面小康”的實(shí)現(xiàn)學(xué)生有一定基礎(chǔ)，但是關(guān)于“共同富?！钡膬?nèi)容了解的相對(duì)要少一些。在議學(xué)過(guò)程中要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生關(guān)注人民群眾在實(shí)現(xiàn)共同富裕過(guò)程中的重要性。設(shè)計(jì)意圖（思路）本課內(nèi)容是必修4《哲學(xué)與文化》第二單元“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”中的第五課“尋覓社會(huì)的真諦”第三框的內(nèi)容。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“人們?nèi)罕娛菤v史的創(chuàng)造者”。通過(guò)相關(guān)鏈接、閱讀與思考和相關(guān)探究活動(dòng)，介紹人民群眾是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者是社會(huì)變革的決定力量。第二目“群眾觀點(diǎn)和群眾路線”。通過(guò)相關(guān)鏈接、閱讀與思考和相關(guān)探究，介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容和群眾路線的基本內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)（1）理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。（2）理解黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述教法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，綜合探究法，分組討論法。學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（所選技術(shù)及目的）PPT制作、教案、導(dǎo)學(xué)案通過(guò)ppt的使用，使情景材料更加生動(dòng)直觀，同時(shí)增加學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課修改教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容（概括）教師組織教學(xué)流程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及流程一、導(dǎo)入（3分鐘）活動(dòng)一：習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中指出：“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。思考：為什么說(shuō)“江山就是人民，人民就是江山”？竟誰(shuí)是歷史的創(chuàng)造者？——因?yàn)槿嗣袢罕娛巧鐣?huì)歷史的主體學(xué)生認(rèn)真思考并回答老師提問(wèn)。將教材翻到65頁(yè)二、新課學(xué)習(xí)(35分鐘)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者學(xué)生閱讀教材，整理以下知識(shí)點(diǎn)：為什么說(shuō)人民群眾是社會(huì)歷史的主體？為什么要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線？群眾觀點(diǎn)群眾路線的基本內(nèi)容如何讓堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線活動(dòng)二：觀看視頻：萬(wàn)眾一心，攜手共“晉”思考：哪些人在抗洪中發(fā)揮著作用？抗洪救災(zāi)的主體是誰(shuí)？什么是人民群眾？其地位怎樣？每個(gè)人所起的作用一樣嗎？有解放軍戰(zhàn)士、消防人員、醫(yī)務(wù)人員、志愿者、學(xué)生、普通群眾，這些人都是人民群眾。不同人所起的作用不同。人民群眾的地位：人民群眾是社會(huì)歷史的主體。社會(huì)歷史是由人的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成的，每個(gè)人都?xì)v史活動(dòng)的參與者，但人們?cè)跉v史發(fā)展中所起作用的性質(zhì)和大小是不同的。唯物史觀從社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)出發(fā),強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先是物質(zhì)資料生產(chǎn)的歷史,是人民群眾創(chuàng)造的歷史。人民群眾的含義：人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們,既包括普通人，也包括杰出人物。勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分。（3）人民群眾的范圍：在我國(guó)現(xiàn)階段,全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者,都屬于人民群眾的范圍?；顒?dòng)三：看人間，哪一寸土地不是人民開(kāi)，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機(jī)器不是由人民制造的，哪一種商品不是由人民生產(chǎn)的……思考：1.誰(shuí)是物質(zhì)生產(chǎn)的主體？2.人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)存在和發(fā)展起著什么作用？（1）人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者除了物質(zhì)財(cái)富外，生活中我們一直弘揚(yáng)著各種精神，如抗疫精神、女排精神、雷鋒精神和長(zhǎng)征精神。這些相對(duì)于物質(zhì)財(cái)富來(lái)說(shuō)，是寶貴的精神財(cái)富。同樣也是由人民創(chuàng)造出來(lái)的。（2）人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者活動(dòng)四：材料一：聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步閑談,突然聽(tīng)到了碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲，他不禁贊嘆說(shuō)：“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲，是多么壯美啊，旋律是多么有力??！”聶耳由此受到啟發(fā)，譜寫(xiě)出著名的《碼頭工人歌》，成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。材料二：魯迅說(shuō)：“陶淵明如果沒(méi)有勞動(dòng)人民供他吃穿住用，那他就不但沒(méi)有酒喝，而且也沒(méi)有飯吃，只能餓死在東籬旁邊，哪里還能吟出什么‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的詩(shī)呢？”材料三：陜北是民歌之鄉(xiāng)，最能代表陜北民歌風(fēng)韻的是信天游，它是陜北人民在山峁、溝壑、趕腳、耕地、放牧、撿柴時(shí)即興而編，它是隨天漫游，抒發(fā)感情，表達(dá)心聲的表現(xiàn)方式。集中展示了陜北高原的自然景觀、社會(huì)風(fēng)貌和陜北人的精神世界。思考：分別體現(xiàn)了創(chuàng)造精神財(cái)富的哪些方面？人民群眾的生活和實(shí)踐是精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉；人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件；勞動(dòng)群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)精神財(cái)富?；顒?dòng)五：材料一：斯巴達(dá)克奴隸起義，導(dǎo)致古羅馬帝國(guó)的加速滅亡。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的“太平天國(guó)”農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。材料二：在我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役中，支前民工就有490多萬(wàn)，支前糧食就有40多萬(wàn)噸，從而有力的保證了戰(zhàn)役的勝利。陳毅同志曾深情地說(shuō)，淮海戰(zhàn)役的勝利，是老區(qū)人民用獨(dú)輪小車推出來(lái)的。材料三：小崗村實(shí)行的大包干。結(jié)合以上論述，查閱相關(guān)資料，說(shuō)明人民群眾在推進(jìn)改革開(kāi)放中的作用。人民群眾的作用：（1）人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者（2）人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者（3）人民群眾是社會(huì)歷史變革的決定力量馬克思主義群眾觀原理和方法論原理：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史（實(shí)踐）的主體。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。方法論：堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材68頁(yè)的內(nèi)容，完成下列要求：（1）群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容及其各自的地位？（2）堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的原因？群眾觀點(diǎn)和群眾路線1.基本內(nèi)容：群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。群眾路線的基本內(nèi)容：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。2.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的原因（意義）：（三個(gè)重要保證）①堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取革命勝利的重要保證；②是取得社會(huì)主義革命并成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證；③是推動(dòng)改革開(kāi)放不斷取得成功的重要保證。3.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的要求發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持人民主體地位。中國(guó)特色社會(huì)主義是億萬(wàn)人民自己的事業(yè)，必須發(fā)揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權(quán)益，更好地保證人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。1.學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，完成自學(xué)問(wèn)題。2.學(xué)生展示3.做好知識(shí)點(diǎn)的勾畫(huà)和筆記學(xué)生自主閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容，完成探究問(wèn)題小組討論，完善答案學(xué)生展示學(xué)生自主閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容，完成探究問(wèn)題小組合作討學(xué)生展示三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)(用時(shí)：5分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的相關(guān)哲學(xué)原理（人民群眾的作用、群眾觀點(diǎn)和群眾路線）2.布置作業(yè)：完成優(yōu)佳學(xué)案配套卷的相關(guān)練習(xí)。1.做好筆記，有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)。2.課后認(rèn)真完成作業(yè)。課外作業(yè)布置（體現(xiàn)分層作業(yè)）基礎(chǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)作業(yè)）1、“看人間,哪一寸土地不是人民開(kāi),哪一片莊稼不是人民栽,哪一間房屋不是人民蓋,哪一部機(jī)器不是人民造,哪一種商品不是人民產(chǎn)……”這說(shuō)明()A.人民群眾是社會(huì)變革的決定力量B.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者C.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者D.社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在2、受傳統(tǒng)年畫(huà)、灶畫(huà)、剪紙、刺繡濡染,浙江秀洲農(nóng)民拿起了畫(huà)筆。30多年來(lái),秀洲的農(nóng)民有800多幅畫(huà)作入選全國(guó)各種展覽,獲獎(jiǎng)200多幅次。目前僅在秀洲,農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作者就有120多人。這表明()A.人民群眾創(chuàng)造的精神財(cái)富來(lái)源于傳統(tǒng)文化藝術(shù)B.人民群眾可以直接創(chuàng)造豐碩的精神財(cái)富C.人民群眾具有的無(wú)限創(chuàng)造力,是精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉D.人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了物質(zhì)基礎(chǔ)3、黨的十九大報(bào)告中，“堅(jiān)持以人民為中心”這一思想貫穿報(bào)告始終，成為我們黨最重要的發(fā)展理念。這是因?yàn)椋ǎ〢.人民群眾是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力B.人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者C.群眾路線是政黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法D.群主觀點(diǎn)是我們黨的生命線4、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線