理綜教研組工作總結(jié)

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理綜教研組工作總結(jié)1

中學(xué)理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：明確并落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)相關(guān)目標(biāo)，以各項(xiàng)集體教研成果為生長(zhǎng)點(diǎn)、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為著力點(diǎn)，全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標(biāo)。本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)有四點(diǎn)：

1、初二物理期末統(tǒng)測(cè)和初三物理、化學(xué)中考實(shí)現(xiàn)保五爭(zhēng)三的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支務(wù)實(shí)高效的備課組團(tuán)隊(duì)。

3、學(xué)科老師本學(xué)期考核達(dá)到100%合格，力爭(zhēng)60%優(yōu)秀。

4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及運(yùn)用，積累學(xué)科教學(xué)資源，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。

在明確指導(dǎo)思想，詳細(xì)目標(biāo)的前提下經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全組老師的共同努力，有計(jì)劃、有條理、有機(jī)動(dòng)的進(jìn)行了以下工作，較好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

一、努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成了和諧務(wù)實(shí)的教風(fēng)。

1、堅(jiān)持定期組織教研組的集體教研活動(dòng)

在集體教研中我們逐項(xiàng)分析教研組工作計(jì)劃、每位老師統(tǒng)一思想、明確保五爭(zhēng)三目標(biāo)。對(duì)上學(xué)期期末成果進(jìn)行分析，初步確定下學(xué)期對(duì)策。明確開(kāi)展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測(cè)試卷工作，重視開(kāi)展課題討論以及網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。我們討論老師崗位職責(zé)、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)方案。每位老師仔細(xì)分析各個(gè)班級(jí)現(xiàn)狀、細(xì)化措施、明確老師崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。每位備課組長(zhǎng)對(duì)本班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，使備課組工作落到實(shí)處。

依據(jù)生物、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)，各個(gè)備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實(shí)高效，著重落實(shí)有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源，營(yíng)造一個(gè)和諧高效、務(wù)實(shí)求真的`教學(xué)教研氛圍。

3、著重了本土化學(xué)習(xí)和討論，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)整合。

我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系，多渠道獵取信息，對(duì)取得信息作有效判斷。

二、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。

1、我們加強(qiáng)了教案的檢查和隨堂聽(tīng)課，著重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

每位老師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，從加強(qiáng)同學(xué)愛(ài)好、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能合理布置不同難度的作業(yè)，實(shí)時(shí)批改，快速反饋，使同學(xué)有效鞏固所學(xué)知識(shí)；同時(shí)對(duì)優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學(xué)技能。

2、加強(qiáng)了測(cè)試后的反饋。

每位老師、每個(gè)備課組都仔細(xì)做好了三次測(cè)試的成果分析和監(jiān)控，針對(duì)卷面問(wèn)題分析每個(gè)同學(xué)進(jìn)步和退步的緣由，并以此為依據(jù)制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施，援助同學(xué)查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)步提高。

三、著重教學(xué)討論，確保目標(biāo)高效達(dá)成

我們著重討論學(xué)情，細(xì)化措施，落實(shí)好備課組工作重點(diǎn)。大家討論考綱，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高教學(xué)、考試的針對(duì)性。

著重討論教法，全組老師對(duì)熊中宏、溫華兩位老師的復(fù)習(xí)專題課進(jìn)行了高質(zhì)量的集體評(píng)課，仔細(xì)研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效的方法，使聽(tīng)課老師、講課老師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位老師的課作為我校區(qū)一級(jí)驗(yàn)收的推舉課，作課質(zhì)量高，被評(píng)為優(yōu)良課。

四、組織了初三物理、化學(xué)畢業(yè)試驗(yàn)操作考查，考查工作順當(dāng)、有序、圓滿的完成。

武**、史**兩位老師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順當(dāng)通過(guò)了驗(yàn)收。

五、缺憾和不足

1、搞好中學(xué)理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及運(yùn)用的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成。

2、在區(qū)一級(jí)驗(yàn)收中試驗(yàn)室的建設(shè)和管理存在不足。

理綜教研組工作總結(jié)2

一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期中學(xué)理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的支持下，在教研活動(dòng)推動(dòng)下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要開(kāi)展工作

1、制訂有效的工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的爭(zhēng)論，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者仔細(xì)備課、說(shuō)課，其余老師積極參加爭(zhēng)論修改，定稿后開(kāi)展公開(kāi)課，本組老師積極參加聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，做到說(shuō)課、講課、評(píng)課仔細(xì)規(guī)范，聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否實(shí)時(shí)、仔細(xì)，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果基本令人滿足。

4、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參與校外教研會(huì)，聽(tīng)了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完后老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和溝通。在評(píng)課的過(guò)程中，評(píng)委老師做了精彩的發(fā)言和評(píng)課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的立場(chǎng)和精神進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)自己的.不足，這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推動(dòng)作用。

5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，拓寬同學(xué)的知識(shí)面。

二、存在的不足

1、作業(yè)檢查，批改仔細(xì)，但是二批與訂正不足。

2、教案欠寫教學(xué)反思。

3、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

三、努力方向

1、多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像。

2、組織老師學(xué)習(xí)理論文章。

3、組織老師對(duì)優(yōu)秀教案的觀賞和分析。

四、盼望四有：

走進(jìn)教室有目標(biāo)，講起課來(lái)有步驟，同學(xué)活動(dòng)有層次，上完課后有反思。

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時(shí)間飛逝，****學(xué)年的第一學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教育處的工作計(jì)劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

一、仔細(xì)踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。仔細(xì)落實(shí)每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有具體的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng)，并表達(dá)適當(dāng)分層。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，能仔細(xì)完成學(xué)校里規(guī)定的聽(tīng)課要求，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的閱歷。老師們?nèi)巳藚⒓咏萄谢顒?dòng)，積極進(jìn)行專題講座、每月進(jìn)行報(bào)道，我們以集體的能量來(lái)仔細(xì)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)同學(xué)的測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求老師對(duì)綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能仔細(xì)對(duì)待，把它作為提高命題技能的機(jī)會(huì)。

二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。

我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。在老師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教研組每月一次“專題講座”活動(dòng)，以“主題先行，輪番主講”為形式，每位老師依據(jù)自己實(shí)踐和討論，與組內(nèi)其他老師共同共享學(xué)習(xí)與討論心得，在中心發(fā)言之后老師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，開(kāi)展?fàn)幷?，溝通心得，通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀念，提高自己的理論水平。

我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果，所積累的.閱歷，與組內(nèi)的各位老師共享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上，既要培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，又要遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有對(duì)同學(xué)有了充分的了解，教學(xué)設(shè)計(jì)才不會(huì)空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，老師要努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的教學(xué)情境，從了解同學(xué)已有的知識(shí)和培育同學(xué)的愛(ài)好入手，在同學(xué)的思維和知識(shí)之間架設(shè)橋梁，同學(xué)就會(huì)發(fā)覺(jué)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān)，并在愉悅中獵取知識(shí)，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探究的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

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理綜教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，開(kāi)展了教研工作。在全體理綜老師的共同努力下取得了可喜的成果。

一．仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作

1．開(kāi)學(xué)初，各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前，老師們能以教材、同學(xué)、教法為討論對(duì)象,查閱資料，仔細(xì)備課，仔細(xì)預(yù)備試驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí)，使同學(xué)的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去思索問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維技能的進(jìn)展，每位老師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。

2．能仔細(xì)做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，仔細(xì)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

3．本學(xué)期教研組對(duì)每位老師的學(xué)案和作業(yè)〔批改〕進(jìn)行了3次全面的檢查，教案齊全，沒(méi)有發(fā)覺(jué)用老教案頂替，無(wú)教案，缺教案的現(xiàn)象。全組的作業(yè)有作業(yè)本作業(yè)，有“目標(biāo)素養(yǎng)評(píng)價(jià)”、“同步課堂”、等學(xué)案。

二．加強(qiáng)了對(duì)苗子生的.輔導(dǎo)工作

1．對(duì)高三的同學(xué)，我們采用了“抓兩頭，促中間，重苗子”的教學(xué)策略。對(duì)于苗子生的培育，采用“一對(duì)一”的方式，不留問(wèn)題過(guò)夜。課堂上，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和擅長(zhǎng)鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維技能。課下，精選一些競(jìng)賽書(shū)籍讓他們自己看，并選擇一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生，采用了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。今年高考理綜取得了不錯(cuò)的成果。

2．對(duì)高一高二的同學(xué)，除以上策略外，還“以競(jìng)賽促進(jìn)展”的策略。成立了高一物理、化學(xué)、高二物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，由個(gè)科任老師進(jìn)行輔導(dǎo)并參與了相應(yīng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)小組都有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。做到了早預(yù)備早行動(dòng)。

三．細(xì)心做好課例討論工作

1．組織并開(kāi)展了高三理綜復(fù)習(xí)研討課，周建穗副校長(zhǎng)、毛勇軍老師對(duì)高三復(fù)習(xí)課的模式和方法進(jìn)行了探討，周羽老師對(duì)高三的試卷講評(píng)的模式和方法進(jìn)行了探討，取得了良好的成效。

2．組織并開(kāi)展了“先學(xué)后教”試驗(yàn)研討課。

3．組織并開(kāi)展了省“三項(xiàng)”參賽課。

四．自覺(jué)做好課題討論工作

1．組織全組老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。同時(shí)，我們組常常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極開(kāi)展課題討論工作，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。

2．先學(xué)后教課堂教學(xué)策略討論成果

通過(guò)先學(xué)后教課堂教學(xué)改革的手段為了達(dá)到培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的目的，提高課堂教學(xué)的有效性，在討論過(guò)程中，總結(jié)創(chuàng)建了一系列的策略。

①讓同學(xué)獲得自主學(xué)習(xí)的良好體驗(yàn)養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣。

②優(yōu)化“學(xué)案”提高同學(xué)自讀、自思。

③老師限時(shí)精教。

④加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)提升同學(xué)自學(xué)效果。

總之，高中理綜教研組從各個(gè)方面，正在走向規(guī)范成熟，我們有決心通過(guò)階段性回頭看，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的進(jìn)展再上新臺(tái)階，做出我們最大的努力。

理綜教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中，大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，表達(dá)了我們理科教研組老師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、老師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們組老師常常溝通學(xué)習(xí)新得，共同爭(zhēng)論今后教學(xué)方面的問(wèn)題，探究新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會(huì)。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展專題研討

本學(xué)期，我們理科教研組仔細(xì)積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展如專題研討、公開(kāi)課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、撰寫評(píng)課稿。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)綜合技能的提高

1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課爭(zhēng)論的活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位老師都能參加研討，每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作細(xì)心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)同學(xué)的主體性，為同學(xué)制造性格發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)同學(xué)的性格，激活同學(xué)的思維。

3、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，我們組每位老師都能細(xì)心預(yù)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以同等、寬容的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)知識(shí)與技能，情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、平常每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的'教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，老師對(duì)課堂的駕馭技能明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四、協(xié)作教育處加強(qiáng)常規(guī)工作的日常檢查，著重常規(guī)工作的落實(shí)

為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

五、著重溝通與合作，加強(qiáng)老師之間的溝通

本學(xué)期我們文科組老師在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組老師之間的溝通與合作。通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為老師們搭建了學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)。

六、教研工作中存在的問(wèn)題

1、教學(xué)之間的相互溝通少，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠。(為了彌補(bǔ)這一問(wèn)題，要求老師在平常和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極制造條件去向高水平的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。)

2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的閱歷教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識(shí)性教學(xué)，忽視技能培育;課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，同學(xué)積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái);習(xí)題的設(shè)制缺乏針對(duì)性，不著重知識(shí)的遷移等等。

3、討論精神欠缺。備課缺乏思路;對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行須要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不留意文科教學(xué)的思想性。

七、今后教研工作中需要采用的措施

1、積極加強(qiáng)溝通與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，讓每位老師在教研中有所提高，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參加周邊兄弟學(xué)校的溝通與合作，不斷探究，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培育大家的創(chuàng)新精神。

4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，唯有在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我們組教研工作更上一層樓。

理綜教研組工作總結(jié)6

本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續(xù)仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；繼續(xù)參與新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動(dòng)討論，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂。

一、開(kāi)學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo)：

1.提升課堂討論的氛圍。通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)技能，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，讓全體同學(xué)動(dòng)起來(lái)，參加到每一堂課中。

2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研技能。定期對(duì)本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3.本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

依據(jù)我組教研活動(dòng)的目標(biāo)與計(jì)劃，圍繞以下幾方面開(kāi)展了教研活動(dòng)，取得了肯定的成效：

1、學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求：備課詳細(xì)要求：

〔1〕鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡(jiǎn)案，〔在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個(gè)人備課〕但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把知識(shí)教給同學(xué)。

〔2〕加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽(tīng)課與評(píng)課：組內(nèi)實(shí)行教學(xué)開(kāi)放，隨機(jī)相互聽(tīng)課，通過(guò)評(píng)課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。

3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織老師對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，一對(duì)一地講，一對(duì)一地練，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的予以批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。

5、定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的`同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。

6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7、對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的討論組織，而是開(kāi)放型的討論組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來(lái)組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出溝通，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

8、視對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的討論，重視試驗(yàn)探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手，發(fā)揮試驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理試驗(yàn)提供便利，鼓舞同學(xué)大膽進(jìn)行試驗(yàn)，小制作和小發(fā)現(xiàn)。老師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)試驗(yàn)器材。加強(qiáng)指導(dǎo)同學(xué)對(duì)模型的制作。

9、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。

10、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷實(shí)時(shí)、分析實(shí)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略實(shí)時(shí)。

11、在初二級(jí)部開(kāi)設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。

三、存在的不足及今后努力的方向：

1、我們老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向都不能很好地掌控；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采納每次開(kāi)課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的技能。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。

2、老師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

3、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組活動(dòng)有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

總之，在新的學(xué)期里，全體老師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得較好的成果。

理綜教研組工作總結(jié)7

理綜教研組以提升老師的專業(yè)水平和全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將一年來(lái)教研組的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念。

教研組把提高老師的整體素養(yǎng)放在首位。老師不僅應(yīng)具備良好的政治道德素養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時(shí)大家特別重視知識(shí)技能素養(yǎng)的提高，共同鉆研專業(yè)知識(shí)，常常研討教育教學(xué)思路的拓寬和方法的創(chuàng)新。教學(xué)實(shí)踐告知我們,現(xiàn)代教學(xué)不但要有豐富的閱歷,還要有先進(jìn)的理論指導(dǎo),尤其是實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，大家都體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，所以老師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新教育觀念。為了檢驗(yàn)我們課堂教學(xué)方法的改革成果，組內(nèi)老師紛紛在縣、校級(jí)公開(kāi)課中亮相，并獲獎(jiǎng)?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來(lái)”，深入開(kāi)展教學(xué)改革一年來(lái)，我組的教學(xué)討論活動(dòng)的重點(diǎn)放在如何提高課堂教學(xué)效果上。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)和積極撰寫論文，使本組老師的業(yè)務(wù)技能都得到了較大的提高，也使新老師通過(guò)聽(tīng)課及溝通，獲得了熬煉。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，追求教研實(shí)效

我們學(xué)校依據(jù)教科研中心的要求，每學(xué)期校內(nèi)外聽(tīng)課15節(jié)，教研組隔周一次教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)有規(guī)可循，有時(shí)間保障。每次教研活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；對(duì)老師的備課本、同學(xué)作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查；常常進(jìn)行集體備課，討論重難點(diǎn)、討論雙基技能、討論教學(xué)方法；統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。將組內(nèi)老師共同研討通過(guò)的最科學(xué)、有用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。

三、共享教學(xué)資源

以備課組為依托，積極開(kāi)展校本教研。備課組活動(dòng)每二周進(jìn)行一次，活動(dòng)時(shí)組里成員開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。如理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、課后反思、問(wèn)題爭(zhēng)論等。在我們的科學(xué)教研組，爭(zhēng)論已成為一種習(xí)慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國(guó)旗下，科學(xué)老師為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的現(xiàn)象，學(xué)校里其他老師對(duì)此已司空見(jiàn)慣。

四、學(xué)科活動(dòng)，以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)

科學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)氣氛，為開(kāi)拓同學(xué)的視野，發(fā)揮特長(zhǎng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)科學(xué)的'重視，給同學(xué)提供了展示的空間。開(kāi)展了數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)也檢驗(yàn)了我們的教學(xué)成果。

總之，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全組老師的共同努下，取得了肯定的成果，但離上級(jí)的要求還有很大的距離，我們堅(jiān)信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開(kāi)拓適合自己教研組可持續(xù)進(jìn)展的新路。

理綜教研組工作總結(jié)8

焦灼、勞碌的一學(xué)期快結(jié)束了，現(xiàn)將我們理科教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下，我們這個(gè)組由6位老師組成，其中1位物理老師，1位化學(xué)老師，4位數(shù)學(xué)老師。在工作中我發(fā)覺(jué)我們6人有一些共同的特點(diǎn)，可以用16個(gè)字概括：仔細(xì)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學(xué)工作的始終，主要表現(xiàn)在以下方面：

一、教研方面：

能依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：

“為同學(xué)提供勝利機(jī)會(huì)，為老師制造進(jìn)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以理、化、生試驗(yàn)為重點(diǎn),積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，既能“定時(shí)”教研，又能“隨時(shí)”教研。

所謂“定時(shí)”教研，就是能按時(shí)組織開(kāi)展學(xué)校每周一次的集體備課活動(dòng)和倆周一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，查找的確可行的教法學(xué)法。

詳細(xì)表達(dá)：

1、在集體備課活動(dòng)中，各備課組長(zhǎng)都仔細(xì)把關(guān)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，每個(gè)人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體聰慧。

2、在教研活動(dòng)中，傳達(dá)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和教學(xué)的常規(guī)管理要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改有關(guān)教育理念,積極參加學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“生本教育”,不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平,而且加強(qiáng)了理化生教學(xué)改革的意識(shí)。

所謂“隨時(shí)”教研，詳細(xì)表達(dá)：

1、在平常的'教學(xué)中，組內(nèi)老師的課隨時(shí)公開(kāi)，這樣通過(guò)相互觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到問(wèn)題，隨時(shí)探討、實(shí)時(shí)解決，徹底清除“關(guān)起教室門來(lái)上課”的現(xiàn)象，加強(qiáng)了同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、通過(guò)實(shí)現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對(duì)，相互援助，轉(zhuǎn)變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及“自設(shè)的愛(ài)護(hù)殼”。這些組內(nèi)的老老師都能以大局出發(fā)、以身作那么帶好頭。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、這學(xué)期我們組先后組織聽(tīng)了不同類型的組內(nèi)課堂教學(xué)討論課，并實(shí)時(shí)組織進(jìn)行評(píng)課，總體效果特別良好，能根據(jù)新課改要求表達(dá)了以同學(xué)為主體，探究和合作式的教學(xué)模式。

2、在常規(guī)教學(xué)檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后反思深；組內(nèi)老師聽(tīng)課任務(wù)也都達(dá)到學(xué)校要求、特別是年輕老師的聽(tīng)課筆記做的特別好。理化生試驗(yàn)課基本能根據(jù)新課標(biāo)要求如期完成。

3、在考試的評(píng)卷工作中，我們組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求：集體交差式閱卷，每一科每一題都有專人負(fù)責(zé)。由于每次月考我們組老師都能仔細(xì)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、客觀公正。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

1、存在的問(wèn)題：

每倆一次周教研活動(dòng)，每周一次的備課活動(dòng)，我們雖然能根據(jù)學(xué)校要求如期進(jìn)行，但由于有個(gè)別老師常有七事八事，來(lái)的不實(shí)時(shí)，甚至有缺會(huì)等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推、靠等現(xiàn)象。特別是每倆一次周教研活動(dòng)，教研氣氛不夠濃，一言堂為主。這根據(jù)上級(jí)要求還有肯定距離。

2、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立在反思性對(duì)話與討論之上，將每個(gè)老師不同的教育理念、性格品質(zhì)、愛(ài)好愛(ài)好和技能水平，借住教研這個(gè)平臺(tái)充分表達(dá)，更好進(jìn)展。打破“自設(shè)的愛(ài)護(hù)殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作、探究、反思的教研學(xué)習(xí)文化氛圍，使教研組真正成為老師專業(yè)進(jìn)展的抱負(fù)載體。嚴(yán)格實(shí)行考勤制，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)制，使教研組真正成為學(xué)校整體工作的前沿陣地。

理綜教研組工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，組織老師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參與學(xué)校教學(xué)討論，以推動(dòng)新教學(xué)閱歷的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、作好計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開(kāi)校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高老師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

依據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求老師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。仔細(xì)做好新教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。

二、抓好落實(shí)，著重教研組的環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)管理。

本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求，依據(jù)所教同學(xué)的實(shí)際狀況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的聰慧和能量，努力提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期安排了兩次公開(kāi)課，有復(fù)習(xí)研討課，也有新課改示范課。老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)從而實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。

教育的根本目的是為了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，提高同學(xué)全面的素養(yǎng)。所以，我組要求老師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和技能，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變過(guò)于著重知識(shí)傳授的傾向，既要關(guān)注“知識(shí)與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注同學(xué)的“情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀”，著重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一。援助同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，援助同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)在獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。本備課組老師都能逐步樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念、同學(xué)主體的`理念、師生自主同等的觀念。

四、強(qiáng)化課程資源意識(shí)，使課堂從封閉走向開(kāi)放。

我們提倡老師跳出封閉的教材，貼近同學(xué)生活，貼近社會(huì)，對(duì)教材作符合學(xué)情的處理，制造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)性格和特長(zhǎng)的多樣化進(jìn)展。以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為討論目的。

五、今后工作設(shè)想。

1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高課堂效率。

3、落實(shí)好教學(xué)討論，通過(guò)科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專題，分級(jí)落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，做好具體記錄。

4、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)愛(ài)好學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

理綜教研組工作總結(jié)10

焦灼而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的立場(chǎng)忙于期未的收尾工作。中學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題?！懊鎸?duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同學(xué)生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維技能、創(chuàng)新技能等方面都得到進(jìn)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

〔1〕轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)同學(xué)素養(yǎng)培育的要求；

〔2〕留意討論有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的技能；

〔3〕有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的詳細(xì)作法如下：

一、積極進(jìn)行集體備課、使教學(xué)資源共享

為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維技能及創(chuàng)新技能，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)公開(kāi)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會(huì)”，更重要的是讓同學(xué)“會(huì)學(xué)”，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、制造性地解決問(wèn)題的技能，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，需要給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)公開(kāi)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

三、細(xì)心的課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的'工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是各位新老師還利用休息時(shí)間給同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課，他們的工作立場(chǎng)令人敬佩，值得全校老師學(xué)習(xí)。

四、課堂教學(xué)案例討論

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以學(xué)科為單位，做一些教學(xué)的案例討論，如：八班級(jí)牛宗霞老師的數(shù)學(xué)課題《等腰三角形的證明》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原那么進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、利用本校的資源——信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)多媒體課，通過(guò)評(píng)課查找差距和不足；

2、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀仔細(xì)完成每個(gè)課題討論；

3、新老師多上公開(kāi)課，多讓新老師熬煉，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

理綜教研組工作總結(jié)11

光陰似箭，一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，不平凡的一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們教研組的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，中學(xué)理綜教研組十一名老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作順當(dāng)開(kāi)展各種形式的理化生教研活動(dòng)。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們教研組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時(shí)間，組織全組老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織老師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展一些專題爭(zhēng)論和業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)。每位老師至少借閱一本本學(xué)科業(yè)務(wù)雜志。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。各位老師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周五上午第二節(jié)課活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。成員出勤率高。仔細(xì)搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作。全組老師能樹(shù)立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰同學(xué)的行為。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，建立健全老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位老師的教育科研技能，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次進(jìn)展，把教學(xué)討論活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)討論上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷，促進(jìn)老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在30節(jié)以上。全組老師積極、仔細(xì)參與市、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課30節(jié)，其中區(qū)級(jí)教研課2節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體老師重視對(duì)同學(xué)的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)同學(xué)的詢問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過(guò)綜合實(shí)踐等活動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的愛(ài)好，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教育處、班級(jí)組共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否實(shí)時(shí)，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步。

我們教研組每位老師都非常著重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多老師還潛心討論，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。在顧高區(qū)青年老師教學(xué)比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，一篇論文獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，在泰州市化學(xué)試驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的同學(xué)參與省中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽獲省三等獎(jiǎng)。

時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充盈而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理綜教研組工作總結(jié)12

一、目標(biāo)實(shí)施：

本學(xué)期綜合理科教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神，積極參與學(xué)校教學(xué)討論和校本課程的開(kāi)發(fā)，以推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培育同學(xué)自主合作探究技能為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想認(rèn)識(shí)，探究與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

〔1〕組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

〔2〕抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理，提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

〔4〕關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高解題技能。科學(xué)老師組織好同學(xué)的試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)的動(dòng)手技能。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們中學(xué)理科組每位老師富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一班級(jí)的老師為了抓好起始班級(jí)同學(xué)的'思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成果，培育良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二班級(jí)課程難，老師輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩，遇到問(wèn)題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的老師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們常常一起討論提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。科學(xué)老師為了提高同學(xué)的動(dòng)手技能，常常一起探討試驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案，還常常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。

三、參與教研活動(dòng)狀況：

我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充盈老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課老師仔細(xì)備課，充分發(fā)揮集體的能量，每次聽(tīng)完課，都組織老師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課老師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課老師也虛心接受，為今后老師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽(tīng)課都在15節(jié)以上，積極參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

四、存在的不足和努力的方向

1、對(duì)新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、骨干老師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

3、要樹(shù)立做“專家型”、“智能型”、“科研型”老師的思想和意識(shí)，努力提高教育教學(xué)效果。

4、老師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

5、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、盼望通過(guò)全組老師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)老師教學(xué)水平高、教研氛圍深厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

總之，我們理科教研組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常利用節(jié)假日備課，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來(lái)，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式進(jìn)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理綜教研組工作總結(jié)13

本學(xué)期我校理綜教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開(kāi)展課題討論，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理老師的理論素養(yǎng)

1、開(kāi)學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理老師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成果；

3、組織老師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)溝通，相互學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。

二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

1、嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)的'工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，并做了具體的安排，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課，觀看錄像，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。

2、完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試，加強(qiáng)各組之間的溝通、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，實(shí)時(shí)獵取了反饋信息，不斷地