感恩節(jié)班會總結(jié)

第第頁感恩節(jié)班會總結(jié)

同學(xué)已經(jīng)上了三班級了，可是一些孩子身上卻依舊存在著一些這樣或那樣的不盡人意的地方。比如：在家不知道心疼父母，衣來伸手飯來張口，花錢大手大腳，糜費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)峻;在學(xué)校不仔細(xì)聽講，課堂上打瞌睡，作業(yè)不仔細(xì)完成，支差應(yīng)付;有的給同學(xué)起外號，為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事和同學(xué)鬧沖突，甚至大打出手;在校外不能遵守社會公德，做到文明禮貌，虛心待人……綜上所述，我認(rèn)為是同學(xué)的內(nèi)心缺乏一種積極向上的思想，少了對待他人，對待四周事物的一顆感恩的心。

從學(xué)校會愛別人，是孩子健康成長，適應(yīng)社會必修的一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心?！罢l言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的都是感恩。感恩，是讓孩子一生受用的美妙品質(zhì)。但現(xiàn)在，有許多孩子既不知道為什么要感恩，也不知道如何感恩。因此本學(xué)期，我們選擇了以“感恩”為主題的書籍作為我們的班級共讀書目。

一、閱讀感恩故事

《媽媽的賬單》講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索要他每天幫媽媽做事的酬勞;當(dāng)小彼得在他的餐盤旁邊看到他想要的酬勞時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無價與無私，他慚愧地把索取來的酬勞塞進(jìn)了媽媽的口袋。母親用自己無聲的行動告知孩子：假如你覺得幫媽媽做事需要得到酬勞，媽媽會滿意你;同時，媽媽提示你，媽媽一貫全心愛著你，從來沒有也永久不會向你索要酬勞。這個故事，讓同學(xué)看到了自己平常忽視了的父母的愛，認(rèn)識到了自己平常做的不對的地方。

《她是我的伙伴》寫的是戰(zhàn)役時期的一個故事。孤兒院里的阮恒誤以為獻(xiàn)血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時，他只是說“她是我的伙伴”。這種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石?！恫澜^弦》講的是一對好友由于一曲“高山流水”的音樂結(jié)為知音，相互觀賞的故事。在得知好友鐘子期的死訊后，伯牙毅然決然地摔碎了琴弦，從今再不彈琴。這種友情似大海，洶涌澎湃，感天動地。還有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的故事，管仲之交的故事……

一個個感恩小故事如細(xì)雨，如春風(fēng)，滋潤了同學(xué)的心田，激蕩著孩子的情感，從而讓他們認(rèn)識到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個世界，回報這個世界。

二、常懷感恩之心

有人會說，這些人物的事跡太典型，太偉大，我做不來，也遇不到。沒關(guān)系，只要胸中有了一顆感恩的心，什么時候都可以迸發(fā)出無窮的能量來。其實(shí)，感恩不肯定都要感謝“大恩大德”，也不肯定都要“感天動地”，感恩也是一種生活立場，一種擅長發(fā)覺美并觀賞美的道德情操。

有這樣一個故事：在洛杉磯，一個家庭的三個孩子在埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的事。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，都是一些雞毛蒜皮的小事：“路邊的野花開得真美麗”、“媽媽給我買了一個頭花”、“爸爸今日夸獎了我”、“感謝妹妹陪我上學(xué)”……原來，他們寫的感謝信，不是特地感謝家人幫了他們多大的忙，而是記錄他們心中感覺很美滿的一點(diǎn)一滴。

他們不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美妙的事物都應(yīng)當(dāng)心存感恩。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的援助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對很多我們認(rèn)為是無可置疑的事，都懷有一顆感恩的心。

三、將感恩之心化為語言和行動

如何開始我們的感恩呢?

1.感恩家人。比如，你可以找機(jī)會向爸媽談?wù)勛约鹤罱恢艿玫降募胰说脑约靶枰卸鞯氖虑?，自己做了哪些感恩的?shí)際行動，這些行動給自己帶來了什么樣的收獲。你還可以努力學(xué)習(xí)，每天向愛自己的爸媽匯報自己的進(jìn)步;把你做到、看到和聽到的喜事告知家人，與他們共享你的歡樂;學(xué)會為家庭做一些力所能及的事情，飯后整理一下碗筷，整理一下桌椅，星期天幫媽媽打掃一下房間，媽媽洗衣做飯時主動做她的小助手……

2.感恩老師。在感恩日記上寫下對老師的“感恩事項(xiàng)”，等周末時間拿出來讀一讀;課堂上用心聽講，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè);在老師講完一節(jié)課后真誠地鞠個躬，向老師說一聲“您辛苦了”;在老師批改作業(yè)時，遞過一支筆，捧上一杯茶……

3.感恩同學(xué)伙伴。在同學(xué)阻礙了你時不埋怨，多一份理解;在伙伴援助了你時，真誠地說一聲“感謝”。制作一個感恩盒，隨時將所受到的同學(xué)的援助寫在紙條上，裝進(jìn)盒