人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五組《遨游漢字王國(guó)》PPT課件11月16、17、18、19、20

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五組課文綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)教學(xué)目標(biāo):1.開(kāi)展"我愛(ài)你，漢字"綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)漢字的了解.加深對(duì)漢字的熱愛(ài),并為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做實(shí)事.2.認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害,防止和糾正錯(cuò)別字.3.學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)的方法.4.學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告.

教學(xué)理念:讓學(xué)生在感受漢字神奇,有趣,古老,豐富的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升對(duì)漢字的感情,努力學(xué)好漢字,繼承和發(fā)揚(yáng)漢字文化的優(yōu)秀傳統(tǒng).1.教學(xué)重點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感,提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成防止和糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣.2.學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)的方法,并寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告.

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題以單元的形式加以整合，通過(guò)學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)過(guò)程，有機(jī)地將語(yǔ)文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。

綜合性學(xué)習(xí)1、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：概括起來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性三個(gè)特點(diǎn)：①綜合性：體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及途徑等多個(gè)層面。②實(shí)踐性：綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。③開(kāi)放性：綜合性學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容、時(shí)間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟

①選題——確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

②策劃——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括：確定活動(dòng)主題，明確目的要求；商定活動(dòng)的形式；安排時(shí)間，合理分工；確定學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。③實(shí)施——組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，給予即時(shí)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。④展示——交流學(xué)習(xí)成果

⑤評(píng)價(jià)——全面總結(jié)與提高第一大板塊《有趣的漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“趣”。

1、字謎七則——通過(guò)文字謎、畫(huà)謎和動(dòng)作謎語(yǔ)，體會(huì)漢字的字謎之趣

2、有趣的諧音——通過(guò)歇后語(yǔ)和關(guān)于漢字的笑話，體會(huì)漢字的諧音之趣

3、倉(cāng)頡造字——體會(huì)漢字的起源之趣

4、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷——體會(huì)漢字之間的衍生之趣有趣的漢字第二大板塊《我愛(ài)你，漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“情”

1、《漢字的演變》形象地顯示漢字的演變過(guò)程

2、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵

3、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》體現(xiàn)漢字使用的重要性

4、《街頭錯(cuò)別字》揭示生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象

5、6、《贊漢字》和《書(shū)法作品欣賞》分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美

7、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》表達(dá)對(duì)漢字的贊頌，可作為整個(gè)活動(dòng)的小結(jié)我愛(ài)你，漢字閱讀主題閱讀材料第一板塊漢字之趣字謎七則有趣的諧音（歇后語(yǔ)笑話）漢字之源倉(cāng)頡造字“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷第二版塊漢字之奇漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)漢字之用一點(diǎn)值萬(wàn)金街頭錯(cuò)別字漢字之美贊漢字書(shū)法作品欣賞漢字之情我愛(ài)你，中國(guó)的漢字有趣的漢字

我們平時(shí)看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些知識(shí)？

你一定想更多地了解漢字吧！讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及有事。

漢字大約產(chǎn)生于，它經(jīng)歷了，這其中有。漢字是的文字。曾對(duì)、等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。漢字書(shū)法是。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出，他們的書(shū)法作品是。我知道

我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書(shū)本的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。活動(dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動(dòng)的成果。我計(jì)劃漢字王國(guó)闖關(guān)字謎1：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

謎底：日

第一關(guān)字謎關(guān)字謎2：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。

字謎3：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。

謎底：香謎底：立字謎4：有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。謎底：曼我能猜！畫(huà)謎你也能猜嗎？謎底：休謎底：斗字謎7：一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜?；@球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩顆樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？謎底：林、杜、劉、孟謎面一：有水能養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二：有火放鞭炮，有手來(lái)?yè)肀?，有飯吃個(gè)飽，有腳趕快跑。謎底：也謎底：包

從上面的謎語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：一個(gè)字加上不同的偏旁可以組成不同的字。

⒈一字十一筆,無(wú)橫又無(wú)直。（淡）⒉一橫又一直,不能猜作“十”。（支）⒊舌頭舔甘蔗。（甜）⒋一物有千口,你有我也有。（舌）5、故宮（打一位作家）（老舍）6、一人一口（合）7、廠里有個(gè)白小子。（原）8、四張嘴,有頭有尾(申)

同學(xué)們可要認(rèn)真看了，我的這三則謎語(yǔ)，可是只猜一個(gè)字。

第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則：一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則：一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好。”謎底：鮮諧音歇后語(yǔ)諧音對(duì)聯(lián)諧音古詩(shī)諧音與生活第二關(guān)諧音關(guān)（1）外甥打燈籠----（2）孔夫子搬家----（3）小蔥拌豆腐----（4）上鞋不用錐子----（5）四月的冰河----（6）隔著門(mén)縫吹喇叭---照舊(舅)凈是輸(書(shū))一清(青)二白真(針)好開(kāi)動(dòng)(凍)了名(鳴)聲在外(一)諧音歇后語(yǔ)▲石頭落水

▲臘月天氣▲禿子打傘▲打架揪胡子▲三九天穿裙子——沉默（沒(méi)）——?jiǎng)邮謩?dòng)腳（凍手凍腳）——無(wú)法無(wú)天（無(wú)發(fā)無(wú)天）——謙虛（牽須）

——美麗動(dòng)（凍）人諧音歇后語(yǔ)矮子倒水-------水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）半云天掛口袋-------裝風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子-------堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車-------走頭（投）無(wú)路諧音歇后語(yǔ)諧音歇后語(yǔ)1、墻上栽菜-----------無(wú)緣（無(wú)園）2、扇著扇子說(shuō)話-----瘋言瘋語(yǔ)（風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)）3、十兩紋銀-----------一定（一錠）4、唐僧的書(shū)-----------一本正經(jīng)（一本真經(jīng)）5、小碗兒吃飯--------靠天。（靠添）。6、肉鍋丟進(jìn)河--------昏昏沉沉（葷葷沉沉）7、耗子掉到水缸裏------時(shí)髦（濕毛）宋江的軍師----------無(wú)用。（吳用）。

老太婆上雞窩--------笨蛋。（奔蛋）。賣(mài)草帽的丟扁擔(dān)------留神。（留繩）。

哥哥不在家----------少來(lái)。（嫂來(lái)）。

外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。

雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。

半兩棉花------------免談。（免彈）。

禿子打傘------------無(wú)法無(wú)天。（無(wú)發(fā)無(wú)天）。

矮子過(guò)渡------------安心。（淹心）。

馬店買(mǎi)豬------------沒(méi)那事。（沒(méi)那市）。

臘月天氣------------動(dòng)手動(dòng)腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭------豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所扔石頭------引起公憤。（引起公糞）。

反穿皮襖------------裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家----------凈是輸。（凈是書(shū)）。

孕婦走獨(dú)木橋--------鋌而走險(xiǎn)。（挺兒走險(xiǎn)）。封面目錄下頁(yè)封底諧音的歇后語(yǔ)賈島醉來(lái)非假倒(賈島)

劉伶飲盡不留零

(劉伶)燈籠籠燈，紙（枳）殼原來(lái)只防風(fēng)

鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏）

(二)諧音對(duì)聯(lián)娃挖蛙出瓦；

媽罵馬吃麻。

無(wú)山得似巫山好；

何葉能如荷葉圓。

移椅倚桐同玩月；

點(diǎn)燈凳閣各攻書(shū)。

饑雞盜稻童筒打；

暑鼠涼梁客咳驚。賈島醉來(lái)非假倒；

劉伶飲盡不留零。

童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)；

丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。密云無(wú)雨，通州水不通舟；

巨野有秋，即墨田多積麥。

屋北鹿獨(dú)宿；

溪西雞齊啼。

蓮子心中苦；

梨兒腹內(nèi)酸。兩船并行，櫓速不如帆快；

八音齊奏，笛清難比簫和。兩猿截木山中，這猴子也敢對(duì)鋸；

匹馬陷身泥內(nèi)，此畜生怎得出蹄。指揮繞紙灰，紙灰飛上指揮頭；

修撰進(jìn)饈饌，饈饌飽充修撰腹。封面目錄下頁(yè)封底諧音對(duì)聯(lián)“枇（pí）杷（pá）”與“琵（pí）琶（pá）”

有人送枇杷給予一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xiāo）管盡開(kāi)花?！保ㄈ┲C音笑話笑話笑話——引人發(fā)笑的話或事情

文體名。篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，取得笑的藝術(shù)效果。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂(lè)性。其趣味有高下之分。三國(guó)魏邯鄲淳的《笑林》是今見(jiàn)最早的笑話著作。今人所輯《歷代笑話集》收集歷代笑話較為詳備。諧音笑話A笑話

一個(gè)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦??！”

(翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦??！)

縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！”

（翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話?。?/p>

鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”

（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧?。?/p>

不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔．．．

（翻譯：不要講話，我講個(gè)故事給你們聽(tīng)聽(tīng)．．）諧音笑話B笑話

軍訓(xùn)教練說(shuō)：“一班殺雞，二班偷蛋，我來(lái)給你們做稀飯?！?/p>

（翻譯：一班射擊，二班投彈，我來(lái)給你們做示范。）Ｃ笑話

一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)來(lái)，在早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)說(shuō)：“你蘸著吃。”

她馬上站起來(lái)，又被告訴“你蘸著吃！”

她一頭霧水，委屈的說(shuō)：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要站到哪兒去？”諧音笑話Ｄ笑話－－－耳朵在此

新上任的知縣是山東人，因?yàn)橐獟鞄ぷ樱麑?duì)師爺說(shuō)：“你給我去買(mǎi)兩根竹竿來(lái)?！?/p>

師爺把山東腔的“竹竿”聽(tīng)成了“豬肝”，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對(duì)店主說(shuō)：“新來(lái)的縣太爺要買(mǎi)兩個(gè)豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！”

店主是個(gè)聰明人，一聽(tīng)就懂了，馬上割了兩個(gè)豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。

離開(kāi)肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買(mǎi)的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然是我的了……”于是便將獵耳包好，塞進(jìn)口袋里?；氐娇h衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買(mǎi)來(lái)了！”

知縣見(jiàn)師爺買(mǎi)回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽(tīng)，嚇得面如土色，慌忙答道：

“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”

諧音的笑話牛給羊打電話，

羊問(wèn)：“你誰(shuí)？”

牛說(shuō)：“我cow”

羊問(wèn)：“靠，你誰(shuí)??？”

牛：“靠，我cow”

諧音笑話：一個(gè)鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了。”（同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。）主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜?！保ìF(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八?！保ㄍ緜儯l(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧）封面目錄下頁(yè)封底狗啃河上（和尚）骨--蘇軾

水流東坡詩(shī)（尸）--佛印

蘇軾和佛印的故事:蘇軾在船上看見(jiàn)河岸上的狗啃骨頭，對(duì)佛印大笑，佛印趕忙將手里的蘇軾題字的扇子丟到水里，他們的動(dòng)作成了一幅對(duì)聯(lián):

（四）諧音小故事“侍郎是狼”與“尚書(shū)是狗”清朝乾隆年間，紀(jì)曉嵐與和珅同時(shí)在朝為官，紀(jì)曉嵐任侍郎，和珅任尚書(shū)。有一次兩人在一起喝酒，和珅指著一只狗問(wèn)：“是狼是狗？”紀(jì)曉嵐是個(gè)非常機(jī)敏的人，馬上意識(shí)到和珅是在辱罵自己，就不動(dòng)聲色地回答道：“垂尾是狼，上豎是狗?！敝C音小故事竹枝詞

——?jiǎng)⒂礤a楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。情情(五)諧音古詩(shī)

蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸。某食店廣告—與食俱進(jìn),食全食美某蚊香廣告—默默無(wú)蚊太陽(yáng)能熱水器廣告—隨心所浴自行車廣告—樂(lè)在騎中去痘藥物廣告—戰(zhàn)痘青春,趁早下斑,請(qǐng)勿痘留.(六)諧音廣告食食食蚊浴騎痘斑痘痘漢字知識(shí)漢

字

的

來(lái)

歷結(jié)繩說(shuō)八卦說(shuō)河圖洛書(shū)說(shuō)倉(cāng)頡造字說(shuō)漢字的來(lái)源

從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字起源之謎。

關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫(huà)”、“書(shū)契”等，古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)，倉(cāng)頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。

最近幾十年，中國(guó)考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會(huì)晚期及有史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫(huà)或彩繪符號(hào)，另外還包括少量的刻寫(xiě)在甲骨、玉器、石器等上面的符號(hào)?？梢哉f(shuō)，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。

其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行記憶和講述，以傳給后人。

還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶”，有的用火（表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來(lái)卻困難重重。人類社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。

人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著眼，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……還有的人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。我能用自己的話講一講這個(gè)傳說(shuō)。

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。小篆

秦始皇統(tǒng)一天下之后,實(shí)行了一連串的改革;其中,統(tǒng)一文字就是一項(xiàng)十分重要的政策.統(tǒng)一后的字稱為小篆.此種書(shū)體上承東周時(shí)秦國(guó)器銘與刻石文字,會(huì)融各地書(shū)風(fēng)而成,為中國(guó)第一次統(tǒng)一之字體,居書(shū)史轉(zhuǎn)變之關(guān)鍵.甲骨文

我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早的文字,因刻在烏龜甲殼和牛的肩胛骨上,故稱"甲骨文".內(nèi)容涉及政治,經(jīng)濟(jì),軍事,氣候,習(xí)尚等許多方