小學(xué)一年級語文《要下雨了》教案

wordword版本試題——可以編--/【【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教【篇一】【篇一】小學(xué)一年級語文《要下雨了》教教學(xué)目1、學(xué)會本課9生字和要求掌握的詞語認(rèn)識7生字，小學(xué)一年級《要下雨了》2、正確、流利地朗讀課文2、掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思教學(xué)準(zhǔn)1、生字生詞卡片2、教學(xué)掛圖或投影片3、朗讀課文的錄音帶4、抄有全文的黑板或準(zhǔn)備投影儀放映全文2一、聯(lián)系生活，談話揭1、同學(xué)們，夏天的時候，下雷陣雨之前，天氣會怎樣？我們會有什么感覺2、下雨之前，小動物會有什么變化呢？這堂課，我們就來學(xué)習(xí)16下雨了1、聽課文錄音，注意良好聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)3魚螞蟻〕？學(xué)生學(xué)習(xí)"兔"，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住"兔"的。字形，初中三年級語文教案《小學(xué)一年級《要下雨了》教案設(shè)計三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段〔1〕指名讀第一自然段。學(xué)習(xí)生字"彎、直"，通過做動作理解詞義〔2〕練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動作〔3〕教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊——〔學(xué)生讀〔4〔5〕先指名讀第三自然段，然后逐句以問句引讀①教師指第一句問：燕子邊飛邊說②空氣怎么樣呢——〔學(xué)生接讀第二句蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句。③那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書：捉蟲子。學(xué)習(xí)字"捉"，練習(xí)朗讀句子〔6〕朗讀第三自然段2、半扶半放，學(xué)習(xí)第四至六自然段〔1〕小白兔聽了燕子的話，半信半疑。書上這句問句該怎么讀呢？出示"是要下〔3〕檢查、交流學(xué)習(xí)情況①換詞理解"往"?？散谛◆~游到水面上來的原因是什么？〔板書：透透氣③指名練習(xí)分角色朗讀第四到六自然段看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面這段課文就知道了。3、放手學(xué)習(xí)第七至九自然段〔3〕學(xué)生朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞〔板書：搬東西"消息"一詞可結(jié)合課文內(nèi)容理解：小白兔把什么消息告訴了螞蟻？小白兔這個消息是怎么得來的？聯(lián)系前面小白兔看到的、聽到的內(nèi)容來理解。四、練習(xí)分角色朗讀全1、學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文一、復(fù)1、開火車讀生字卡片〔包括要求認(rèn)識的字二、識字、寫字指兔、低：不要漏寫最后一2、完成課后練習(xí)2。先觀察生字筆畫在田字格里的位置，再描、臨寫1、學(xué)生先自己口頭試著用課后練3的詞語組成句子，然后大家交流。注意每2、讓學(xué)生書面完成練習(xí)四、擴(kuò)展練【篇【篇二】小學(xué)一年級語文《要下雨了》教1、學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語。會用忙著、連忙練習(xí)說話3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后三段課文【【重點難點【課【課前準(zhǔn)備1、詞句條及活動的小白兔圖2、小白兔、燕子、魚、螞蟻的頭飾【【教學(xué)時數(shù)】三課第一課【【教學(xué)要點理解課文內(nèi)容，知道下雨前會出現(xiàn)燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象并初步了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因一、揭題析〔一〕談話、板書課題要求學(xué)生邊讀邊注意三點〔一〕看清課文中加拼音的字，讀準(zhǔn)讀音〔二〕想想課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物〔一〕指名分自然段朗讀課文〔二〕課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物〔板書：燕子、魚、螞蟻〔一〕學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一段。其他同學(xué)邊聽邊想這段有幾句話？每句話說了什么〔3〕于是，小白兔便怎么樣？〔用活動圖演示小白兔直起身子的動作〔二〕學(xué)習(xí)二、三自然段1、當(dāng)小白兔直起身子時，看到了什么？〔師板繪小燕子圖2、燕子和平時一樣不一樣？從哪兒看出飛得低？〔板書：飛得很低3、小白兔是怎樣問燕子的？〔指名讀、齊讀4、燕子是怎樣說的？〔引讀第三段wordword版本試題——可以編--/6、燕子的話有幾句？誰來讀讀第二句和第三句？〔指名讀7、空氣很潮濕說明空氣中什么多了？什么時候空氣就很潮濕呢8、正忙著的正是什么意思？忙著又是什么意思9、小白兔現(xiàn)在知道燕子飛得低的原因了。你知道了嗎10燕子說要下雨了他是怎么知道要下雨的〔引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)燕子的思考過程11、男女生分角色讀小白兔和燕子的對話1、指名讀四、五、六段3、這時候他又看到了誰？只有兩條小魚嗎？小魚怎么樣了？〔板書：游到水面4、小白兔是怎么問的？〔引讀〕有空是什么意思5、小魚是怎么說的？〔引讀〕透透氣又是什么意思6、誰能說說小魚游到水面的原因但要下雨了，水里的’空氣少了，小魚在水里覺得很悶，所以就游到水面上來透透氣〔四〕學(xué)習(xí)第七段1、學(xué)生輕聲讀第七段5、指導(dǎo)讀是要下雨了〔指名讀、齊讀〔五〕學(xué)習(xí)八、九自然2、正在這時候，一陣?yán)茁?，嘩嘩嘩，雨就下起來了〔師畫雨點〕這雨下得怎樣學(xué)了這課，你知道要下雨了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？〔學(xué)生用自己的話答復(fù)除了這三種現(xiàn)象，在下雨之前，自然界里還有許多與平時不一樣的現(xiàn)象。你還知道哪些？〔讓學(xué)生談〕希望同學(xué)們要像小白兔那樣看到不明白的現(xiàn)象積極地問別人，還可以從書中尋找答案，這樣你們就會學(xué)到更多的知識，就會越來越聰明。〔請四名同學(xué)分別當(dāng)課文里的四種小動物，并戴上頭飾，其他同學(xué)讀旁白【【篇三】小學(xué)一年級語文《要下雨了》教【【教學(xué)目標(biāo)1、穩(wěn)固本課6生字和7詞語2、能正確、流利地朗讀課文3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)【【教具準(zhǔn)備雨點形的生字卡片【教【教學(xué)設(shè)想一、復(fù)習(xí)生春雨就要落下來了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎夏天的時候，下雷陣雨之前，天氣會怎樣？我們會有什么感覺？下雨之前，小動物又會有什么變化呢？2、自主朗讀課文昨天我們已經(jīng)知道了，文中寫到了哪幾種小動物在下雨前的變化？〔燕子、小魚螞蟻〕以四人小組為單位，選擇你們最喜歡的一種小動物，美美地朗讀，然后研究一下，他在下雨前有什么變化，為什么會這樣。3、交流分析〔1〕精講小魚兩個小魚說明小白兔很想知道，很奇怪很急，讀時連起來今天──說明小魚平時在水里游，今天表現(xiàn)不同──游到水面上來了，很奇怪小白兔奇怪的表情怎樣的〔〔眉毛上翹，眼睛瞪大，耳朵豎起，手指點著……學(xué)著這樣的表情讀小魚，小魚，你今天怎么有空出來?、谧x好小魚的話說說讀小魚的話時，特別把哪個詞說成重音捏住鼻子，閉上嘴巴、眼睛試著沉入水底，體會透不過氣來的難過，與透了氣以后的輕松。再讀因為要下雨了，所以悶得很，透透氣，游到水面上來了