中小學(xué)師德師風(fēng)測試卷及答案_第1頁
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文檔簡介

中小學(xué)師德師風(fēng)測試卷及答案一、填空題1、我國教師職業(yè)道德的基本原則是(

)。

2、道德和教師職業(yè)道德是(

)的關(guān)系。3、地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定,在城鄉(xiāng)政府(

),主要用于實施義務(wù)教育,并且國家鼓勵各種(

)以及個人自愿捐資助學(xué)。4、國家建立教師(

)制度,對合格教師頒布資格證書。

5、國家保障未成年人的人身、(

)和其他合法權(quán)益不受侵犯。

6、對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何(

)和個人都有授予以()或者向有關(guān)部門提出(

)或者控告。

7、新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,其策略有(

)、給學(xué)生以心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛、(

)。

8、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識將有三個方面組成,一是(

),二是(

),三是(

)。

9、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師的角色作了這樣的描述:“現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地(

)而越來越多的(

);教師必須集中更多的時間和精力從事那些()和創(chuàng)造性的活動;互相(

)。10、行動研究的精髓:為行為而進(jìn)行的研究,是在行動中研究(

),是對行動的研究。11、新課程對學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位,每門課程都對三個目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合,這三個目標(biāo)是(

)。

12、新課程中對學(xué)生全面發(fā)展的理解背景主要從三個方面入手。即:(

)。13、學(xué)生的道德活動是建立在(

)基礎(chǔ)上的思想品德內(nèi)化活動。14、學(xué)生的審美活動是建立在(

)基礎(chǔ)上的。

15、全面建設(shè)小康社會,最根本的是堅持以(

)為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。

16、走新興工業(yè)化道路,必須發(fā)揮(

)作為第一生產(chǎn)力的作用。

17、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度足以(

)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

18、全面建設(shè)小康社會必須大力發(fā)展(),建設(shè)(社會主義精神文明)。

19、在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展(

)的民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

20、大力發(fā)展社會主義文化必須堅持(

)武裝人,(

)引導(dǎo)人,以(

)塑造人,以(優(yōu)秀的作品)鼓舞人。二、選擇題1、為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué),國家的措施是(

A、為其免去全部費用

B、為其免去雜費

C、減少雜費

D、設(shè)立助學(xué)金2、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請,由當(dāng)?shù)兀?/p>

)批準(zhǔn)。

A、教育局

B、人民政府

C、人大

D、學(xué)校

3、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿(

)周歲的公民。

A、10

B、16

C、18

D、20

4、我國的分配制度是(

A、平均分配

B、按資金分配

C、只堅持按勞分配

D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

5、人民當(dāng)家作主和依法治國的最根本保證是(

A、工人階級的領(lǐng)導(dǎo)

B、無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)

C、黨的領(lǐng)導(dǎo)

D、人民的領(lǐng)導(dǎo)

6、政治體制改革是社會主義(

)的自我完善和發(fā)展。

A、經(jīng)濟(jì)制度

B、政治制度

C、文化制度

D、法律制度

7、按照加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)的要求規(guī)定到哪一年形成中國特色社會主義法律體系。(

)A、2010

B、2008

C、2005

D、2020

8、(

)是一個民族來以生存和發(fā)展的精神支柱。

A、民族精神

B、精神文明

C、高科技

D物質(zhì)文明9、堅持(

)壓倒一切,爭取處理改革發(fā)展

A、穩(wěn)定

B、改革

C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D、人民的利益

10、黨執(zhí)政后的最大危險是(

)A、腐敗

B、脫離群眾

D、執(zhí)政水平低11、我們要堅持(

)和走出去相結(jié)合,積極參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競爭。

A、請進(jìn)來

B、引進(jìn)來

C、科學(xué)技術(shù)

D、管理12、貫徹“三個代表”重要思想,本質(zhì)在堅持(

)A、黨的先進(jìn)性

B、執(zhí)政為民

C、社會主義國家

D、黨章

13、總結(jié)黨八十年來的歷史經(jīng)驗,最根本的一條,就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行,圍繞黨的(

)來展開。

A、黨章

B、中心任務(wù)

C、改革任務(wù)

D、主要任務(wù)

14、始終做到(

),是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之根,力量之源。

A、三個代表

B、以人民利益為中心

C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

D、國家利益為中心15、小康社會的目標(biāo)之一是(

)A、全面實施九年義務(wù)教育

B、基本普及高中階段教育C、基本普及高等教育

D、全面普及高等教育三、簡答題1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么?

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活?3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么?

4、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。三、論述題結(jié)合自己的教育實踐,談?wù)劷處熤g應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)。參考答案一、填空

1、教書育人原則、樂教勤業(yè)原則和人格示范原則2、共性和個性3、教育事業(yè)費附加,社會力量4、資格考核5、財產(chǎn)6、組織,勸阻、制止,檢舉7、積極的旁觀,給學(xué)生以心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力8、教科書及教學(xué)參考提供的知識,教師個人的知識,師生互動產(chǎn)生的新知識9、傳授知識,激勵思考,有效果,創(chuàng)造性的活動,了解、影響、激勵、鼓舞10、反思的實踐者11、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀12、以生活為背景、以生命的全程發(fā)展為背景,以個體的完整生命狀態(tài)為背景13、意志活動14、情感活動15、經(jīng)濟(jì)建設(shè)16、科學(xué)技術(shù)17、堅持和完善公有制18、社會主義文化,社會主義精神文明19、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來20、科學(xué)的理論,正確的輿論,高尚的精神,優(yōu)秀的作品二、選擇

1、D2、B3、C4、D5、C6、B7、A8、A9、A10、B11、B12、B13、B14、A15、B三、簡答題。

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么?

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活?課程目標(biāo)設(shè)計應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活。課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)超越“科學(xué)世界”,關(guān)注生活世界。課程學(xué)習(xí)活動方式的設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗和感情。

3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么?

黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想,關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn),核心在堅持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。

4、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

我國中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

三、論述題。結(jié)合自己的教育實踐,談?wù)劷處熤g應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)。1、擔(dān)任統(tǒng)一學(xué)科的教師要從教好學(xué)生這一目標(biāo)出發(fā),互相學(xué)習(xí),互相幫助,取人之長,補(bǔ)己之短。在實際教學(xué)中,每個教師都不應(yīng)該過分抬高自己的地位,應(yīng)努力提高自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。2、新老教師之間要互相尊重,互相學(xué)習(xí)。在實際教學(xué)中,應(yīng)主動地向有經(jīng)驗的老教師請教,他們經(jīng)驗豐富,知識淵博,可以使我們在教學(xué)工作中少走彎路。3、優(yōu)秀教師與其他教師之間也要相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗是全體教師的寶貴財富,所以我們應(yīng)當(dāng)虛心向他們學(xué)習(xí),防止產(chǎn)生嫉妒心理或求全傾向。4、不同學(xué)科的老師,特別是同一班級的不同學(xué)科的教師,也要相互尊重,互相學(xué)習(xí),互相配合。在實際教學(xué)中,每個教師都有各自不同的特點和

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