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文檔簡介
高中英語語法:主謂一致第一頁,共25頁。1.以單數名詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短語或從句作主語時,謂語動詞一般用單數形式;主語為復數時,謂語動詞用復數形式。
如:Hisfatherisworkingonthefarm.
TostudyEnglishwellisnoteasy.
Whathesaidisveryimportantforusall.
Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago.
Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意:由what引導的主語從句,后面的謂語動詞多數情況用單數形式,但若表語是復數或what從句是一個帶有復數意義的并列結構時,主句的謂語動詞用復數形式。
如:WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.
WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
第一頁第二頁,共25頁。2.由連接詞and或both……and連接起來的合成主語后面,要用復數形式的謂語動詞。
如:LucyandLilyaretwins.
SheandIareclassmates.
Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews.
BothsheandheareYoungPioneers.
注意:(1)若and所連接的兩個詞是指同一個人或物或同一概念時,它后面的謂語動詞就應用單數形式。
如:Thewriterandartisthascome.Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.
(2)由and連接的并列單數主語前如果分別有no,each,every
(3)morethana(an)/one,manya(an)修飾時,其謂語動詞要用單數形式。
如:Everystudentandeveryteacherwasintheroom.
Noboyandnogirllikesit.第二頁第三頁,共25頁。3.主語為單數名詞或代詞,盡管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短語,謂語動詞仍用單數形式;若主語為復數,謂語用復數形式。
如:Mr.Green,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina.
NobodybutJimandMikewasontheplayground.
She,likeyouandTom,isverytall.
第三頁第四頁,共25頁。4.either,neither,each,every或no+單數名詞和由some,any,no,every構成的復合不定代詞,都作單數看待。
如:Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意:(1)在口語中當either或neither后跟有“of+復數名詞(或代詞)”作主語時,其謂語動詞也可用復數。
如:Neitherofthetextsis(are)interesting.
(2)若noneof后面的名詞是不可數名詞,它的謂語動詞就要用單數;若它后面的名詞是復數,它的謂語動詞用單數或復數都可以。
如:Noneofushas(have)beentoAmerica.第四頁第五頁,共25頁。5.在定語從句時,關系代詞that,who,which等作主語時,其謂語動詞的數應與句中先行詞的數一致。
如:Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.
Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6.如果集體名詞指的是整個集體,它的謂語動詞用單數;如果它指集體的成員,其謂語動詞就用復數形式。這些詞有family,class,crowd,committee,population,audience等。
如:ClassFourisonthethirdfloor.
ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意:people,police,cattle等名詞一般都用作復數。
如:Thepolicearelookingforthelostchild.第五頁第六頁,共25頁。7.由“alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof
+名詞”構成的短語以及由“分數或百分數+名詞”構成的短語作主語,其謂語動詞的數要根據短語中后面名詞的數而定。
如:Therearealotofpeopleintheclassroom.
Therestofthelectureiswonderful.
50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意:anumberof“許多”,作定語修飾復數名詞,謂語用復數;thenumberof“……的數量”,主語是number,謂語用單數。第六頁第七頁,共25頁。8.在倒裝句中,謂語動詞的數應與其后的主語一致。
如:Therecomesthebus.
Onthewallaremanypictures.
Suchistheresult.
Sucharethefacts.
第七頁第八頁,共25頁。二、邏輯意義一致原則
邏輯意義一致就是謂語動詞的數必須和主語的意義一致(因有時主語形式為單數,但意義為復數;有時形式為復數,但意義為單數)。
1.what,who,which,any,more,all等代詞可以是單數,也可是復數,主要靠意思來決定。
如:Whichisyourbag?
Whichareyourbags?
Allisgoingwell.
AllhavegonetoBeijing.
2.表示“時間、重量、長度、價值”等的名詞的復數作主語時,謂語動詞通常用單數形式,這是由于作主語的名詞在概念上是一個整體。
如:Thirtyminutesisenoughforthework.第八頁第九頁,共25頁。3.若英語是書名、片名、格言、劇名、報名、國名等的復數形式,其謂語動詞通常用單數形式。
如:“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.
4.表數量的短語“oneandahalf”后接復數名詞作主語時,其謂語動詞可用單數形式。
如:Oneandahalfapplesisleftonthetable.
5.算式中表示數目(字)的主語通常作單數看待,其謂語動詞采用單數形式。
如:Twelvepluseightistwenty.
Fifty-sixdividedbyeightisseven.第九頁第十頁,共25頁。6.一些學科名詞是以–ics結尾,如:mathematics,politics,physics以及news,works等,都屬于形式上是復數的名詞,實際意義為單數名詞,它們作主語時,其謂語動詞要用單數形式。
如:Thepaperworkswasbuiltin1990.
Ithinkphysicsisn‘teasytostudy.
7.trousers,glasses,clothes,shoes,jeans等詞作主語時,謂語用復數,但如果這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時,謂語動詞用單數。
如:Myglassesarebroken.
Thepairofshoesunderthebedishis.
8.“定冠詞the+形容詞或分詞”,表示某一類人時,動詞用數。
9.aircraft,deer,fish,means,species,series,works,sheep作主語時根據意義決定
如:Thesheepisbig.
Thesheepareeatinggrass.
第十頁第十一頁,共25頁。11.a(large)quantityof修飾可數或不可數名詞,其短語作主語時,謂語動詞用單數。如:Alargequantityofpeopleisneededhere.注意:quantities一般用復數。如:Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.短語inquantity,inlargequantities意為“大量”;insmallquantities意為“少量”。10.population作主語時,謂語用單數,當涉及人口組成時,用復數。第十一頁第十二頁,共25頁。12.agreatdealof,alargeamountof修飾不可數名詞,其短語作主語時,謂語動詞通常用單數;largeamountsof修飾不可數名詞,其短語作主語時,謂語動詞通常用復數。如:Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime.Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.第十二頁第十三頁,共25頁。三、就近一致原則
在英語句子中,有時謂語動詞的人稱和數與最近的主語保持一致。
1.當兩個主語由either……or,neither……nor,whether……or……,notonly……butalso連接時,謂語動詞和鄰近的主語一致。
如:Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.
Neithertheynorheiswhollyright.
Isneitherhenortheywhollyright?
第十三頁第十四頁,共25頁。2.therebe句型的be動詞單復數取決于其后的主語。如果其后是由and連接的兩個主語,則應與靠近的那個主語保持一致。
如:Therearetwochairsandadeskintheroom.
注意:Here引導的句子用法同上。
如:Hereisamapandahandbookforyou.
第十四頁第十五頁,共25頁。1.Listeningtoloudmusicatrockconcerts____causedhearinglossinsometeenagers.(2010湖南卷)A.isB.areC.hasD.have 答案:C解析:根據動名詞短語作主語,句子的謂語動詞用單數形式,由此排除B、D兩項,根據主語與caused的主動關系,排除A項。高考解析第十五頁第十六頁,共25頁。2.SuchpoetsasShakespeare_____widelyread,ofwhoseworks,however,some____
difficulttounderstand.(2010四川卷)A.are;areB.is;isC.are;isD.is:are答案:A解析:主句中的主語應為poets,謂語動詞用復數,其后的非限制性定語從句的主語應為someofwhoseworks,謂語動詞也應是復數。故選A。第十六頁第十七頁,共25頁。3.Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho____eveningdress.(2010全國Ⅱ卷)A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn答案:B解析:首先theonlyoneof…為先行詞時,定語從句修飾的是one,即one是主語,而非后面的復數women,根據主謂一致的原則,謂語動詞應該用復數,排除A,D。另外,從is可以看出句子是要表示一種習慣,因此要用一般現在時,排除C,故選A。第十七頁第十八頁,共25頁。NobodybutBettyandMary____lateforclassyesterday.A.was B.wereC.hasbeen D.havebeen2.Awomanwithsomechildren____soon.A.iscoming B.arecomingC.hascome D.havecome3.Everything,including
theclothes,____stolenthatevening.A.isB.wasC.areD.wereAABChoosethebestanswers.第十八頁第十九頁,共25頁。4.Nooneexcept
myparents____anythingaboutthis.A.know B.knowsC.isknown D.areknown5.Theteacheraswellasthestudents____thebookalready.A.hasread B.havereadC.arereadingD.isreading6.Allbutone____intheaccident.A.waskilled B.werekilledC.willbekilledD.arekilledABB第十九頁第二十頁,共25頁。7.Oneortwodays___enoughtoseethecity.A.areB.is C.amD.be8.NeithermywifenorImyself____abletopersuademydaughtertochangehermind.A.is B.areC.amD.be9.NotonlyIbutalsoJaneandMary____tiredofhavingoneexaminationafteranother.A.is B.are C.amD.be10.Nottheteacher,butthestudents____lookingforwardtoseeingthefilm.A.isB.are C.amD.beBCBB第二十頁第二十一頁,共25頁。11.Theelderlywholosttheirchildreninthewar______goodcareofinthevillagenow.
A.hasbeentakenB.weretaken
C.havebeentakenD.willbetaken12.Alibrarywithfivethousandbooks___tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered13.Whenandwheretobuildthenewfactory___yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided
CAA第二十一頁第二十二頁,共25頁。14.Thenumberofpeopleinvited___fifty,butanumberofthem___absentfordifferent
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