2023年放牛班的春天觀后感

年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇一

最近，我看了一部片名為《放牛班的春天》的電影，讓我的內(nèi)心深受感慨。

這個(gè)片子采納了倒敘的方法，世界聞名的指揮家皮埃爾莫朗奇，由于要參與母親的葬禮而回到法國，，當(dāng)年的舊友派皮諾冒著大雨送來一本書，是他啟蒙老師克萊門特馬修的日記。馬修當(dāng)年到池塘之地，一所專為困難兒童設(shè)計(jì)的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)，他發(fā)覺這里的孩子特殊喜愛戲弄老師，但馬修試著用音樂，使這些孩子和善的本性顯露出來，孩子們慢慢變得善解人意，馬修發(fā)覺莫朗奇很有音樂天賦，他不顧校長的反對，組建了合唱團(tuán)，是孩子們漸漸走上正道，前途變的光明，可結(jié)局卻非常傷感，馬修因私自帶同學(xué)出校而被開除，可馬修沒放棄，一生從事音樂事業(yè)，莫朗奇也離開了池塘之地，到了里昂音樂學(xué)院。

片中莫朗奇好像非常幸運(yùn)，馬修把他從池塘之地的深淵解救出來，是他從原來注定一事無成變的前途無量，而他也沒有辜負(fù)馬修的期望，成了一名世界聞名的指揮家。

這個(gè)片子讓我感慨萬千，我盼望有更多的人去看它。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇二

教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘。

這部電影主要講了一位叫馬修的老師來到“池塘之底”教育“問題同學(xué)”。這些“問題同學(xué)”都是被放棄的`，且及其難管教，但最終通過馬修老師特別的教育方式和通過音樂得到的心靈救贖，同學(xué)們最終被馬修老師觸動(dòng)，內(nèi)心也漸漸陽光了起來。

馬修老師是個(gè)布滿愛心、正直、和善的人。同時(shí)，他也能賜予別人平安感。他很關(guān)懷同學(xué)，懂同學(xué)，寬容同學(xué)。在生活中，我也遇到過像馬修老師一樣的好老師。有一次，我下午回學(xué)校上學(xué)時(shí)突然頭暈，和我一起出門的媽媽認(rèn)為我可能有點(diǎn)低血糖，就給我買了一包奶片讓我頭暈時(shí)吃。下午的第一節(jié)是體育課，而我就把奶片放在口袋里。誰知?jiǎng)傞_頭跳繩時(shí)，那包奶片“啪”的一聲掉了出來。這時(shí)全班都停止了跳繩，一齊望向我。我的心臟不停地加速，心想：“完了，這下全班同學(xué)都知道我?guī)Я肆闶?，老師確定也會(huì)罵我！”，只見老師朝我走來，我緊急到快無法呼吸了。但是，老師竟然沒有罵我，而是撿起奶片，輕輕地遞給了我，說：“沒事沒事，把它放好吧?！蔽腋兄x地接過奶片，鼻子一酸，竟然哭了出來?；蛟S我是由于剛剛的緊急而哭的，又或許是由于感動(dòng)而流下的淚水。老師簡簡潔單的一句話、一個(gè)舉動(dòng)，卻讓我感謝至今。

馬修老師雖然包涵同學(xué)，但他也沒有完全縱容同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有意犯錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)懲處同學(xué)。聯(lián)想到自己，父母、老師有時(shí)也會(huì)批判我的錯(cuò)誤，而我經(jīng)常對此耿耿于懷，被批判后就很不快樂，自己生悶氣。我現(xiàn)在知道了，我這樣做是不對的，我應(yīng)當(dāng)學(xué)著去多點(diǎn)理解他們，反思自己。

總之，《放牛班的春天》這部電影給我的感受是滿滿的暖和、大愛和勵(lì)志。馬修老師以他的責(zé)任感和信念，通過人性化和藝術(shù)化的教育，給放牛班的孩子們帶到了一個(gè)明媚的春天。盼望全部的孩子們都能遇到一位好老師。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇三

這是一部特別優(yōu)秀的電影，我很喜愛。這部電影中，最令我印象深刻的就是馬修老師。馬修老師雖然只是代課老師，但是還是很關(guān)懷孩子們。不但為他們作詞作曲，還教他們唱歌，這讓我想到了我們的新晉班主任——田老師。

田老師是我們班的班主任和音樂老師，剛開頭知道她是我們的新班主任后，我不禁有些擔(dān)憂。由于這是她第一次做班主任，有些事情可能會(huì)做不好。但是我們的田老師還是不負(fù)校長對她的信任，把我們這一個(gè)亂糟糟的班級(jí)變得整齊劃一，大家也都很喜愛她，也算是轉(zhuǎn)變了大家對音樂老師的一些偏見吧。

田老師就像一支蠟燭，悄悄燃燒自己，照亮我們。田老師就像一支成熟的芭蕉，我們就像在她邊上的一支小芭蕉，她悄悄釋放自己剩下的養(yǎng)分給我們，自己卻慢慢消逝。

假如把學(xué)校看成我的家，那么田老師無疑是最友愛、最暖和的母親，給我?guī)黻柟?；假如你把學(xué)?？闯梢粋€(gè)花園，那么田老師無疑是香味最濃、最溫馨的一朵花；假如你把學(xué)?？闯梢粋€(gè)躲避風(fēng)雨的港灣，那么田老師無疑是那一道最親切、最熟識(shí)的風(fēng)景線。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇四

星期五午時(shí)，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》?？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。

故事情節(jié)非常感人：一個(gè)名叫馬修的老師，他沒有進(jìn)展才華的機(jī)會(huì)，最終來到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理老師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，由于那里的同學(xué)大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)覺學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫同學(xué)，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。

故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)覺人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵祝瑓s有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)覺他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自我獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，勝利的塑造了他的一生。

音樂它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的和善。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂它美麗的音符，完成了很多不行思議的事情。

或許音樂真的能夠去轉(zhuǎn)變一切。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇五

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我始終覺得，老師應(yīng)當(dāng)是個(gè)有情懷的職業(yè)，它離不開道義也離不開愛的傳遞。正如《放牛班的春天》中的`馬修一樣，在一個(gè)看不到光明，處處都是問題同學(xué)的池塘之底仍選擇用真心面對孩子，用真誠感化他們。

每一個(gè)孩子都是天使，或許問題小孩只是沒有遇到愛和陽光的普照，沒有遇到一個(gè)可以理解他們的人。在馬修眼里，每個(gè)小孩都有他們的優(yōu)勢，唱歌跑調(diào)的小男孩可以當(dāng)指揮家，不會(huì)唱歌的小皮皮諾可以做指揮官助理看大家唱歌，連“無藥可救”的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他賜予每個(gè)人確定，不給家長告狀，教會(huì)小伴侶合作，成為他們的伴侶，用音樂點(diǎn)燃了孩子們的盼望。

同為教育者，校長放棄音樂幻想?yún)s照舊嘲諷踐踏別人的音樂幻想，把自己的人生不滿發(fā)泄到孩子身上，始終覺得在這里的小孩都是有問題的。對于“慣犯”蒙丹，給他強(qiáng)加偷錢的罪名。對于名利場無比追趕，面對失火的學(xué)校，他不是慶幸孩子安穩(wěn)無恙，而是在意自己的獎(jiǎng)金和勛章打了水漂。

或許我們處在池塘之底，或許我們是問題小孩，或許我們并不完善，或許我們五音不全，或許我們成果很爛，功課差勁。但是，只要我們情愿信任，堅(jiān)持喜愛，始終等待，就會(huì)有盼望消失。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇六

首先映入我眼簾的，就是一群“有問題的叛逆少年”，但他們在新學(xué)監(jiān)馬修的帶領(lǐng)下，漸漸的`轉(zhuǎn)變，這正是安徒生的童話中丑小鴨褪變成天鵝的故事。

《在放牛班的春天》中的兩種教育形式形成了鮮亮的對比。

一是校長哈森的嚴(yán)峻派，這好像讓我想到了傳統(tǒng)的教育模式。在中國古代盛行的私塾中，從來就是先生想打便打，想罵就罵，而且禁錮同學(xué)的思想，背不過文章便拿戒尺責(zé)罰。只不過與現(xiàn)在不一樣的是，古時(shí)候的同學(xué)都很聽話，用戒尺也能使同學(xué)拿到好成果。

但是現(xiàn)在，21世紀(jì)里，同學(xué)愈發(fā)叛逆，像彈簧一樣，老師硬，則他硬；老師軟，則他更硬。有的老師也懶得理睬，便保持一貫傳統(tǒng)教育的思想——不打不成才。

二是學(xué)監(jiān)馬修的思想派，他的教育方式也代表了一種開放教育。老師從來就不打罵同學(xué)，而是靠“暖和”來感化同學(xué)，就算同學(xué)再不聽話，但同學(xué)“冰冷的心”也會(huì)有溶化的那一刻。電影中的小男孩皮埃爾開頭也是一個(gè)叛逆十足的少年，但馬修卻發(fā)覺了他特別的唱歌天賦。他奇妙的歌聲深深地震撼了我，是什么讓這個(gè)叛逆少年最終成長為一位優(yōu)秀的音樂家的？是馬修的堅(jiān)持不懈，是他的火熱的心，最終感化了同學(xué)。

這兩種教育我都經(jīng)受過，我也被老師打過罵過。我也遇到過像馬修一樣的老師，深深地觸動(dòng)著我的心靈。在電影中馬修最終戰(zhàn)勝了哈森，思想派戰(zhàn)勝了嚴(yán)峻派。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這兩種教育模式還依舊并存著，但不管怎樣，老師都是為了同學(xué)好，都是為了同學(xué)們的將來！

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇七

“放牛班的春天”，這部電影令我印象最深刻的是一名代課老師馬修，這部電影敘述的是一群被人們視為無藥可救的孩子們，在代課老師馬修的教育下，組建了合唱團(tuán)，學(xué)會(huì)相互關(guān)心，敬重師長，最終成長成才的故事。

“池塘之底”是一所非常嚴(yán)格的學(xué)校，這里的孩子們只犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，甚至沒有犯錯(cuò)，都要受校長的體罰以及關(guān)禁閉。然而，這種方法不僅沒讓這群孩子變得聽話，反且讓孩子們變得更加叛逆了。這一切直到馬修老師來才有了轉(zhuǎn)變，他從來不會(huì)用這種方法來教育孩子們，小事私下解決，大事也可以用別的方法解決。

馬修老師還發(fā)掘了孩子們的音樂天賦，組建了一個(gè)合唱團(tuán)，孩子們天使般的嗓音讓人們沉醉，受到了很多人的贊揚(yáng)。合唱團(tuán)也讓孩子們發(fā)覺自己也有優(yōu)點(diǎn)，讓他們對自己有信念，就連最淘氣的皮埃爾也變得不再叛逆，由于馬修老師的教育，讓他們感受到了生命的意義，開頭相互關(guān)心，敬重師長。

然而，校長對馬修老師很不滿足，讓馬修老師離開這所學(xué)校，在離開時(shí)，校長對馬修老師罵到：“失敗的音樂家，失敗的學(xué)監(jiān)”，可當(dāng)快要到學(xué)校門口時(shí)，孩子們把祝愿寫在一張張紙上，疊成紙飛機(jī)從教室的窗戶口扔下去，在即將坐上大巴的時(shí)候，一位在二戰(zhàn)中失去父母的孩子，也跟著馬修離開了這所學(xué)校。

馬修老師雖然離開了學(xué)校，但是他的消失為孩子們照亮了前行的路。人的一生中會(huì)遇到許多老師，而一位好的老師，會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K燈塔，照亮我們前方的路。

2023年放牛班的春天觀后感優(yōu)質(zhì)篇八

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了劇烈的震撼。感謝學(xué)校的支配，使我又受到了一次良好的師德教育。

四十八年前，仆人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由淘氣的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴(yán)峻的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他喜愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶