看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字

看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字1

在同一片土地，同一片天空，同一個(gè)世界;同樣想要飛翔，同樣不想虛度年華，但卻在他們眼中透露出我們所沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)。本該開(kāi)心過(guò)日子的時(shí)候，他們卻在困苦與艱難中度過(guò)。有些人能有畫(huà)筆描繪一切，卻怎么也描繪不出他們的凄苦;有些人能用手指彈奏出動(dòng)人的篇章，卻怎么都無(wú)法彈奏出他們生命的絕響。他們是不一樣的。他們不會(huì)被人欺負(fù)就哭泣，不會(huì)因人們嘲諷就自卑，不會(huì)因困難就倒下。他們又是一樣的。他們同樣會(huì)哭泣，再?zèng)]人時(shí)他們也會(huì)想埋頭痛哭;他們也會(huì)自卑，也會(huì)想為什么他們就遭受了如此厄運(yùn);他們同樣也想到過(guò)放棄。但是，為了珍惜父母給予的生命，為了守護(hù)生命中最重要的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們?cè)趧e人看來(lái)，似乎是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們甚至比正常人還開(kāi)朗，可是又有多人知道他們?cè)?jīng)的痛苦呢?他們，是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)的殘疾人。我們?cè)诳赐隁埣踩吮硌莺螅艿搅松钌畹馗袆?dòng)與震撼。他們有的是盲人，卻能奏響那么美妙的樂(lè)章;他們有的失去了手腳，但有可以用嘴寫(xiě)出比正常人更好的書(shū)法;他們有的是聾啞人，卻能表演震驚中外的“千手觀音”;他們有的是侏儒，卻能用稚嫩的聲音唱響歡快的歌曲。他們……他們……看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字2今天晚上看了《心靈之聲》的殘疾人表演，我真的被震撼到了。當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書(shū)法家用嘴寫(xiě)下“為中華崛起而讀書(shū)”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿(mǎn)是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛觯囗懖幌蛎\(yùn)屈服的篇章!看完今天的表演，我的心靈受到了一次徹底的洗滌，我的靈魂受到了一次難以言表的撼動(dòng)。他們的自信，堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀讓我更加感激與珍惜生命中所擁有的一切，至少我還擁有著一具健康的軀體。身為殘疾人的他們尚且可以活的如此精彩，那四肢健全的.我們又有什么理由向困難低頭，輕言放棄呢?平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г埂？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!上帝關(guān)上了你一道門(mén)，那他必會(huì)為你另開(kāi)一扇窗。我想，你們?cè)谖枧_(tái)上曼妙的身姿，在生活中堅(jiān)持不懈的追求夢(mèng)想和那蓬勃旺盛的生命力就是對(duì)這句話(huà)最好的詮釋!謝謝你們今天給我?guī)?lái)的震撼。以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)開(kāi)心的笑一笑;無(wú)論遇到什么，我都會(huì)放手去拼一拼;無(wú)論成敗與否，只要有心，只要有愛(ài)，只要有那份信仰，人生一定會(huì)更精彩!看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字3今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請(qǐng)到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)!也是中國(guó)第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)，精彩的演出，使我們想到了許多許多………………第一個(gè)節(jié)目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊啊!想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦啊!我們呢?半途而廢呀!其中有一個(gè)節(jié)目，使一位斷了腿，手又很短的.阿姨，大家叫她孔老師，她是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾?？桌蠋熆釔?ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當(dāng)一名英語(yǔ)老師，可是因?yàn)樯眢w上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng);孔老師還一次又一次地以?xún)?yōu)異的成績(jī)，試圖著去考上大學(xué)，可是，因?yàn)樯頌闅埣踩?，所以學(xué)校不理成績(jī)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當(dāng)時(shí)孔老師樂(lè)的笑不攏嘴，孔老師終于可以當(dāng)一個(gè)大學(xué)生了!孔老師雖然是殘疾人，但是殘疾人有著自強(qiáng)不息的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!再想想我們這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，我們不是相當(dāng)于殘疾人了嗎?殘疾人只是身體上殘疾，可我們卻是精神上殘疾，難道我們連殘疾人都不如?他們有著頑強(qiáng)的精神，而我們這些健全人，除了身體上比得了殘疾人，其余哪哪點(diǎn)都比不上殘疾人，難道說(shuō)不是嗎?俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”王力姐姐在臺(tái)下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗!有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!讓我們以發(fā)自?xún)?nèi)心的歡呼，向這些殘疾人表示祝賀!看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字4當(dāng)世界斑斕的色彩從你的眼中褪去;當(dāng)萬(wàn)物舒展的聲息在你的耳中奏作不復(fù)回的絕響;當(dāng)土地堅(jiān)實(shí)的觸感于你不再是簡(jiǎn)單的一條腿的長(zhǎng)度……舞臺(tái)上的燈光明了又暗。絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無(wú)法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過(guò)是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。你或許是幸運(yùn)的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍——但又或許是更加無(wú)奈的，萬(wàn)物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再也無(wú)法引起你耳間鼓膜的震動(dòng)。你還有很多動(dòng)人的言語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。你還有很多美麗的傳說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。你還有很多悅耳的歌聲沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?？墒牵F(xiàn)在即使是想再聽(tīng)一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽(tīng)一遍早已能倒背如流的童話(huà);即使是想再聽(tīng)一遍早被稱(chēng)作過(guò)時(shí)的歌曲，都已是遙不可及的夢(mèng)想。但——仍有歌聲從手語(yǔ)老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來(lái)，是無(wú)聲的，卻又最為旖旎的旋律，因?yàn)樯牟磺喑龇丙惖娜A章。燈光在空氣中劃出簡(jiǎn)明的一道口子，在夜里，像是開(kāi)了一扇窗。白色的寬大的衣服隨著你的舞動(dòng)鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚(yáng)的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹!你失去了一條腿，可你站的比誰(shuí)都要高、都要穩(wěn)。你拋開(kāi)拐杖，匍匐、站立、倒立、跳躍，以一種頑強(qiáng)的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力!曾經(jīng)想要馳騁田徑場(chǎng)的愿望，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語(yǔ)，并未在舊時(shí)光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺?qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力，讓一只腳也能走出穩(wěn)健的步伐!舞臺(tái)上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動(dòng)人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵——有些色彩，不必用眼睛去凝視;有些聲音，不必用耳朵去聆聽(tīng);有些步伐，不必用雙腳去邁出……只要你還擁有一顆健全的心，哪里還能有比心更深的苦難的海將你溺斃?看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字5每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里，都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他(她)的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景?！}記那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù)，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)樯眢w的.原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的表演依舊很精彩。讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書(shū)法家。這位中年男士穿著一件紅色的T恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書(shū)寫(xiě)呢?只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書(shū)。”就算健全的人，也未必能寫(xiě)出這樣好的字來(lái)，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒(méi)能記住他的姓名。許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著S.H.E的《SuperStar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高，童真的臉，可愛(ài)的童音，她缺了什么嗎?一問(wèn)才知道。她是侏儒，但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇，居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心!雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。副團(tuán)長(zhǎng)李先生說(shuō)：“人生就是不斷地攀登。有時(shí)候需要用手，有時(shí)候需要用心。但是，只有用心攀登的時(shí)候，才能欣賞到更加壯美的風(fēng)景?！比藳](méi)有健全的身體不重要，重要的是有一顆頑強(qiáng)的心。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，既然殘疾人都能活的那么精彩，那我們又有什么資格不努力學(xué)習(xí)，不珍惜現(xiàn)在的生活呢?我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時(shí)，我會(huì)想起他們，勇敢起來(lái);當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí)，我會(huì)想起他們，繼續(xù)奮斗下去;當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí)，我會(huì)想起他們，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，并珍惜所剩的時(shí)間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩?？葱撵`之聲的個(gè)人觀后感400字6“我們都一樣，有一雙翅膀，能夠有夢(mèng)想，能夠去飛翔。我們都一樣，各自有光芒?！边@面是一首歌的一段，歌曲來(lái)自一個(gè)不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字?？蛇@些文字準(zhǔn)確地描述出了我對(duì)殘疾人的想法。我從來(lái)都不喜歡用“身殘志堅(jiān)”來(lái)形容那些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人舞者。因?yàn)椋m然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個(gè)特殊的群體來(lái)議論。因?yàn)閷?duì)此，我感同身受。我曾經(jīng)腿部骨折過(guò)。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時(shí)，周?chē)偸怯性S許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿(mǎn)了善意，議論中也有許多贊揚(yáng)，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個(gè)單獨(dú)的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時(shí)我忽然想到了那個(gè)發(fā)生在舞臺(tái)上的故事。一個(gè)右腿被截肢的小伙子去相親，卻因?yàn)閷?duì)象是“健全”人，都沒(méi)有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開(kāi)女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來(lái)。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對(duì)小伙子說(shuō)：“我們都一樣，一樣呀!”表演已經(jīng)過(guò)去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。主持人報(bào)幕時(shí)說(shuō)，有三個(gè)舞者，他們?nèi)齻€(gè)人，加起來(lái)只有三條腿。音樂(lè)響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時(shí)他們出場(chǎng)了。動(dòng)作整齊劃一，他們從舞臺(tái)一側(cè)拄著拐杖來(lái)到了我的面前，健步如飛。其中一個(gè)竟然還是女孩!三個(gè)白衣翩翩的舞者做出一個(gè)又一個(gè)連貫的動(dòng)作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見(jiàn)的，僅有三個(gè)發(fā)著光的美麗靈魂，在夢(mèng)想的天空下，舞動(dòng)著蓬勃的生命盡情翱翔。曲終，掌聲雷動(dòng)，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無(wú)感覺(jué)。最后一個(gè)節(jié)目是家喻戶(hù)曉的《千手觀音》。我激動(dòng)的跑到舞臺(tái)正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實(shí)并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤(pán)踞，縈繞不散。或許，這心情叫感動(dòng)。舞罷?，F(xiàn)場(chǎng)所有人都舉起了雙手，無(wú)聲的鼓掌。手心手背，一白一黑，如浪潮般奔涌不息，還有許多人默默的擦淚。事后，為藝術(shù)團(tuán)捐款，有人25元，有人100元。看心靈之聲的個(gè)人觀后感400字7

今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請(qǐng)到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)!也是中國(guó)第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)，精彩的演出，使我們想到了許多許多………………

第一個(gè)節(jié)目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊啊!想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦啊!我們呢?半途而廢呀!其中有一個(gè)節(jié)目，使一位斷了腿，手又很短的阿姨，大家叫她孔老師，她是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾?？桌蠋熆釔?ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當(dāng)一名英語(yǔ)老師，可是因?yàn)樯眢w上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng);孔老師還一次又一次地以?xún)?yōu)異的成績(jī)，試圖著去考上大學(xué)，可是，因?yàn)樯頌闅埣踩?，所以學(xué)校不理成績(jī)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當(dāng)時(shí)孔老師樂(lè)的笑不攏嘴，孔老師終于可以當(dāng)一個(gè)大學(xué)