語(yǔ)文幻燈片第一部分

中考語(yǔ)文試題了解及研究第一部分一、學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷簡(jiǎn)介

積累和運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、作文四部分組成。合理分配主客觀試題比例，提高了考查效度和信度。1、試卷結(jié)構(gòu)(一)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試卷的結(jié)構(gòu)和分值2．分值比例

全卷共22小題，滿(mǎn)分為120分。

（1）積累和運(yùn)用部分共5小題，計(jì)15分。約占12.5%。（2）綜合性學(xué)習(xí)部分共1小題，4個(gè)子問(wèn)題，計(jì)9分。約占7.5%。（3）閱讀部分共四大題，1５小題，計(jì)4６分。約占3８.３%

（4）作文部分共１小題，計(jì)50分。約占41.7%。（2008—2009年）

全卷共23小題，滿(mǎn)分為120分。（1）積累和運(yùn)用部分共6小題，計(jì)17分。約占14.2%。（2）綜合性學(xué)習(xí)部分共1小題，4個(gè)子問(wèn)題，計(jì)7分。約占5.8%。（3）閱讀部分共四大題，1５小題，計(jì)4６分。約占3８.３%（4）作文部分共１小題，計(jì)50分。約占41.7%。（2010—2011年）

（1）閱讀量。整卷總文字量為5200字左右，其中積累和運(yùn)用900字左右、綜合性學(xué)習(xí)500字左右、閱讀3700字左右、寫(xiě)作100字左右。（2）合理控制答題量。總答題量控制在1400字左右。（二）語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試卷的題量和難度1．題量控制2.難度預(yù)估

易、較易、較難、難四種難度試題的分值比約為3:3:3:1(2008—2009年),4:3:2:1（2010—2011年）。容易題分值有所增大，主要是照顧到地區(qū)間的均衡發(fā)展。積累運(yùn)用板塊的試題特點(diǎn)字音、字形：選擇全部正確項(xiàng)詞意考查：選詞填空（2011）結(jié)合意思寫(xiě)詞語(yǔ)（2010）古詩(shī)文積累：上下句填空，考生有選擇余地修改病句：材料為語(yǔ)段形式有明確的錯(cuò)誤處提示名著閱讀：妙筆點(diǎn)評(píng)《水滸傳》（2009）根據(jù)原著情節(jié)填空《駱駝祥子》（2010）根據(jù)對(duì)情節(jié)的了解填空《鋼鐵是怎樣煉成的》（2011）

識(shí)字與寫(xiě)字1.能用普通話(huà)正確識(shí)讀常用漢字。2.正確識(shí)記常用現(xiàn)代漢字的字形。3.漢字書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。4.能熟練地運(yùn)用常用字典、詞典。5.掌握常用漢字（詞）的基本意義。

優(yōu)秀詩(shī)文記誦積累1.識(shí)記準(zhǔn)確，理解正確。2.書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范。3.根據(jù)要求靈活選擇運(yùn)用詩(shī)文名句。

課外名著閱讀1.閱讀的真實(shí)性和實(shí)效性。2.了解作品的基本內(nèi)容。3.熟悉作品的主要情節(jié)。4.熟知并評(píng)價(jià)作品的主要人物（形象）。綜合性學(xué)習(xí)09年6．請(qǐng)你參加與“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題教育有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)。（9分）（1）請(qǐng)為下面的實(shí)施方案補(bǔ)充活動(dòng)主題。（2分）要求：任選一個(gè)節(jié)日；補(bǔ)充的主題應(yīng)突出節(jié)日特點(diǎn)，并與已有“活動(dòng)主題”的語(yǔ)言形式相同。實(shí)施方案日期（2009年）節(jié)日活動(dòng)主題4月4日清明節(jié)5月1日勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)勞動(dòng)，歌唱明天5月28日端午節(jié)10月1日國(guó)慶節(jié)感受成就，祝福祖國(guó)10月3日中秋節(jié)誦讀詩(shī)賦，期盼統(tǒng)一（2）你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由。（2分）歌唱祖國(guó)（歌詞）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……（3）請(qǐng)為我們偉大的祖國(guó)寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，用上提供的詞語(yǔ)。（50字左右）（3分）幸福安康繁榮昌盛（4）請(qǐng)寫(xiě)出借“月亮”思念親人的連續(xù)的兩句古詩(shī)（詞），表達(dá)我們對(duì)臺(tái)灣同胞的思念之情。2010年中考綜合性學(xué)習(xí)十二生肖詩(shī)

碩鼠飲河河不干，牛女長(zhǎng)年相見(jiàn)難。

赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。

驪龍有珠常不眠，畫(huà)蛇添足實(shí)為累。

老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。

舞陽(yáng)屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。

——胡儼《列朝詩(shī)集》10年7．請(qǐng)參加以“我來(lái)說(shuō)生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)

【活動(dòng)一；亮出生肖】請(qǐng)寫(xiě)出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩(shī)中找出與其對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。(溫馨提示：后面的活動(dòng)均圍繞你所寫(xiě)的生肖展開(kāi)。)(1分)

【話(huà)動(dòng)二：鏈接生肖】請(qǐng)寫(xiě)出與你亮出的生肖有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。(不得照抄上面詩(shī)中的內(nèi)容)(1分)【活動(dòng)三：妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對(duì)固定的搭配，這反映了中國(guó)人對(duì)人生的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。請(qǐng)選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨(dú)到的闡述。(3分)要求：①句式與示例基本一致；②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減；③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。備選組：a.鼠和牛b．虎和兔c．龍和蛇d．馬和羊e.猴和雞f．狗和豬

[示例]龍和蛇：龍代袁剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。【活動(dòng)四；推介生肖】請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，借文學(xué)作品或影視作品中的動(dòng)物形象推介你亮出的這種生肖。(2分)

要求：①語(yǔ)言流暢、生動(dòng)；②35字左右。

我們每個(gè)人都有自己的姓氏。姓氏是代表一個(gè)人及其家族的一種符號(hào)，是構(gòu)成中華民族文化的重要內(nèi)容。人是文化的人，繼承了一個(gè)姓，也就成為了龍的傳人，成為了悠久文化的載體。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增強(qiáng)炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及民族的認(rèn)同感和凝聚力。請(qǐng)參加以“走近姓氏文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）2011年中考綜合性學(xué)習(xí)【活動(dòng)一：讀經(jīng)典】《百家姓》采用四言體例，句句押韻，瑯瑯上口，易學(xué)好記，是我國(guó)古代重要的蒙學(xué)教材。請(qǐng)根據(jù)音韻特點(diǎn)，在歌謠中補(bǔ)上一個(gè)姓氏，工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（1分）百家姓歌謠（節(jié)選）

趙錢(qián)孫李，周吳鄭王。

馮陳諸衛(wèi)，蔣沈韓楊。

朱秦尤許，何呂施張?？撞?chē)?yán)華，金魏陶

?！净顒?dòng)二：補(bǔ)家訓(xùn)】下面是歷史上某個(gè)名門(mén)望族家譜中記載的家訓(xùn)。A則是這個(gè)家族持家的基本準(zhǔn)則；B則是對(duì)后世子孫處世的根本要求。請(qǐng)從A、B兩則中任選一則，根據(jù)上句句式特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)下句。（2分）

【活動(dòng)三：寫(xiě)傳文】下面是三位曹姓名人。請(qǐng)連綴你所知道的三個(gè)人的資料，擬寫(xiě)成一則曹姓小傳。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，100字左右。曹劌曹操曹雪芹

【活動(dòng)四：話(huà)相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時(shí)，李明遇見(jiàn)一位來(lái)自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r(shí)，李明與那位少年有說(shuō)不完的話(huà)。你認(rèn)為李明會(huì)說(shuō)些什么？要求：語(yǔ)言得體、連貫。（2分）綜合性學(xué)習(xí)命題特點(diǎn)對(duì)學(xué)生能力考察全面（考查綜合能力、語(yǔ)文能力、學(xué)習(xí)過(guò)程、思維品質(zhì)、思想水平）考點(diǎn)靈活要求明確1、提煉概括2、圖表解讀3、修辭句式4、口語(yǔ)表達(dá)5、活動(dòng)策劃6、理解探究7、觀點(diǎn)主張8、規(guī)范書(shū)寫(xiě)選材方面實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)

（1）社會(huì)熱點(diǎn)（2）文化現(xiàn)象（3）傳統(tǒng)經(jīng)典口語(yǔ)交際1.講究文明和修養(yǎng)，注意對(duì)象和場(chǎng)合。2.根據(jù)需要調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式。3.抓住語(yǔ)言材料的中心和要點(diǎn)，提取信息全面、準(zhǔn)確。4.復(fù)述、轉(zhuǎn)述完整準(zhǔn)確，要點(diǎn)突出。5.緊扣話(huà)題，觀點(diǎn)清楚，意思完整。6.語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。綜合性學(xué)習(xí)1.搜集、篩選、提取并整合各類(lèi)材料的信息。2.確定活動(dòng)主題，制訂并完成簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。3.從不同的角度和層面發(fā)掘材料的深層含意。4.探討語(yǔ)言材料反映的人生價(jià)值、時(shí)代精神和人文思想。5.對(duì)具體社會(huì)現(xiàn)象或語(yǔ)言材料提出自己的看法。6.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，運(yùn)用多種方法展示學(xué)習(xí)成果。7.完整、清晰、流暢地表達(dá)自己的思考和判斷。時(shí)間

試題考點(diǎn)

20111．本文主要是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹古蜀棧道的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

提取信息，概括要點(diǎn)

2．第二段引用《史記·貨殖列傳》中的文字有什么作用?(2分)

分析說(shuō)明方法3．第三段最后一句中的“這些”具體指代哪些內(nèi)容?(4分)

詞語(yǔ)含義把握4．下列表述與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是()(2分)

整體把握文意20101．秦嶺有哪些重要作用?結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括。(3分)

提取信息，概括要點(diǎn)2．第③段結(jié)尾引用《史記》中的文字，有什么作用?(2分)

分析說(shuō)明方法

3．揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)

品味說(shuō)明語(yǔ)言4．下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是()(3分)

整體把握文意說(shuō)明文閱讀

閱讀典范的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)說(shuō)明類(lèi)文章，淺易規(guī)范的論說(shuō)類(lèi)文章，文質(zhì)兼美的中外文學(xué)作品（散文、小小說(shuō)）。1.理解重要詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)境中的意義和作用。2.篩選、提取、整合文中重要信息。3.理清文章思路，整體把握文意。4.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。5.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度。6.欣賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。7.準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)語(yǔ)言材料的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，發(fā)掘其內(nèi)在價(jià)值。8.結(jié)合自身體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言材料提出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題?，F(xiàn)代文閱讀2010年文言文閱讀17．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）18．下列四組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）（2分）19．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。譯文：

20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說(shuō)服對(duì)方的方式，有何不同？（2分）

2011年文言文閱讀17．判斷下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（4分）（1）撫百姓，示儀軌撫：安撫，撫慰（2）盡忠益時(shí)者雖仇必賞益：利益（3）犯法怠慢者雖親必罰親：親人（4）……，咸畏而愛(ài)之愛(ài)：愛(ài)戴，擁戴18.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的組是（）之雖以而（2分）19.請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

4分）善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶20．作者稱(chēng)贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文《出師表》加以說(shuō)明。（2分）

2010年古詩(shī)閱讀農(nóng)家望晴【唐】雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。

21．第三句運(yùn)用比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（2分）參考答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。

22．在《農(nóng)家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩(shī)人抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)？（2分）

2011年古詩(shī)閱讀西歸絕句[唐]元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書(shū)臨水讀，小桃花樹(shù)滿(mǎn)商山。21．詩(shī)歌前兩句都是通過(guò)敘事來(lái)抒情，其中第一句對(duì)第二句起到了

作用。（2分）參考答案：反襯或：襯托22．景語(yǔ)皆情語(yǔ)，第四句以景語(yǔ)收住全篇。請(qǐng)用自己的話(huà)，對(duì)此句加以描述。（2分）1.準(zhǔn)確劃分詩(shī)文語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏。2.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。3.了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。4.了解常見(jiàn)的與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯文中的重要句子。6.篩選文中的重要信息。7.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。8.分析概括詩(shī)文的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。9.欣賞詩(shī)文典型的形象特點(diǎn)和鮮明的語(yǔ)言特征以及常見(jiàn)的表達(dá)技巧。古詩(shī)文閱讀寫(xiě)作全命題半命題材料作文看圖寫(xiě)作近3年來(lái)，我省試題均采用一題制，以命題作文形式出現(xiàn)。寫(xiě)作08年：二選一

09年：在我的世界里，一切都很美好

10年：在這里

11年：想看見(jiàn)你的笑寫(xiě)作好的作文題目的一般要求①有趣味②有較大的想象的空間③貼近生活實(shí)際④引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、人生、社會(huì)⑤有適當(dāng)?shù)膹V度和深度⑥有豐富的文化內(nèi)涵⑦沒(méi)有太大的審題難度1.符合題意和寫(xiě)作要求。2.中心明確，內(nèi)容具體。3.感情真摯，思想健康。4.語(yǔ)言通順，條理清楚。5.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)方式。6.合理安排內(nèi)容的順序和詳略。7.寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體、生動(dòng)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。8.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)作2011年中考語(yǔ)文答題情況第二部分分值比例2011語(yǔ)文試卷能力層級(jí)顯示

能力層級(jí)分值比例識(shí)記理解分析綜合表達(dá)運(yùn)用欣賞評(píng)價(jià)分值12分27分15分64分2分比例10%22.5%12.5%53.3%1.7%2011語(yǔ)文考試整卷分析參數(shù)題號(hào)滿(mǎn)分平均分難度一1,2,3,4127.