高中生物人教版必修一課件第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化

第2節(jié)細(xì)胞的分化一二一、細(xì)胞分化及其意義

一二預(yù)習(xí)反饋判斷正誤。(1)細(xì)胞分化是一種持久性的變化,一般分化后的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)。(

√

)(2)細(xì)胞分化只發(fā)生于個(gè)體發(fā)育的胚胎時(shí)期。(

×

)(3)細(xì)胞分化使生物體內(nèi)細(xì)胞種類、數(shù)量增多。(

×

)(4)細(xì)胞分化在生物界普遍存在,是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。

(

√

)一二二、細(xì)胞的全能性

一二預(yù)習(xí)反饋1.判斷正誤。(1)細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。(

√

)(2)植物組織培養(yǎng)說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性。(

√

)(3)將胚胎細(xì)胞培養(yǎng)形成血管,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性。(

×

)(4)干細(xì)胞是只具有分裂能力的細(xì)胞,在人體內(nèi)很多。

(

×

)一二2.連線。

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二細(xì)胞的分化問題情景請(qǐng)結(jié)合下列圖解,分析回答有關(guān)問題。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二1.①→②表示細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖產(chǎn)生后代;②→③表示細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變,即細(xì)胞發(fā)生分化;③→④表示形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同或相似的細(xì)胞有序地集合在一起,形成執(zhí)行某種特定功能的組織。2.圖中②→③過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)改變,出現(xiàn)該現(xiàn)象的直接原因是不同的細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)種類不同,根本原因是遺傳信息的表達(dá)情況不同(基因的選擇性表達(dá))。3.結(jié)合上述圖解嘗試給細(xì)胞分化下定義。答案:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育過程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)(1)從起源上看,甲、乙兩種細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂增殖而來的,根據(jù)有絲分裂的特征,染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,所以甲、乙中遺傳信息是一樣的。(2)從發(fā)育過程上看,不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,于是就產(chǎn)生了與不同細(xì)胞功能相適應(yīng)的蛋白質(zhì)。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別和聯(lián)系

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是(

)A.細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn)B.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類C.細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率D.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同解析:細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性,但細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變;細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類;細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,有利于提高機(jī)體各種生理功能的效率;細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,即基因的選擇性表達(dá)。答案:A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練下圖表示某生物體細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是(

)A.過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過程②表示細(xì)胞分化C.過程③表示細(xì)胞分裂D.過程②染色體數(shù)目會(huì)減半解析:①表示細(xì)胞體積由小到大,為細(xì)胞生長(zhǎng);②表示細(xì)胞一分為二,細(xì)胞數(shù)目增加,為細(xì)胞分裂;③表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,為細(xì)胞分化;體細(xì)胞分裂的方式為有絲分裂,子細(xì)胞和母細(xì)胞染色體數(shù)目一致。答案:A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二細(xì)胞的全能性問題情景仔細(xì)觀察下圖,回答有關(guān)問題。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二1.圖1說明高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性。但在植物體中胡蘿卜根細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,這說明要表達(dá)全能性必須在離體條件下進(jìn)行。2.圖2說明動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,但“細(xì)胞核”仍具有全能性。3.已分化的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性的原因是什么?答案:已分化的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核都具有本物種遺傳所需的全套基因(遺傳物質(zhì))。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.細(xì)胞全能性的原因已分化的細(xì)胞一般都有本物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因。因此,分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能。2.細(xì)胞全能性的表達(dá)(1)條件:在離體狀態(tài)下,需要適宜的水、無機(jī)鹽、有機(jī)營養(yǎng)及激素等,還需要適宜的溫度等條件。(2)差異①植物細(xì)胞的全能性易表達(dá),而動(dòng)物細(xì)胞的全能性雖受到極大限制,但動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性仍可以表達(dá)。②與細(xì)胞的分裂能力呈正相關(guān),即分裂能力越強(qiáng),全能性越大。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.全能性表達(dá)的標(biāo)志判斷體細(xì)胞是否表現(xiàn)出全能性的標(biāo)志是看起點(diǎn)和終點(diǎn),起點(diǎn)是“已分化的體細(xì)胞”,終點(diǎn)是發(fā)育成“個(gè)體”。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是(

)A.植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套遺傳信息B.高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性C.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套遺傳信息,而配子也具有這樣的全套遺傳信息,同樣具有全能性;植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息在特定時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果;種子是器官,種子發(fā)育成植株是個(gè)體正常發(fā)育的過程,不能反映出細(xì)胞的全能性;細(xì)胞表達(dá)全能性的前提是處于離體狀態(tài)。答案:B探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二誤區(qū)警示細(xì)胞全能性的理解誤區(qū)(1)由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)完整個(gè)體才能稱為全能性。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是:“細(xì)胞→個(gè)體”。如一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成幼苗,能體現(xiàn)細(xì)胞全能性。而將一個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成葉片不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,因?yàn)槿~片不是個(gè)體。將一個(gè)干細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)幼小動(dòng)物可以稱為全能性,而培養(yǎng)成一個(gè)跳動(dòng)的心臟不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性。(2)分化程度高的細(xì)胞全能性不一定低。如生殖細(xì)胞由性原細(xì)胞分化而來,屬于高度分化的細(xì)胞,但全能性依然很高。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練1.下列生物學(xué)過程能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的是(

)A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C.克隆羊多利的培育D.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株解析:玉米植株由種子中的胚發(fā)育而來,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,沒形成個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;克隆羊多利的培育體現(xiàn)的是動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核有全能性,不能體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性;胡蘿卜韌皮部細(xì)胞為已分化的體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株,能體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性。答案:D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是(

)A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高B.生物體內(nèi),細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化全能性很高D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng),在一定營養(yǎng)條件下能表現(xiàn)出全能性解析:受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),在自然條件下,通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成完