《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1小學(xué)美術(shù)人美版四年級(jí)上冊(cè)《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》淮北市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)位： 淮北市黎苑小劉金光位《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)美術(shù)四年級(jí)第一學(xué)期人美版剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻單元組織方式自然重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》第一課時(shí)《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》——剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻的特征、藝術(shù)語(yǔ)言2《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》第二課時(shí)設(shè)計(jì)、制作3《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》第三課時(shí)《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》——剪紙裝飾運(yùn)用二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。結(jié)合特定的文化情境欣賞理解民間美術(shù)剪紙語(yǔ)言，學(xué)習(xí)民對(duì)稱(chēng)與均衡、多樣與統(tǒng)一等形式原理，結(jié)合不同設(shè)計(jì)方法，制作符合現(xiàn)代審美需逐步形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)個(gè)領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容描述。（4）課程內(nèi)容中第四學(xué)段關(guān)于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”三個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、評(píng)價(jià)要點(diǎn)的內(nèi)容描述。）（二）教材分析教學(xué)，使學(xué)生感受陽(yáng)刻剪紙剛毅而富有彈性的風(fēng)格和陰刻剪紙低沉而圓潤(rùn)的效果，紙作品裝點(diǎn)生活。本課力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)等方面能力的發(fā)展。最具有民族特色的一個(gè)品種。剪紙是很多藝術(shù)形式的母體，是中國(guó)藝術(shù)的活化石。因此，在引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)格多樣的剪紙藝術(shù)同時(shí)，更應(yīng)讓學(xué)生感悟剪紙藝術(shù)帶給人們的美好心理感受，讓這門(mén)藝術(shù)在學(xué)生心里生根發(fā)芽，發(fā)揚(yáng)光大。（三）學(xué)情分析學(xué)生從幼兒園就開(kāi)始接觸剪紙藝術(shù)，因此，剪紙對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。難，需要教師的點(diǎn)撥，指導(dǎo)和學(xué)生自身的感悟理解。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1認(rèn)識(shí)剪紙?jiān)O(shè)計(jì)的不同種類(lèi)，認(rèn)識(shí)、了解幾種常見(jiàn)了解感悟剪紙藝術(shù)給人們美好心里愛(ài)之情。的剪紙種類(lèi)。結(jié)合特定文化情境觀(guān)察、描述剪紙中的陰刻與陽(yáng)刻的特點(diǎn)。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠了解并了解、分析剪紙中的陰理解刻和陽(yáng)刻。在造型、色彩上的特點(diǎn)，理解民間美術(shù)的評(píng)述。的美好寓意。3了解民間剪紙的表現(xiàn)形式和欣賞民間剪紙、分析理解藝術(shù)語(yǔ)言特征，學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。其圖案的內(nèi)容，了解民間剪紙的常見(jiàn)裝飾紋樣，掌握民間剪紙的基本方法4了解剪紙紋樣的表現(xiàn)形式和欣賞不同剪紙作品，分理解藝術(shù)語(yǔ)言特征。析、剪紙?jiān)煨汀?關(guān)注生活，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)，將剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式與生活實(shí)際相結(jié)合能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用民間剪紙進(jìn)行設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)生活。運(yùn)用四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)30按3個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生需要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作剪紙藝術(shù)的能力。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要便于教師通過(guò)對(duì)學(xué)生成的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而學(xué)進(jìn)度等。指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生基本了解剪紙的種類(lèi)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣。了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的歷史、文化和相關(guān)知識(shí)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容2.通過(guò)閱讀書(shū)籍，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，走訪(fǎng)調(diào)查等方式，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙的藝術(shù)熱愛(ài)。 圖1閱讀書(shū)籍 瀏覽網(wǎng)頁(yè) 走訪(fǎng)調(diào)查3.時(shí)間要求：約8分鐘評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說(shuō)出剪紙作品，與其他美術(shù)作品的不同。合格能夠準(zhǔn)確說(shuō)出幾種剪紙的特點(diǎn)。良好準(zhǔn)確說(shuō)出四種以上剪紙的樣式。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容詳細(xì)了解一種民間剪紙（陽(yáng)刻和陰刻）的造型技法，等方面的運(yùn)用，向老師或?qū)W生介紹自己的感受。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本說(shuō)出剪紙的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本說(shuō)出剪紙的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。合格能夠說(shuō)出剪紙的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。良好能夠說(shuō)出剪紙的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，并進(jìn)行較為深入的分析。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容法。體會(huì)只要我們合理應(yīng)用，就會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。欣賞陰陽(yáng)混合剪的作品2.時(shí)間要求：約8分鐘評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平學(xué)生能否對(duì)我國(guó)剪紙藝術(shù)有初步認(rèn)識(shí)。合格學(xué)生能否分辨出陰刻和陽(yáng)刻的藝術(shù)表現(xiàn)方法。良好學(xué)生能否運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻的方法進(jìn)行講解并設(shè)計(jì)剪紙作品。優(yōu)秀64.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)選擇剪紙中的陽(yáng)刻與陰刻。6 PAGEPAGE71.鯉魚(yú)是（ ）刻 2.蓮花瓣是（ ）刻作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)查找資料，欣賞作品作品的形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)欣賞對(duì)比，調(diào)查等各種方法完成作業(yè)的過(guò)程。欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨出陰陽(yáng)刻，感受民間剪紙的單純，體會(huì)其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)多元化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)欣賞、分析民間剪紙圖案中陽(yáng)刻和陰刻，知道民間剪紙的基本裝飾紋樣，理作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容來(lái)（50字左右），并向同學(xué)或老師介紹。欣賞理解剪紙圖案的美好寓意用手抄報(bào)的形式進(jìn)行分析總結(jié)2、時(shí)間要求：約8分鐘評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說(shuō)出民間剪圖案的陽(yáng)刻和陰刻。合格準(zhǔn)確找出民間剪圖案中的陽(yáng)刻和陰刻。良好準(zhǔn)確分析并說(shuō)出間剪紙圖案的寓以及運(yùn)用的表達(dá)方法（象征、諧音。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容以適當(dāng)進(jìn)行拓展創(chuàng)作新的剪紙作品。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠運(yùn)用對(duì)折的方法剪對(duì)稱(chēng)圖案，基本剪出圖案的輪廓。合格熟練完成對(duì)折剪紙，選擇陽(yáng)刻和陰刻裝飾裝飾剪紙作品。良好利用多次對(duì)折的方法完成較為復(fù)雜的對(duì)稱(chēng)剪紙作品。優(yōu)秀4.學(xué)生聯(lián)系生活的參照作品 作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容自己的親人或老師。PAGEPAGE102.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)4.參照?qǐng)D例 圖例1 圖例2 圖例3 圖例4作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平設(shè)計(jì)出一個(gè)可以用于陽(yáng)刻和陰刻的剪紙制作的圖案，并用這個(gè)圖案完成一幅剪紙作品。合格品。良好寓意。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)剪紙陽(yáng)刻和23是在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上將民間剪1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1作業(yè)的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿或創(chuàng)作）。第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)欣賞不同地域、不同風(fēng)格的民間剪紙作品，了解剪紙藝術(shù)的歷史民俗文化及造型特點(diǎn)，以及運(yùn)用剪紙作品裝飾生活。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容選擇一件剪紙作品進(jìn)行欣賞，分析其在剪刻技法和造型上的特點(diǎn)以及與生活的聯(lián)系，把你分析的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)下來(lái)（50學(xué)介紹。欣賞剪紙作品與生活中的聯(lián)系 運(yùn)用手抄報(bào)形式進(jìn)行分析總結(jié) 2.時(shí)間要求：約8分鐘 評(píng)價(jià)指標(biāo) 完成水平 能夠說(shuō)出一、兩種簡(jiǎn)單剪紙的元素 合格 簡(jiǎn)單、分析感受剪紙?jiān)氐募挤ê痛钆涮攸c(diǎn)。 良好 準(zhǔn)確說(shuō)出剪紙?jiān)煨吞攸c(diǎn)及其文化內(nèi)涵深入分析剪紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用。 優(yōu)秀作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容參考教師給出的剪紙?jiān)胤b設(shè)計(jì)制作步驟，嘗試運(yùn)用剪紙藝術(shù)裝飾生活。2時(shí)間要求：約15分鐘3評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平與陰刻的方式進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。合格熟練掌握兩種不同風(fēng)格剪紙?jiān)嘏c生活品的搭配。良好合理進(jìn)行組合搭配，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾形成完整的剪紙裝飾品。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)剪紙運(yùn)用陽(yáng)刻和陰刻形式設(shè)計(jì)作品并裝飾生活，根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行剪刻陽(yáng)刻和陰刻組合設(shè)計(jì)作品并進(jìn)行裝飾生活。2時(shí)間要求：約20分鐘3評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)設(shè)計(jì)步驟，基本完成簡(jiǎn)單的剪紙?jiān)O(shè)計(jì)與剪刻。合格參考設(shè)計(jì)制作步驟，熟練運(yùn)用陽(yáng)刻和陰刻進(jìn)行剪紙的制作，剪刻出的作品造型完整。良好具有民族特色，造型美觀(guān)?？梢赃M(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合創(chuàng)新，完成較為復(fù)雜且完整美觀(guān)的剪紙作品。。優(yōu)秀參考圖例： PAGEPAGE13作業(yè)分析和設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)以文字表述和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要促進(jìn)學(xué)生對(duì)剪2強(qiáng)調(diào)學(xué)生在剪紙語(yǔ)言和方法3力較強(qiáng)的學(xué)生提出創(chuàng)作性的要求，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿、重新組合或創(chuàng)作）。六、單元質(zhì)量檢測(cè)（一）單元素質(zhì)作業(yè)內(nèi)容一，單選題1.剪紙的剪或刻法可分為陽(yáng)刻和陰刻（ ）錯(cuò)誤正確2.下面屬于陽(yáng)刻的概念是（ ）A.將圖案中的形象造型線(xiàn)條留下，剪或刻去線(xiàn)條以外的部分要求線(xiàn)線(xiàn)相連。B.剪或刻去圖案中的形象造型圖，線(xiàn)條形成鏤空效果，一般要求線(xiàn)線(xiàn)相斷。3.下列剪紙中常用