介休市第七中學(xué)教師集體備課教案

介休市第七中學(xué)教師集體備課教案設(shè)計(jì)教師羅金蓮課題動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分學(xué)科生物設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課是第17章生物圈中的動(dòng)物，第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用的第一課時(shí)，本節(jié)需2課時(shí)，此案例選自第一課時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者，也是食物鏈和食物網(wǎng)中的重要成分，通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物在生物圈中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括動(dòng)物在生物圈中的作用：通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員：逐漸獲得分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力：樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者：動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分。學(xué)習(xí)方法：歸納法、討論法、活動(dòng)法課時(shí)安排：1課時(shí)認(rèn)定目標(biāo)：教師投影出示：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，內(nèi)容見(jiàn)上面。學(xué)生閱讀并逐一認(rèn)定。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：一、課題引入：生物圈中已知的動(dòng)物約有150多萬(wàn)種，廣泛分布在森林、草原、荒漠、濕地、海洋、湖泊和河流等自然環(huán)境中。動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)和活力，對(duì)生物圈的持續(xù)存在和協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要作用。思考：植物怎樣獲得生活必需的物質(zhì)和能量？介休市第七中學(xué)教師集體備課教案動(dòng)物怎樣獲得生活必需的物質(zhì)和能量？從而引出：動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者學(xué)習(xí)程序：二、動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者：要求學(xué)生說(shuō)出光合作用的概念，認(rèn)識(shí)綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。思考：動(dòng)物都直接以綠色植物為食嗎？從動(dòng)物的食性上區(qū)分：①以綠色植物為食的動(dòng)物②以其他動(dòng)物為食的動(dòng)物③以既能吃植物，也能吃動(dòng)物的動(dòng)物從而導(dǎo)出：植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物的概念要求學(xué)生閱讀P課39有關(guān)內(nèi)容：歸納：①綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者②動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者③根據(jù)食性不同，動(dòng)物可分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物三、動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分：要求學(xué)生觀察P課40圖17－2，動(dòng)物的食物鏈結(jié)構(gòu)的成分；分析各種生物的食性及它們之間的關(guān)系；引出食物鏈的概念?；顒?dòng)：建立食物鏈和食物網(wǎng)教師指示學(xué)習(xí)P課41活動(dòng)中的目標(biāo)要求、材料用具、方法步驟；以小組根據(jù)方法步驟進(jìn)行活動(dòng)，并填寫動(dòng)植物之間營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)圖。教師圖示：肉食動(dòng)物→植食動(dòng)物→植物名稱→學(xué)生填出內(nèi)容（注：不同組有不同的答案）思考：數(shù)一數(shù)共有幾條食物鏈；介休市第七中學(xué)教師集體備課教案分析說(shuō)明不同食物鏈之間的關(guān)系；找出食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈，這條食物鏈有幾個(gè)環(huán)節(jié)；設(shè)想一下如果沒(méi)有動(dòng)物，人類的食物結(jié)構(gòu)將發(fā)生怎樣的變化。引出食物網(wǎng)的概念，說(shuō)明植物和動(dòng)物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員。達(dá)標(biāo)演練：（投影出示）耐心填一填：綠色植物是生物圈中的主要成分，它們通過(guò)葉綠體利用_________，把無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的_________，因此，綠色植物是生物圈中的______者；我們每天攝取的食物中，有綠色__________、______和_________等，可見(jiàn)人的食性屬于雜食性的。精心選一選：下面對(duì)植食動(dòng)物的敘述，正確的是（）以小動(dòng)物為主要食物的動(dòng)物；以動(dòng)物和植物為主要食物的動(dòng)物；以植物為主要食物的動(dòng)物；多植物為主要食物的動(dòng)物動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者，這是因?yàn)椋ǎ﹦?dòng)物能夠自己制造有機(jī)物；動(dòng)物可以進(jìn)行光合作用；動(dòng)物必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物；動(dòng)物的呼吸可以消耗空氣中的氧氣；下面食物鏈中，能夠成立的是（）陽(yáng)光→草→兔→狐田鼠→蛇→鷹松子→松樹(shù)→黃鼠植物→田鼠→蛇→鷹生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）相互利用的關(guān)系吃與被吃的關(guān)系相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系互惠互利的關(guān)系介休市第七中學(xué)教師集體備課教案食物鏈與食物網(wǎng)的關(guān)系是（）食物網(wǎng)是許多條食物鏈組成的；比較長(zhǎng)的食物鏈就是食物網(wǎng)最小的食物網(wǎng)就是食物鏈?zhǔn)澄镦満褪澄锞W(wǎng)在本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別認(rèn)真想一想兔草鷹狐鼠蛇如圖示：①用箭頭連出食物鏈，并說(shuō)出有幾條食物鏈；②假如上述食物網(wǎng)中的一