哈爾濱市道里區(qū)中考語文一模試卷

110頁哈爾濱市道里區(qū)中考語文一模試卷姓名: 1.〔2〕(2019·石家莊模擬)以下句子中畫線的成語使用正確的一項為哪一項〔〕A.在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的全都好評。B.周末參與社區(qū)志愿效勞的人民醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微缺乏道的。1.〔2〕(2019·石家莊模擬)以下句子中畫線的成語使用正確的一項為哪一項〔〕A.在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的全都好評。B.周末參與社區(qū)志愿效勞的人民醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微缺乏道的。C.不法分子利用微博、微信等平臺實(shí)施詐騙，手段不斷翻，令人嘆為觀止。D.此刻，教師與孩子們在舞臺上快活擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。2.〔2〕以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕15A.只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在逆境中相濡以沫。C.考場上冷靜，冷靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D.一本好書可以給你帶來很多教益，甚至可以影響你的一生。3.〔A.只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在逆境中相濡以沫。C.考場上冷靜，冷靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D.一本好書可以給你帶來很多教益，甚至可以影響你的一生。3.〔5分〕(2017八上·寶坻月考)古詩默

班級:

成績: 〔1〕樹樹皆秋色， 〔王績《野望〔1〕樹樹皆秋色， 〔王績《野望〕〔2〕月下飛天鏡， 〔李白《渡荊門送別〕〔3〕 〔白居易《錢塘湖春行〕〔4〕《記承天寺夜游》中寫月下庭中風(fēng)光的句子是 ， ， ?！?〕崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是： ， 。三、字詞書寫(共144.〔4分〕(2017七上·海南月考)在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘漸漸走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀稀稀的，在雨里靜默著。依據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，選序號。①有〔A、撐；B、打〕 依據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，選序號。①有〔A、撐；B、打〕 起傘漸漸走著的人。②〔A、穿；B、披〕 著蓑戴著笠。四、綜合性學(xué)習(xí)(共155.〔55.〔5〕(2017·重慶月考)用一句話概括下面這則聞的主要內(nèi)容，不超過15在這場突如其來的疫情面前，家禽養(yǎng)殖業(yè)無疑首當(dāng)其沖。自H7N9禽流感疫情發(fā)生后，上海、南京已經(jīng)暫?；頗7N9禽流感病毒核酸，更是引起一些人恐慌，雞鴨、鴿子等禽類消費(fèi)量劇減。專家建議，防范風(fēng)險應(yīng)多措并舉，科學(xué)調(diào)控，盡快查明疫情源頭，削減對養(yǎng)殖業(yè)的沖擊。五、課內(nèi)閱讀(共186.〔86.〔8〕讀下文，答復(fù)以下問題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮關(guān)，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！?〕解釋以下劃線詞在文中的意思。①阡陌交通 ②便要還家 ③無論魏晉 ④處處志之 〔2〕翻譯以下句子。皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。〔1〕解釋以下劃線詞在文中的意思。①阡陌交通 ②便要還家 ③無論魏晉 ④處處志之 〔2〕翻譯以下句子。①有良田、美池、桑竹之屬。②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！?〕從第一段的景物描寫中可以看出漁人覺察桃花源的時問是〔〕A.暮春落花季節(jié)B.深秋季節(jié)，百花凋謝之時C.冬末春初季節(jié)D.夏天水漲之時〔4〕桃花源不過是作者虛構(gòu)的一個抱負(fù)社會，在當(dāng)時是不行能存在的。文中有些地方已經(jīng)做了示意。請找出示意桃花源是不存在的語句〔找出三處〕〔5〕有人說，“‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，陶淵明在作品中卻讓老百姓躲起來，這是不對的”。假設(shè)你是陶淵明，會如何為自己辯護(hù)?六、課外閱讀(共1127.〔12〕閱讀下面文言語段，完成后面問題。7.〔12〕閱讀下面文言語段，完成后面問題?！布住沉直M水源，便得一山。山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！薄蔡諟Y明《桃花源記——〔陶淵明《桃花源記〕〔乙〕老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻枲①之屬，皆不私藏，與眾共之，故楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出?！材纤慰蹬c之《昨夢錄〕【注釋】①枲：xǐ，麻?！?〕〔乙〕老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻枲①之屬，皆不私藏，與眾共之，故楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出?！材纤慰蹬c之《昨夢錄〕【注釋】①枲：xǐ，麻。〔1〕解釋以下句中的加線詞。①悉如外人〔〕②率妻子邑人來此絕境〔 〕③此公欲來，能容否〔〕④麻枲之屬〔〕〔2〕與“入山之大穴”中“之”用法一樣的一項為哪一項〔〕A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.固國不以山溪之險C.具答之③此公欲來，能容否〔〕④麻枲之屬〔〕〔2〕與“入山之大穴”中“之”用法一樣的一項為哪一項〔〕A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.固國不以山溪之險C.具答之D.輟耕之壟上〔3〕給以下句子斷句〔限斷兩處〕子果來勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉〔4〕把以下句子翻譯成漢語。①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。②惟計口授地，以耕以蠶，不行取食于人耳。〔5〕〔甲②惟計口授地，以耕以蠶，不行取食于人耳。〔5〕〔甲〔乙〕七、現(xiàn)代文閱讀(共2258.〔98.〔9〕(2011·哈爾濱)閱讀《宣紙宣紙①宣紙的原產(chǎn)地﹣﹣安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上枯燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。④宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時，紙面會產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。一般紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清，也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分漸漸向四周集中，呈近似圓形的波浪式的變化，假設(shè)水墨把握得當(dāng)，就能獲得層次清楚、顏色豐富的藝術(shù)妙味。⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是④宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時，紙面會產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。一般紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清，也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分漸漸向四周集中，呈近似圓形的波浪式的變化，假設(shè)水墨把握得當(dāng)，就能獲得層次清楚、顏色豐富的藝術(shù)妙味。⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而一般紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。聞紙的③那么，宣紙有哪些特性呢？“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。③那么，宣紙有哪些特性呢？⑥宣紙的耐久性與它的⑥宣紙的耐久性與它的pHpH8.3⑦宣紙有變形性宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長或收縮。它不怕折揉，可以重裝裱，即使折揉很屢次，宣紙呈堿性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易消滅顏色變黃、強(qiáng)度下降等狀況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超一般紙。⑦宣紙有變形性宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長或收縮。它不怕折揉，可以重裝裱，即使折揉很屢次，一經(jīng)裝裱便能干凈如?！策x文有改動〕〔1〕宣紙的性能與一般紙不一樣，是由于 。〔2〕宣紙有哪些特性？〔3〕指出下面這句話使用的說明方法。宣紙的壽命至少是一經(jīng)裝裱便能干凈如?！策x文有改動〕〔1〕宣紙的性能與一般紙不一樣，是由于 ?！?〕宣紙有哪些特性？〔3〕指出下面這句話使用的說明方法。宣紙的壽命至少是1050年，而一般紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。〔4〕為什么宣紙的耐久性遠(yuǎn)超一般紙？遠(yuǎn)去的風(fēng)琴聲劉心武①1950年冬，我隨父母從四川遷來北京，插班進(jìn)了公立的隆福寺小學(xué)。母親帶我去報到那天，剛進(jìn)校門，就聽見音樂教室里傳出風(fēng)琴的聲音，母親頷首微笑，她認(rèn)為風(fēng)琴伴著童聲齊唱的地方，才是正經(jīng)的小學(xué)校。②那時候?qū)W生還不稱教課的為教師，而是稱先生。有天放學(xué)我就隨口說起：“‘小嘴先生’教我們唱《二月里遠(yuǎn)去的風(fēng)琴聲劉心武①1950年冬，我隨父母從四川遷來北京，插班進(jìn)了公立的隆福寺小學(xué)。母親帶我去報到那天，剛進(jìn)校門，就聽見音樂教室里傳出風(fēng)琴的聲音，母親頷首微笑，她認(rèn)為風(fēng)琴伴著童聲齊唱的地方，才是正經(jīng)的小學(xué)校。②那時候?qū)W生還不稱教課的為教師，而是稱先生。有天放學(xué)我就隨口說起：“‘小嘴先生’教我們唱《二月里只發(fā)l的音。母親雖然早年曾在北京生活過，但到底母語是四川話，我們?nèi)业奖本┮院笤诩依镆彩侵v四川話，這我在城市里長大，想象不出“種田忙”是什么景象，更不懂什么是“交公糧”，正想跟媽媽問個明白，媽媽卻先批媽媽說：“我記得她姓因，你就該當(dāng)面背地都叫她因先生！”我就笑了她姓英，不姓因！”我們四川人，分不清韻母iningin的音，另外，也分不清聲母ln，一般只發(fā)l的音。母親雖然早年曾在北京生活過，但到底母語是四川話，我們?nèi)业奖本┮院笤诩依镆彩侵v四川話，這就使得我們的一般話雖然都講得不錯，但一遇到有這兩個韻母和聲母的字眼，還是難免露怯。唱的時候小嘴張得圓圓的，聲音格外洪亮。她總是踏著踏板按著風(fēng)琴教我們唱歌，不時扭過頭來望望我們，這時我就特別留意到，她那張小嘴真的很厲害，發(fā)出的聲音往往會壓倒全班同學(xué)的合唱。④她有時候會讓某個學(xué)生站起來獨(dú)唱，不肯定是把整首唱歌全，多半會讓你唱幾個音節(jié)，通過訂正你的唱法，就使得我們的一般話雖然都講得不錯，但一遇到有這兩個韻母和聲母的字眼，還是難免露怯。唱的時候小嘴張得圓圓的，聲音格外洪亮。她總是踏著踏板按著風(fēng)琴教我們唱歌，不時扭過頭來望望我們，這時我就特別留意到，她那張小嘴真的很厲害，發(fā)出的聲音往往會壓倒全班同學(xué)的合唱。④她有時候會讓某個學(xué)生站起來獨(dú)唱，不肯定是把整首唱歌全，多半會讓你唱幾個音節(jié)，通過訂正你的唱法，他就知道我發(fā)不好“鳥”的音?！靶∽煜壬泵靼琢?，微笑地看著我，對我說：“不要慌。不要怕。要敢張口。要敢咬字。對了，老早我就教過你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟著我說敢咬字。對了，老早我就教過你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟著我說〔她吐字用力而且很慢〕印刷、影子……這次，再跟我說，小鳥、了解、列寧、樹林……”⑤我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”卻一點(diǎn)不生我的氣，對我說：“好的，劉心武同學(xué)，歡送你唱《我們的印刷、影子……這次，再跟我說，小鳥、了解、列寧、樹林……”⑤我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”卻一點(diǎn)不生我的氣，對我說：“好的，劉心武同學(xué)，歡送你唱《我們的⑥1984年，那時我已經(jīng)成為一個作家，應(yīng)邀到聯(lián)邦德國〔西德〕訪問，我?guī)チ艘罁?jù)自己同名小說改編拍攝的田，似乎起伏的海面……”直到后面才有一句里消滅“雄鷹”，絕少in、ing和l、n的困擾，我就唱得格外舒服，唱到第三句后，“小嘴教師”就去按風(fēng)琴伴奏，后來又示意同學(xué)們合唱，唱完了，她對大家說：“今日劉心武唱得真好，我們都為他鼓掌吧！”《我們的田野》成為那時段我最寵愛的歌曲。⑥1984年，那時我已經(jīng)成為一個作家，應(yīng)邀到聯(lián)邦德國〔西德〕訪問，我?guī)チ艘罁?jù)自己同名小說改編拍攝的電影《如意》的錄影帶，我所參與的那個活動允許我另帶一部中國電影放映給大家看，我毫不遲疑地從電影局借出6610頁1985年我回四川，在一個翠竹掩過程中，我突然憶起遺忘很久的“小嘴先生”，耳邊響起她循循善誘的聲音——“跟著我說：由于、英雄、印刷、影子……再跟我說：小鳥、了解、列寧、樹林……”在異國他鄉(xiāng)，那幻聽勾起我濃釅的鄉(xiāng)愁。1985年我回四川，在一個翠竹掩映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教師同室而眠。那一夜我睡不踏實(shí)，是由于不適應(yīng)，他卻為什么也輾轉(zhuǎn)反側(cè)、失眠許久呢？原來，其次天，會有一架風(fēng)琴運(yùn)到學(xué)校來，而他，興奮之余，卻又惶恐，由于他始終都是吹口琴教學(xué)生唱歌，并不會按風(fēng)琴，他曾來回走一百多里去縣城，在華書店里，買到一本教授風(fēng)琴演奏法的書，書映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教師同室而眠。那一夜我睡不踏實(shí)，是由于不適應(yīng)，他卻為什么也輾轉(zhuǎn)反側(cè)、失眠許久呢？原來，其次天，會有一架風(fēng)琴運(yùn)到學(xué)校來，而他，興奮之余，卻又惶恐，由于他始終都是吹口琴教學(xué)生唱歌，并不會按風(fēng)琴，他曾來回走一百多里去縣城，在華書店里，買到一本教授風(fēng)琴演奏法的書，書已經(jīng)幾乎被他翻爛，但到底還要在實(shí)物上實(shí)踐，才能真地演奏成功?。№樦鴱澇蓭渍鄣氖菘?，往上面小學(xué)校抬來，那矮黑精壯的教師，滿頭滿身全被汗水打濕，但是一雙眼睛里，抑制么準(zhǔn)確，每一句師生急躁地唱過重來，當(dāng)我走出很遠(yuǎn)，還能聽見他們那質(zhì)樸的歌聲。⑨現(xiàn)在小學(xué)校的音樂教室里，鋼琴已經(jīng)取代風(fēng)琴多年了。歲月會消逝，生命會年輕，立式風(fēng)琴會式微，遠(yuǎn)去的⑨現(xiàn)在小學(xué)校的音樂教室里，鋼琴已經(jīng)取代風(fēng)琴多年了。歲月會消逝，生命會年輕，立式風(fēng)琴會式微，遠(yuǎn)去的風(fēng)琴聲難以復(fù)制，但那以真善美熏陶人心靈的師德，卻是永恒的光亮?！?〕【梳理文章線索】文章貫穿全文的線索是什么？〔2〕【探究寫法技巧】第②段中交代四川人的發(fā)音特點(diǎn)，有什么作用？〔3〕【分析人物描寫方法及作用】第③段主要運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么表達(dá)效果？〔4〕【概括文章內(nèi)容】在作者眼里，“小嘴先生”的師德表現(xiàn)在哪些方面？〔5〕【感悟主旨，拓展延長】有人認(rèn)為插敘在“我”四川一小學(xué)的事情與文章關(guān)系不大，應(yīng)當(dāng)刪去。你是否風(fēng)琴聲難以復(fù)制，但那以真善美熏陶人心靈的師德，卻是永恒的光亮?！?〕【梳理文章線索】文章貫穿全文的線索是什么？〔2〕【探究寫法技巧】第②段中交代四川人的發(fā)音特點(diǎn)，有什么作用？〔3〕【分析人物描寫方法及作用】第③段主要運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么表達(dá)效果？〔4〕【概括文章內(nèi)容】在作者眼里，“小嘴先生”的師德表現(xiàn)在哪些方面？〔5〕【感悟主旨，拓展延長】有人認(rèn)為插敘在“我”四川一小學(xué)的事情與文章關(guān)系不大，應(yīng)當(dāng)刪去。你是否贊同？為什么？八、作文(共1510.〔5八、作文(共1510.〔5〕(2018·湖州期中)請從下面兩題中任選一題，按要求作文。題目一：這不是偶然題目二：這只是偶然要求：①聯(lián)系自己的生活體驗。②文章體裁不限〔詩歌除外，字?jǐn)?shù)不少于600字。③不要消滅真實(shí)的人名、校名、地名等個人信息。九、名著閱讀(共11511.〔15〕(2017·陽東月考)閱讀下文，答復(fù)以下問題【A】他開頭想起原先為這個休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是味道。再過一會兒，那些自由自一想到這，湯姆心里就像火燒似的難過。他拿出他全部的家產(chǎn)珍寶，認(rèn)真地看了一陣——有殘缺不全的玩具、一些石頭子、還有一些沒有什么用處的東西。這些玩意足夠用來換取別的孩子為自己干活，不過，要想換來半個小時的石頭子、還有一些沒有什么用處的東西。這些玩意足夠用來換取別的孩子為自己干活，不過，要想換來半個小時的1010頁正在這灰心無望的時刻，他突然靈機(jī)一動，計上心來。這方法實(shí)在是聰明絕倫，妙不行言?！綛】“喂，湯姆，讓我來刷點(diǎn)兒看看?！睖废肓艘幌?，正打算同意他；可是他馬上又轉(zhuǎn)變了方法：“不——不行，洛基斯——我想這生怕不行。要知道，珀蒂姨媽對這面墻是很講究的——這可是當(dāng)街的一面呀——不過要是后面的，你刷刷倒也無妨，姨媽也不會在乎的。是呀，她對這道墻是格外講究的。刷這墻肯定得格外細(xì)心。我想在一千，或許在兩千個孩子里，也找不出一個能按珀蒂姨媽的要求刷好這道墻的?！薄芭?，是嗎？哎，【B】“喂，湯姆，讓我來刷點(diǎn)兒看看。”湯姆想了一下，正打算同意他；可是他馬上又轉(zhuǎn)變了方法：“不——不行，洛基斯——我想這生怕不行。要知道，珀蒂姨媽對這面墻是很講究的——這可是當(dāng)街的一面呀——不過要是后面的，你刷刷倒也無妨，姨媽也不會在乎的。是呀，她對這道墻是格外講究的。刷這墻肯定得格外細(xì)心。我想在一千，或許在兩千個孩子里，也找不出一個能按珀蒂姨媽的要求刷好這道墻的。”“哦，是嗎？哎，就讓我試一試吧。我只刷一點(diǎn)兒——湯姆，假設(shè)我是你的話，我會讓你試試的?！薄氨荆业故乔樵?，說真的?？墒牵甑僖虌尅?，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不讓希德“本，我倒是情