黑龍江省穆棱市小學(xué)語文五年級(jí)期末自我評(píng)估提分卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

qiànzài

shìyí

báihè

xiánqì

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

二、選擇題

2、下列字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．漣漪（qí）

煙波浩渺（miǎo）

鍛練

胸有成竹B．躊躇（chú）

矜持不茍（jīn）

慈詳

心驚膽戰(zhàn)C．手腕（wǎn）

膘肥體壯（biāo）

銜接

出謀畫策D．萌動(dòng)（méng）

熠熠發(fā)光（yì）

嶄新

摩拳擦掌

3、下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A．賞識(shí)

腳力

放肆

興志勃勃B．嚇唬

船艙

摩拳

胸有成竹C．航行

撕裂

逗樂

齜牙咧嘴D．炮彈

矛盾

堅(jiān)固

心驚膽戰(zhàn)

4、結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有

，擲地有聲；為人有

，豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。A．質(zhì)量

分量

雅量B．分量

雅量

質(zhì)量C．雅量

分量

質(zhì)量D．質(zhì)量

雅量

分量

5、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的是（

）A．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）B．草滿池塘水滿陂（池岸）C．村莊兒女各當(dāng)家（兒子和女兒）D．報(bào)得三春暉（陽光）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體，不少于20字）

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（2）我唯一的法寶就是考試，從未沒有落過榜。（修改病句）

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（3）書籍是全世界的營養(yǎng)品。（以“書籍”開頭，再寫一個(gè)比喻句）

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（4）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（改為反問句）

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（5）母親說：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

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7、修改病句。

（1）獵豹才是陸地上動(dòng)物跑得最快的。

_____________________________

（2）但是，如果你想到月球上去，就需要搭載速度更快的工具了。

_____________________________

8、填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

（1）(

)沒有太陽，(

)沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

（2）(

)太陽離地球太遠(yuǎn)了，(

)我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

四、日積月累

9、根據(jù)提示補(bǔ)充珍惜時(shí)間的名言。

（1）我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜光陰，好好讀書，不要等將來一事無成的時(shí)候才后悔，正如岳飛所言：

“__________，________________，__________?！?/p>

（2）琳琳認(rèn)為現(xiàn)在正是好好玩耍的年紀(jì)以后再學(xué)習(xí)也不遲，我會(huì)用“盛年不重來，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______________”來勸說她珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)。

（3）李明平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，放學(xué)后總是貪玩，爸爸便用陶淵明的詩句告誡他說：“__________，一日難再晨。__________，歲月不待人。”我會(huì)用岳飛的詞句告誡他：“__________，白了少年頭，__________?！?/p>

（4）時(shí)間匆匆，一去不返，珍惜時(shí)間才能讓我們的生活不留遺憾。東晉陶淵明早已告誡我們：“____________，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，___________。”南宋岳飛更是勉勵(lì)我們“莫等閑，____________，__________。”不要飽食終日無所事事，不要忽視一分一秒的光陰，因?yàn)楦鸷樵f過：“_____________，________________。”讓我們記住毛澤東的名言：“多少事，__________；__________，__________。_______________，__________?！?/p>

五、閱讀與理解

10、閱讀與感悟。牧場(chǎng)之國（節(jié)選）到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（寂靜

平靜）。①在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。②運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在（舒緩緩緩）平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。1．從括號(hào)里選擇合適的詞語。

2．選文主要描寫了“牧場(chǎng)之國”的兩個(gè)時(shí)間場(chǎng)景：即______和______，寫出了荷蘭______的特點(diǎn)。

3．選文主要用了______描寫和______描寫，其中第①處劃線句子屬于______描寫，第②處劃線句子句屬于______描寫。

4．選文中為什么要描寫汽笛聲和車船的來往？你覺得作者這樣寫的作用是什么？

_______________________

5．對(duì)“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。B．這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)荷蘭的贊嘆之情。C．這句話在文中出現(xiàn)了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。D．反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

11、1閱讀。密西西比河風(fēng)光密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，凝望著那壯闊的河流和兩岸風(fēng)光。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長，高聳入云。野葡萄、喇叭花在樹下交錯(cuò)生長，往樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。叢林中無數(shù)的動(dòng)物給這個(gè)世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酩酊的小熊，在小榆樹的枝丫上蹣跚；群鹿在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿子從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶叫。如果說河對(duì)岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖動(dòng)這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象！可是，對(duì)于沒有親臨其境的人，這一切是無法體味的。1．密西西比河西岸主要描寫了什么風(fēng)光？（）A．藍(lán)天、一群野牛B．廣闊無垠的草原、河心小島C．一頭年邁的野牛、兩彎新月D．廣闊無垠的草原、安靜的野牛2．第三自然段側(cè)重對(duì)密西西比河哪種狀態(tài)的描寫？（）A．對(duì)密西西比河西岸風(fēng)光的靜態(tài)描寫B(tài)．對(duì)密西西比河西岸風(fēng)光的動(dòng)態(tài)描寫C．對(duì)密西西比河?xùn)|岸風(fēng)光的靜態(tài)描寫D．對(duì)密西西比河?xùn)|岸風(fēng)光的動(dòng)態(tài)描寫3．作者在描寫密西西比河?xùn)|岸風(fēng)光的時(shí)候主要抓住了哪些方面進(jìn)行描寫（）A．動(dòng)物嬉戲、騷動(dòng)和聒噪B．花草樹木眾多、纏繞交錯(cuò)C．生物混雜交錯(cuò)、騷動(dòng)和聒噪D．植物繁茂，動(dòng)物眾多、騷動(dòng)和聒噪4．“如果說河對(duì)岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪”。下列對(duì)這句話理解不正確的是哪一項(xiàng)（）A．這句話表現(xiàn)了作者對(duì)密西西比河?xùn)|岸騷動(dòng)和聒噪風(fēng)光的嫌棄。B．這句話把密西西比河?xùn)|岸風(fēng)光和密西西比河西岸風(fēng)光進(jìn)行對(duì)比。C．這句話表現(xiàn)了作者對(duì)密西西比河?xùn)|岸騷動(dòng)和聒噪風(fēng)光的喜歡和贊嘆。D．這句話在文中起承上啟下作用，引出下文對(duì)密西西比河?xùn)|岸騷動(dòng)和聒噪的描寫。5．“而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶叫?！边@句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)和作用？

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6．密西西比河的什么風(fēng)光給你留下了深刻印象？試聯(lián)系文本并說明理由。

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六、語言綜合運(yùn)用

12、五（1）班正在開展“讀名著，論英雄”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中，完成練習(xí)。

（1）“四大名著”中你最喜歡哪個(gè)人物？請(qǐng)寫出兩個(gè)與其相關(guān)的故事。

人物：_________故事：___________

（2）照樣子，寫句子。（要求：①句式相近；②人物、情節(jié)與作品相符）

例：翻開《西游記》，我說：“英雄要明辨是非，當(dāng)孫悟空三打白骨精的時(shí)候，他就是英雄?！?/p>

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