河北省武安市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yuānyāng

huìchóng

lóuhāo

hétún

lúyá

lǜyīn

jiǎnfǎ

chírì

chūnjiāngshuǐnuǎn

二、選擇題

2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩批貨物都打折（zhē）出售，嚴(yán)重折（shé）本。B．張老師稱（chēnɡ）得上是一位稱（chèn）職的好老師。C．這兩件瓷器的模（mó）樣很相似，就像一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。

3、下列字形有誤的一組是（

）A．姿勢(shì)威武搏斗歡迎B．活潑花瓣襯衫

形狀C．關(guān)系厲害組合夸獎(jiǎng)D．茉莉大溉推測(cè)

超常

4、下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B．張大勇在上文化課時(shí)一直沒(méi)精打采，可一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他就活力四射。C．校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。D．我們走進(jìn)花園，只見(jiàn)萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，真是一派春色！

5、下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．因釋其耒而守株（釋：放下）B．冀復(fù)得兔（冀：希望）C．兔走觸株（走：走路）D．田中有株（株：樹(shù)樁）

6、下列各組詞語(yǔ)屬于同一類的一組是（

）A．老虎

獅子

豹子

狐貍B．蝴蝶

蜻蜓

蜜蜂

小貓C．紅色

綠色

藍(lán)色

清香D．松樹(shù)

柏樹(shù)

柳樹(shù)

菊花

三、非選擇題

7、辨字組詞。

慧(

)

攻(

)

跨(

)

嬌(

)

惠(

)

功(

)

夸(

)

驕(

)

8、1按要求完成句子練習(xí)。

戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？

（1）這句話運(yùn)用了________的修辭手法，對(duì)這句話理解不正確的是(

)

A．突出了白求恩對(duì)工作的極度負(fù)責(zé)。

B．突出了白求恩工作地點(diǎn)的危險(xiǎn)。

C．突出了白求恩堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)的決心。

（2）給該句換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。

___________________________。

9、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語(yǔ)。

相(

)并(

)

濫竽(

)(

)

沒(méi)(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味：____________

無(wú)憂無(wú)慮：____________

10、句子練習(xí)。

（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄓ猛瑯拥男揶o手法表達(dá)鮮花開(kāi)放）_______

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整）

“你到底跑哪里去了？我都擔(dān)心死了！”媽媽_______

（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑頭擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（仿照例子，圍繞一個(gè)意思寫一寫）_____

（4）一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)）________

（5）我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘左右，也就是說(shuō)，在三刻鐘大約的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了彩花粉的時(shí)間。（用修改符號(hào)修改）______

四、日積月累

11、交流平臺(tái)。

學(xué)完本單元，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

毛毛蟲:本單元最重要的語(yǔ)文素養(yǎng)是“閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子”。比如，《大青樹(shù)下的小學(xué)》中提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”等有新鮮感的詞語(yǔ)中，我感到這是一所體現(xiàn)______________的學(xué)校。

小甲蟲：《花的學(xué)?！分小皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”運(yùn)用_______的修辭手法，我感受到_____________________。

小豆子:《不懂就要問(wèn)》中“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！蔽腋惺艿絖________________的精神。

小蜜蜂：《大青樹(shù)下的小學(xué)》中“窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！卑选癬_________、_________”看作了人，運(yùn)用了_______的手法，我能用擬人的修辭手法再寫一句：_______________。

花蝴蝶：看到“我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。”這樣的詞句，我會(huì)：_______________________。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．把詩(shī)中描繪的畫面補(bǔ)充完整。

綠色的________掩映著幾枝粉紅的________。江上春水蕩漾，一群________在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天的江水已經(jīng)變______。岸邊長(zhǎng)滿初生的________和剛剛發(fā)出嫩芽的________。這正是________將要逆流而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

2．下列對(duì)詩(shī)句的分析不正確的一項(xiàng)是

（）A．前三句寫的都是詩(shī)人從畫中觀察到的，是真實(shí)存在的。B．第四句是詩(shī)人的聯(lián)想，畫中并沒(méi)有真正出現(xiàn)，這樣寫是不合理的。C．詩(shī)人按“江岸—江面—江邊—水中”的順序呈現(xiàn)出了一幅春江美景圖。D．“暖”“欲”兩個(gè)字是詩(shī)人的想象和聯(lián)想，寫出了畫家的難畫之意和未畫之意。

13、延伸閱讀?；ǘ浜屯寥阑▓@里栽著許多美麗的花，過(guò)路的人常常稱贊花漂亮，漸漸地，美麗的花朵驕傲起來(lái)。有一天，花朵和土壤開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)。“老土，你快走吧！你在這里，下雨天只會(huì)弄臟我美麗的裙子?！被ǘ浒谅卣f(shuō)。“花朵姐姐，我是給你提供營(yíng)養(yǎng)的，如果我走了，你會(huì)枯死的！”土壤說(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的！你離開(kāi)我，我照樣會(huì)美麗迷人，得到的稱贊還會(huì)更多！哼！”花朵惱怒地說(shuō)。土壤說(shuō)不過(guò)花朵，只好背著包袱坐火車走了。在土壤離開(kāi)的日子里，花朵憔悴了許多，身子也彎了?；ǘ溽θ恍盐颍瓉?lái)自己離不開(kāi)土壤。于是，她決定寫一封信給土壤，信上寫著：土壤弟弟：對(duì)不起，我不應(yīng)該趕你走，現(xiàn)在我和姐妹們正面臨著死亡的危險(xiǎn)，你快回來(lái)吧！土壤收到這封信后，立刻背著包袱坐飛機(jī)回來(lái)了，花朵沒(méi)幾天就恢復(fù)了往日姣好的容貌，而且不再驕傲了。就這樣，花朵和土壤成了親密無(wú)間的好朋友。1．花朵為什么要趕走土壤？用橫線在文中畫出來(lái)。

2．土壤離開(kāi)后，花朵怎么樣了？

____________________

3．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．花朵覺(jué)得自己很漂亮，所以變得驕傲。B．花朵雖然恢復(fù)了美麗，但是她仍然很驕傲。C．這個(gè)故事告訴我們不能隨便輕視別人。

14、閱讀。螞蟻和蜜蜂①人們都喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了許多采蜜圖，詩(shī)人寫了許多贊蜂詩(shī)，甚至連剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”②螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。③有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“喂

蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！雹堋吧秵?wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答。⑤“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”⑥“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”⑦“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”⑧小蜜蜂想了一會(huì)□笑著說(shuō)□這個(gè)問(wèn)題嘛□我覺(jué)得不難回答□因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們□⑨螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。1．請(qǐng)給第8自然段畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．照樣子寫詞語(yǔ)。

心服口服（ABCB）_______________

_______________

______________

3．人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？（改為陳述句）

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4．螞蟻心中的疑團(tuán)是什么請(qǐng)?jiān)谖恼轮杏脵M線畫出來(lái)。

5．人們?yōu)槭裁粗豢涿鄯洌环Q贊螞蟻呢？

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

15、課外積累。

我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一