新疆維吾爾自治區(qū)和田市小學(xué)語文六年級(jí)期末自我評(píng)估題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

臘八這天，人們把suànbàn放到gāocù里，封起來，為過年吃jiǎozi用。臘八開始，街上的huòtānzǐ多起來了。除夕真熱鬧，家家戶戶燈火tōngxiāo。大年初一，人們最重要的活動(dòng)就是bǐcǐhènián了。

二、選擇題

2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．盈盈一水間（jiàn）B．雨（yù）雪霏霏C．燕（yàn）山月似鉤D．孰為汝多知乎（zhì）

3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．恍然

干躁

愁怨

模胡

心滿意足B．常娥

檢悅

冰雹

日寇

技高一籌C．懸崖

疙瘩

沙啞

照耀

斬釘截鐵D．點(diǎn)綴

籌備

皺眉

疲卷

排山到海

4、下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．無獨(dú)有偶，也有一位天文學(xué)家通過測(cè)量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結(jié)論！B．他是計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)者應(yīng)該不恥下問，多多請(qǐng)教他。C．看到表演藝術(shù)家的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。D．如今的中國(guó)政通人和，各民族人民攜手并肩奔小康。

5、下列句中加線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。C．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。D．2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

三、非選擇題

6、按要求完成下列句子

1.課文是借對(duì)家鄉(xiāng)小菜的(

)，對(duì)炒小螺螄情有獨(dú)鐘，表達(dá)深深的(

)之情。（填空）

2.課文運(yùn)用的怎么不是插敘的方法呢？（改成陳述句）

______________________________________

3.春天()可以觀賞祖國(guó)美麗的湖光山色，(

)可以到家鄉(xiāng)去掃墓祭祖。（填關(guān)聯(lián)詞）

4.()是家里做的，還是到餐館吃的，()未能吃出當(dāng)年的味道。（填關(guān)聯(lián)詞）

5.我對(duì)小螺螄情有獨(dú)鐘。（改感嘆句）

______________________________________

6.小小的螺螄令人魂?duì)繅?mèng)縈。（仿寫句子）

_________________真是令_______________?。?/p>

7.烈火燒著邱少云的棉衣。

改成“把”字句：___________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

8.下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球和羽毛球。（改病句）

___________________________________________________

9.廣場(chǎng)上人很多。（改成夸張句）

___________________________________________________

10.老師對(duì)班長(zhǎng)說：“請(qǐng)你把本子發(fā)下去。”（改成轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________

11.我們應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。（改成反問句）

___________________________________________________

12.蟋蟀的住宅難道不是偉大的工程嗎？（改成陳述句）

___________________________________________________

7、修改病句

（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。

________

（2）通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。

________

（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。

________

（4）那天下午他做了一天的事情。

________

8、按要求在句子中填上合適的詞語

（1）整天呆在這兒_____是沒有收獲的。（與“動(dòng)物”有關(guān)的成語）

（2）蒙漢情深何忍別，我們真是_____。（與“手”的詞有關(guān)的成語）

（3）為了_____純凈的鐳，居里夫婦終日對(duì)成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行_____，艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件_____出他們頑強(qiáng)的意志。（用“煉”字組成的詞語填空，不得重復(fù)。）

（4）我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)，_____要擁有一份真正的自信并非易事，_____我們都明白它比自負(fù)或還未奮斗就已灰心自卑來得更困難。（填關(guān)聯(lián)詞）

四、日積月累

9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1．這種境界，既使人________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________的小詩(shī)。（《草原》）

2．詩(shī)詞中有趣，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)_____紙鳶”“最____小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，我們讀到了快樂有趣的童年。

3．詩(shī)詞中有景，“日出江花__________，春來江水__________”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________總是春”，我們讀到了五彩繽紛的春天。

4．詩(shī)詞中有志，“莫道君行早，更有_________”“___________，老大徒傷悲！”我們懂得珍惜光陰。“______________？門前流水尚能西！”我們學(xué)會(huì)樂觀向上。

5．文中有理，“君子_________，小人長(zhǎng)戚戚”，孔子告訴我們要做一個(gè)心胸開闊的人?！案F則變，________，通則久”，古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得隨機(jī)應(yīng)變，這是從古至今的大智慧。

五、閱讀與理解

10、讀古詩(shī)《石灰吟》，按要求完成練習(xí)。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．給文中下列字選擇正確的讀音，在下面的括號(hào)里用“√”標(biāo)示。

錘（cuí

chuí）

鑿（záo

zǎo）

碎（cuì

suì）

間（jiān

jiàn）

2．解釋文中以下詞語的意思。

若等閑：_________________

渾不怕：_________________

清白：_________________

在人間：_________________。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？表達(dá)的方法有什么特點(diǎn)？

_______________________

11、閱讀拱橋①拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。②聽這名字，你就可以想到他的形象，腰背總是那樣弓著，像一座拱橋。③我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎很彎了，人也很老。他是我們小學(xué)校的校長(zhǎng)。其實(shí)，校長(zhǎng)、老師也就他一個(gè)人。他臉上滿是皺紋，一笑起來就滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬兒。要是男生有誰違反了紀(jì)律，他就會(huì)說：“把手伸出來，手背兒?！比缓螅阕プ∧愕氖?，在他的下巴上來回蹭上幾下，讓你刺癢難耐。由此，我們對(duì)他的下巴充滿了畏懼。④我那時(shí)很調(diào)皮。有一次，挨了他的扎，便對(duì)同學(xué)青子說：“校長(zhǎng)的下巴要是腳后跟兒就好了，我就不怕了?！蹦_后跟兒沒有鋼針一樣的胡茬子，手背蹭上去是平展的。沒想到，這話讓校長(zhǎng)聽到了。他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點(diǎn)點(diǎn)頭。他用手刮了刮下巴，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“怕就別搗亂了，小子?！鼻嘧涌粗业臉幼?，嘎嘎地笑起來。但是，我從那以后就再也不去做調(diào)皮的事了。⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。⑥我們的校舍三面倚山，一面臨溝，十來個(gè)學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要過溝。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊腰深的水就成了我們十幾個(gè)孩子難以逾越的鴻溝。⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對(duì)岸。校長(zhǎng)便在水里蹚來蹚去，讓十幾個(gè)孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思讓他背，尤其是讓一個(gè)老人背。大家都到對(duì)岸了，只剩下了我。這時(shí)，校長(zhǎng)垂著彎背，嘩啦啦蹚水過來了。他渾身濕淋淋的，喘著粗氣像拉風(fēng)箱。⑧“來?！彼紫聛?，給我一面弓形的脊背。⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過。”⑩雨越來越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏到他的背上。雨水、淚水模糊了我的眼睛，我不能啊！“來吧，孩子。別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學(xué)們?cè)诘饶亍！庇曛?，我看到了他?jiān)定的眼神。?我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來，他晃晃悠悠還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊箍在一起。?臨上岸時(shí)，他晃了晃，我并沒有掉下“拱橋”?！斑@不過來了嘛！”他說。是的，過來了，我從“橋”上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。而他卻沒有站住，癱軟在了地上：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣。”?歇了一會(huì)兒，我們擁著他走向教室……?那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長(zhǎng)也退休了。許多年過去，我走過了很多橋，但我忘不了那座拱橋。?那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，似乎讓我一生都走不到頭。1．短文記敘了“我”與老校長(zhǎng)之間的兩件事，請(qǐng)你分別用比較簡(jiǎn)練的語言概括下來。

第一件：_____________

第二件：______________

2．短文第⑥和第⑩自然段中，畫橫線的句子都描寫了水流的樣子，但作用各不相同。聯(lián)系上下文內(nèi)容，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第⑥自然段的描寫，其作用是________，第⑩自然段的描寫，其作用是______

3．短文第?自然段畫波浪線的句子，是對(duì)“我”心理活動(dòng)的描寫。你從中能體會(huì)到“我”怎樣的心情？

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4．文章結(jié)尾寫道：“那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，似乎讓我一生都走不到頭?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫出你對(duì)這句話的理解。

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六、語言綜合運(yùn)用

12、填空題。