英語教師年度考核個(gè)人總結(jié)以及計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第8頁共8頁英語教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?以及計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?在我的?意識(shí)里，?一直認(rèn)為?自己是一?名普通而?平凡的教?師，沒有?顯赫的戰(zhàn)?功，沒有?驕人的業(yè)?績，只是?在教學(xué)這?塊沃土上?默默地耕?耘著。如?果說有什?么追求或?目標(biāo)的話?，那就是?努力要求?自己能成?為一名學(xué)?生喜愛、?家長尊重?、同事信?任、領(lǐng)導(dǎo)?放心的“?好教師”??；趯?duì)?自身的這?種定位，?一直以來?，我堅(jiān)持?以“勤學(xué)?、善思、?求實(shí)”為?指南，認(rèn)?真、務(wù)實(shí)?地走過每?一天。以?下是作為?小學(xué)六年?級(jí)英語教?師的我的?工作總結(jié)?。一、?完善自身?建設(shè)，提?高師德修?養(yǎng)“愛?校、愛生?”是我多?年來堅(jiān)持?的信念。?而“對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?負(fù)責(zé)”，?并與學(xué)生?建立良好?的師生情?感，更是?我作為教?師的基本?準(zhǔn)則。我?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?去感染他?們、影響?他們，讓?他們不僅?學(xué)會(huì)知識(shí)?，更學(xué)會(huì)?做人。對(duì)?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?我都傾盡?全力，盡?我所能。?我剛到_?___小?學(xué)時(shí)，學(xué)?校要求我?接六年級(jí)?兩個(gè)班的?英語，教?了一年之?后，學(xué)校?要求我重?新再接兩?個(gè)班。因?此，我二?話沒說，?就盡我所?能進(jìn)行教?學(xué)，而班?上的英語?成績也由?年級(jí)最后?一名逐步?提高，在?上學(xué)期期?末考試中?獲第四名?的好成績?。二、?不斷努力?奮進(jìn)，提?升業(yè)務(wù)水?平在備?課方面，?不斷學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?刻苦鉆研?教材教參?，積極摸?底了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況和個(gè)?體差異，?制定切實(shí)?可行的教?學(xué)方案，?做到既備?教材教參?，又備學(xué)?生;在課?堂教學(xué)方?面，更新?教學(xué)方法?，引導(dǎo)學(xué)?生積極思?考，合作?探究，建?構(gòu)知識(shí)發(fā)?生發(fā)展的?過程，切?實(shí)履行新?課標(biāo)提倡?的發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?位置;在?課外輔導(dǎo)?方面，耐?心細(xì)致，?培養(yǎng)優(yōu)生?，幫扶后?進(jìn)生，使?每個(gè)學(xué)生?都擁有自?信、擁有?成功，在?快樂中學(xué)?習(xí)，從快?樂中得到?發(fā)展。?三、與班?主任、家?長密切配?合點(diǎn)滴?成績只能?代表過去?，教育教?學(xué)是一門?永無止境?的藝術(shù)。?愛在左，?責(zé)任在右?，作為教?師，我的?追求不僅?是要傳授?給學(xué)生知?識(shí)和技能?，而且要?培養(yǎng)他們?善于觀察?，勤于思?考，勇于?探索的精?神，更要?塑造他們?健全完美?的人格，?使每個(gè)孩?子的生活?更加豐富?多彩，使?他們真正?學(xué)會(huì)生活?、感悟生?活。英?語教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)以?及計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）歲?月如梭，?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束，留?給我的將?是新的思?考和更大?的努力。?在這一學(xué)?年的教學(xué)?工作中，?我注重自?己思想水?平的提高?，努力把?自己塑造?好，提高?自己的理?性認(rèn)知能?力?，F(xiàn)在?，我就把?我在這一?年中所做?的工作與?體會(huì)進(jìn)行?總結(jié)，力?求在以后?的教學(xué)工?作中取得?更大的成?績和進(jìn)步?。一、?政治思想?方面：?自參加工?作以來，?我一直_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛?社會(huì)主義?國家。我?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛學(xué)校，?有良好的?師德，遵?紀(jì)守法，?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，品德?、品行堪?為學(xué)生的?表率。我?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，教?書育人，?使學(xué)生在?德、智、?體、美、?勞等方面?得到全面?發(fā)展。我?努力做好?本職工作?，并在完?成本職工?作的前提?下，結(jié)合?工作需要?，虛心請(qǐng)?教，努力?進(jìn)取，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。在教學(xué)?工作中，?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念，積?極參加新?課程培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。二、?教育教學(xué)?工作方面?：教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?者，學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)者，更?是學(xué)生人?生的引路?人。教師?的任務(wù)是?教書育人?，但不能?只做一個(gè)?“教書匠?”，更要?做個(gè)“教?育者”，?要充分了?解每個(gè)學(xué)?生各個(gè)時(shí)?期的心理?狀態(tài)并進(jìn)?行及時(shí)適?度的處理?，讓他們?的綜合素?質(zhì)得到全?面發(fā)展。?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?每一次備?課都很認(rèn)?真，遇到?沒有把握?講好的課?時(shí)立即提?出，請(qǐng)其?它英語老?師參謀，?綜合考慮?各種方案?。多發(fā)表?自己的見?解讓大家?討論，如?有問題立?即更正、?改進(jìn)。?____?多聽課，?學(xué)習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)教師的?教學(xué)方法?，教學(xué)水?平的提高?在于努力?學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn)，?不在于教?學(xué)時(shí)間的?長短。老?教師具有?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積累了許?多教學(xué)技?巧，作為?新教師應(yīng)?多向他們?學(xué)習(xí)，盡?快提高自?身的教學(xué)?水平，聽?課的同時(shí)?，認(rèn)真做?好記錄，?并進(jìn)行評(píng)?課。聽完?課后寫聽?課心得，?哪些地方?是自己不?具備的，?哪些地方?可以怎樣?講可能有?更好的效?果等等。?務(wù)求每聽?一節(jié)課都?要有的收?獲，必要?時(shí)，還可?與講課教?師進(jìn)行討?論，以了?解其講課?安排的依?據(jù)。3?.鉆研教?材，認(rèn)真?備課。我?認(rèn)真鉆研?教材，把?握住知識(shí)?點(diǎn)，認(rèn)真?備好每一?堂課。教?材是教學(xué)?的依據(jù)，?同時(shí)也是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參?考書，我?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上講授本?課程的內(nèi)?容，學(xué)生?學(xué)習(xí)才會(huì)?有依據(jù)，?學(xué)生在課?堂上跟不?上老師時(shí)?可以參考?教材重新?整理思路?，跟上老?師的思路?，所以應(yīng)?該重視教?材的鉆研?。在備課?過程中，?在不離開?教材的原?則下，可?以參考其?他教科書?，對(duì)比它?們的不同?之處，尋?求讓學(xué)生?更容易接?受的教法?，有了這?些教法后?，上課之?前應(yīng)與有?經(jīng)驗(yàn)的老?師多交流?討論是否?行得通，?總之單兵?作戰(zhàn)很容?易鉆牛角?尖，教學(xué)?中的每一?個(gè)問題都?應(yīng)與其他?教師進(jìn)行?交流討論?。__?__組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言生?動(dòng)明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病。課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上說練?結(jié)合，布?置好課外?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。5.?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。初?一學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?多做思想?工作，從?生活上關(guān)?心他。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。6.?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?工作中，?我努力提?高自己對(duì)?學(xué)生的親?和力，與?學(xué)生建立?和睦友好?的關(guān)系。?我信奉“?親其師，?方能信其?道”。只?有真正地?關(guān)心學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，跟學(xué)?生做朋友?，心心相?通，學(xué)生?才會(huì)愿意?接近你、?親近你，?才會(huì)樂意?地去學(xué)習(xí)?你所任教?的科目。?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中，我總?是努力去?做到這一?點(diǎn)。現(xiàn)在?，我與我?兩個(gè)班的?學(xué)生已建?立起了友?好融洽的?關(guān)系，只?要他們一?天見不到?我，都禁?不住要問?：“我們?的英語老?師哪兒去?了”，這?令我很是?欣慰。我?覺得只有?跟學(xué)生的?關(guān)系搞好?了，學(xué)生?才愿學(xué)、?樂學(xué)，成?績也就自?然地上去?了。7?.我盡量?地去了解?外地學(xué)生?的心理特?征。我總?是盡量去?了解每一?個(gè)學(xué)生，?摸準(zhǔn)他們?的心理脾?氣，在教?學(xué)中尊重?他們，關(guān)?心體貼他?們，及時(shí)?鼓勵(lì)他們?。對(duì)那些?雙差生，?我滿懷熱?情地關(guān)心?愛護(hù)他們?，決不嫌?棄、歧視?，而是不?厭其煩地?說理教育?。在學(xué)習(xí)?中盡量降?低對(duì)他們?的要求，?盡力鼓勵(lì)?他們，盡?量地捕捉?他們的閃?光點(diǎn)，從?思想上點(diǎn)?燃他們進(jìn)?取的火花?。三、?工作出勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己份內(nèi)?的工作。?在教育工?作中，我?積極參加?教研組的?教研活動(dòng)?和學(xué)校組?織的例會(huì)?，積極參?加工會(huì)活?動(dòng)。四?、存在的?不足：?"金無足?赤，人無?完人"，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷。?例如：對(duì)?學(xué)生還不?夠了解;?教學(xué)方法?還不夠成?熟等，而?這些問題?，只能在?以后的教?學(xué)工作中?不斷地解?決。_?___多?與學(xué)生溝?通。教師?經(jīng)驗(yàn)不足?，教學(xué)技?巧性不強(qiáng)?，難免會(huì)?有學(xué)生聽?不懂，多?些主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生掌?握知識(shí)的?情況非常?重要，這?樣有利于?針對(duì)性的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，?無論備課?多認(rèn)真仔?細(xì)也很難?適應(yīng)不同?班級(jí)的情?況，只有?溝通、了?解，才能?更好地解?決各個(gè)班?級(jí)的不同?問題。另?外，有些?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，加?強(qiáng)師生間?的溝通就?能更好地?引導(dǎo)這些?學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)。?2.注?重組織教?學(xué)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?。大部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?差，所謂?“冰凍三?尺，非一?日之寒”?。這些學(xué)?生已經(jīng)形?成了厭學(xué)?的習(xí)慣，?頂多是完?成老師布?置的作業(yè)?就算了，?有些甚至?是抄襲的?，對(duì)于容?易掌握的?內(nèi)容他們?也不敢沾?染，所以?必須嚴(yán)格?要求他們?。由于學(xué)?生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性?，所以上?課時(shí)間是?他們學(xué)習(xí)?的主要時(shí)?間，教師?應(yīng)善于組?織、調(diào)動(dòng)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，更?充分地利?用好上課?時(shí)間。?3.注重?打基礎(chǔ)。?由于英語?是七年級(jí)?學(xué)生初次?深度接觸?的一門課?程，上課?時(shí)多以簡?單的口語?知識(shí)作為?切入點(diǎn)，?讓學(xué)生更?易接受，?從熟悉的?內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，做?到過渡自?然。對(duì)于?學(xué)過的內(nèi)?容也可能?沒有完全?掌握，則?可以花時(shí)?間較完整?地復(fù)習(xí)學(xué)?過內(nèi)容，?然后才學(xué)?習(xí)新知識(shí)?。作業(yè)的?布置也以?基礎(chǔ)題為?主。4?.運(yùn)用多?種技巧教?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣。對(duì)于?七年級(jí)的?學(xué)生來說?，英語是?一門課程?，大部分?學(xué)生開始?學(xué)習(xí)興趣?都很高漲?，“興趣?是的老師?”!教師?應(yīng)利用學(xué)?生熱情好?奇的這一?特點(diǎn)，從?日常生活?中的口語?出發(fā)，嘗?試用英語?與學(xué)生對(duì)?話，或用?趣事吸引?學(xué)生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，使學(xué)?生對(duì)本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?，在教學(xué)?中要運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，注?意聽力與?口語的訓(xùn)?練。英?語教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)以?及計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）不?知不覺間?，這一年?度的工作?又一次過?去了。作?為一名_?___小?學(xué)的英語?教師，在?這段時(shí)間?的工作中?，我的見?識(shí)，我的?經(jīng)驗(yàn)，也?因?yàn)橐恍?事情和機(jī)?會(huì)有了不?少的提升?。所謂?教師，在?教導(dǎo)學(xué)生?之前，自?己就一定?要有所收?獲。在回?顧了自己?這段時(shí)間?的工作情?況后，我?對(duì)這一年?來自己的?情況作了?總結(jié)如下?：一、?這一年來?的重要體?會(huì)這一?年來，我?體會(huì)到了?許多的事?情，其中?有不少都?讓我有了?全新的體?會(huì)和收獲?。其中，?也有那么?幾件讓我?記憶深刻?的事情。?首先，?是上個(gè)學(xué)?期初期的?網(wǎng)絡(luò)授課?。盡管是?環(huán)境要求?，但是突?然面對(duì)這?么大的轉(zhuǎn)?變，著實(shí)?讓我感到?非常的不?適應(yīng)。但?是我也明?白，這是?為了學(xué)生?，是為了?我們的教?育事業(yè)!?為此，我?克服了自?己的不適?應(yīng)，努力?的在自己?并不擅長?的方向發(fā)?展了自己?的能力。?盡管一路?跌跌撞撞?，但我還?是順利的?度過了這?次的難管?。在這?次的事件?中，我學(xué)?會(huì)了利用?網(wǎng)絡(luò)授課?的方法，?還更深入?了了解了?同學(xué)們生?活的一方?面。而且?在這次事?情之后，?我并沒有?讓這次的?經(jīng)驗(yàn)白費(fèi)?。在平常?假期的時(shí)?候，我也?經(jīng)常利用?相似的方?式去指點(diǎn)?學(xué)生，大?大的提高?了和學(xué)生?間的交流?。其次?，就