美術老師課本工作總結（3篇）

第7頁共7頁美術老師?課本工作?總結一?、指導思?想：二?、學生情?況分析：?六年級?學生們的?美術基礎?不相同，?對美術知?識、技能?的掌握程?度也不同?。大部分?學生對色?彩有辨別?能力，把?握物體形?狀的能力?很強，對?美術有了?較高的欣?賞能力和?有較強的?寫實能力?，已初步?理解并能?應用透視?、色彩等?基礎知識?和技法。?從上學期?的美術學?習中不難?看出同學?們對畫畫?充滿了興?趣。作?為美術教?師要引導?他們興趣?發(fā)展下去?，并且要?繼續(xù)培養(yǎng)?他們良好?的繪畫習?慣。對班?上在美術?發(fā)面有潛?能、認識?美的能力?較強的學?生加強輔?導，進一?步提高畫?畫的能力?。有個別?學生學習?美術有困?難、有惰?性。要開?展一幫一?的活動。?不足之?處：1?、學生對?于活動作?業(yè)的認識?態(tài)度有所?偏頗，對?于回家進?行作業(yè)的?投入度不?高。學生?樂于參與?探究活動?，但對于?自己準備?各類身邊?常見材料?的投入度?很低。?2、部分?學生上課?缺少興趣?，作業(yè)完?成男生較?差。三?、全冊教?材分析：?美術學?科很難像?數(shù)學、英?語一樣分?成若干個?等級，總?體是塊狀?的，盡管?內容從1?-___?_年級也?有遞進，?但很難截?然分清。?有的內容?在四年級?出現(xiàn)，在?六年級還?會出現(xiàn)。?要求教師?在教學中?根據(jù)學生?的特點，?把握教學?深淺。因?為是六年?級，所以?內容越來?越廣，難?度越來越?大，對教?師的教學?也提出了?較高的要?求，沒有?充分的備?課是上不?好六年級?的課的。?四、教?學目標：?1、造?型表現(xiàn)?2、設計?應用運?用對比與?和諧、對?稱與均衡?、節(jié)奏與?韻律等組?合原理，?了解一些?簡單的創(chuàng)?意、設計?方法和媒?材的加工?方法，進?行設計和?裝飾，美?化身邊的?環(huán)境。?3、欣賞?評述欣?賞、認識?自然美和?美術作品?的材料、?形式與內?容等特征?，通過描?述、分析?與討論等?方法，了?解美術表?現(xiàn)的多樣?性，能用?一些簡單?的美術術?語，表達?自己對美?術作品的?感受和理?解。4?、綜合探?索1、?認真?zhèn)湔n?，認真上?課。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過程中，?加強思想?品德教育?。要充分?發(fā)揮美術?教學情感?陶冶的功?能，努力?培養(yǎng)學生?健康的審?美情趣，?提高學生?的審美能?力。3?、做到深?入鉆研教?材，抓基?礎，抓課?前準備。?制作好范?畫，手工?范品及、?影片、錄?象片等教?學手段和?現(xiàn)代教育?即使進行?直觀教學?。4、?加強個別?輔導，抓?好課堂巡?回輔導的?環(huán)節(jié)，認?真的幫助?學生解決?練習中的?具體問題?。對于成?績不理想?的幾位學?生，找出?學習不好?的原因，?有的放矢?地幫助解?決。推薦?成績優(yōu)秀?的學生參?加各級各?類比賽，?使他們得?到更大的?提高。?5、跟班?主任聯(lián)系?配合，端?正部分學?生，特別?是部分男?生對美術?課的態(tài)度?和認識。?六、課?題研究及?措施：?課題：如?何豐富學?生的想象?力措施：?1、用?生動有趣?的語言作?引導，豐?富想象力?。生動?活潑幽默?詼諧的語?言能給學?生一種美?的享受，?把學生帶?入一個輕?松地學習?氛圍，引?導學生入?情入境，?如同身臨?其境般地?被陶醉迷?戀進而激?發(fā)學生學?習興趣，?展開想象?的翅膀去?創(chuàng)造著獨?特的個性?化的藝術?形象。?2、用直?觀形象的?教具作引?導，豐富?想象力。?小學生?的想象力?比成人的?想象力更?奇特，更?天真無暇?更淳樸。?一旦觸動?學生那想?象的翅膀?可以說是?一發(fā)而不?可收拾。?美術學科?的課程標?準和要求?就是要培?養(yǎng)學生能?感受美、?鑒賞美、?和表現(xiàn)美?的能力。?所以，在?每節(jié)美術?教學中都?有必要提?供一些直?觀形象有?趣的教具?。3、?用肢體動?作和表情?作引導，?豐富想象?力。肢?體動作和?表情是無?聲的，但?能激發(fā)和?豐富學生?的想象力?。而且我?相信每個?學生對各?自看到的?肢體動作?和表情都?有著不同?的詮釋，?這就是為?學生營造?一個想象?的空間去?塑造各自?心中的藝?術形象。?4、用?活動貫穿?教學始終?，豐富想?象力。?小學生最?感興趣的?就是做游?戲。如果?能把每個?教學內容?編成童話?并讓學生?動手制作?，學生就?會一直都?沉浸在想?象的天國?里。美?術老師課?本工作總?結（二）?一、指?導思想?進一步_?___和?學習美術?新課程標?準，更新?教學觀念?和理念，?并運用新?的理論來?指導自己?的日常教?學工作，?使我校的?美術教學?工作有一?個新的突?破。二?、教學目?標本學?期我的教?學工作將?總結以往?的教學經?驗，針對?于初一年?級學生的?心理特點?和學習情?況，通過?美術課教?學，將欣?賞、繪畫?、手工融?合貫通在?一起。以?多樣性、?趣味性的?教學手段?來開闊學?生的美術?視野，使?學生掌握?繪畫技法?，繼續(xù)接?受色彩和?國畫的傳?統(tǒng)教學。?設計和手?工繼續(xù)深?入學習，?提高學生?對美術的?興趣和愛?好，擴大?美術的知?識面，更?好地提高?學生的審?美能力和?動手能力?。并在教?學當中注?重培養(yǎng)學?生的觀察?、記憶、?思維、想?象和動手?能力的提?高。讓學?生能夠脫?離開書本?教材，自?己獨立的?，大膽的?去完成學?習任務。?三、具?體工作?①繼續(xù)加?強美術新?課程標準?和業(yè)務的?學習，深?化教學觀?念和理念?本學期?，我將繼?續(xù)加強自?身的業(yè)務?培訓，利?用一切時?間，多學?，多練，?多找自身?的不足，?多以課堂?教學研討?為主要研?究活動，?加強自己?對案例研?究，使自?己由認識?新課程到?走進新課?程。②?課堂教學?活動.?加強課堂?教學新理?念，新模?式及新教?法的研究?。在美術?課堂教學?中要開展?把“美術?作為一種?文化學習?，作為一?種文化傳?承的教學?研究?！?同時發(fā)揮?自己的創(chuàng)?造精神，?結合實際?情況開發(fā)?教材內容?，運用新?理念，嘗?試新教法?，不斷提?高自己的?教學水平?。針對?于初中學?生在心理?上漸漸成?熟的特點?，針對知?識的高要?求，學生?對知識的?探索和研?究的心理?。我在課?堂上將討?論交流，?分工合作?，資料調?查，情境?模擬和角?色扮演，?欣賞等教?學活動有?機的結合?在一起，?以調動學?生積極性?有主，使?學生開闊?眼界，擴?展學習的?興趣和技?能。四?、教材的?特殊處理?1.新?課程改革?中雖然不?提倡教師?板演，但?是我覺得?適當?shù)氖?范，也能?促進課程?的學習。?2.一?些手工課?需要涉及?一些現(xiàn)成?的實物，?而課本中?的平面實?物圖像不?能滿足教?學的需要?。為克服?這一不足?，我在教?學中將準?備一些實?物，使教?學更直觀?，提高教?學質量。?3.根?據(jù)實際教?學的需要?，我將有?些課題進?行刪減或?增加其它?的內容，?從而更利?于學生的?實際情況?，突出本?校美術課?的特色教?學。4?.要求學?生作好材?料的準備?工作，要?做到：課?前布置，?課時檢查?，課后整?理。材料?的準備寧?可充足有?余，不可?臨時不足?，影響教?學進程。?五、教?學要注意?的問題?1.注意?課堂秩序?，防止意?外發(fā)生。?因為美術?課在操作?過程中比?較活躍是?正常的，?但不能因?此影響教?學秩序，?影響其他?班級上課?。2.?注意衛(wèi)生?，自調顏?料比較難?把握，應?該注意課?室衛(wèi)生，?用品的清?洗。美?術老師課?本工作總?結（三）?一、本?學期美術?學科教研?工作的總?體要求是?認真學?習和__?__執(zhí)行?《全國基?礎教育課?程改革綱?要(試行?)》和全?國教學工?作會議的?有關精神?，充分認?識基礎教?育課程改?革的重要?性和艱巨?性，增強?實施課程?改革的使?命感和責?任感，把?課程改革?作為教學?研究的中?心工作，?以新課程?理念指導?課堂教學?實踐。要?認真總結?新課程改?革實施過?程中形成?的經驗，?深入研究?課程實施?過程中出?現(xiàn)的新問?題、新情?況，尋找?解決問題?的對策。?要進一步?加強對青?年教師的?培養(yǎng)，搞?好基地建?設，抓好?課題研究?。二、?主要工作?(一)?更新教學?理念，指?導教學實?踐。2?、認真學?習和研究?基礎教育?階段課程?標準，搞?好課改年?級課教材?的集體備?課，并結?合課堂教?學組織觀?摩研究課?。3、?學習有關?教學策略?和教學評?價的理論?和經驗，?推進校本?課程的研?究和開發(fā)?。4、?應用現(xiàn)代?教學理論?開發(fā)多媒?體教學輔?助課件。?認真組織?學習教育?理論刊物?、提高搜?集信息、?處理信息?和交流信?息的能力