班主任崗位工作總結(jié)標準模板（3篇）

第11頁共11頁班主任崗?位工作總?結(jié)標準模?板過去?的一學期?里，我班?在學校領(lǐng)?導的統(tǒng)一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學習、生?活等方面?都取得較?突出的成?績?，F(xiàn)將?本學期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強?對學生的?思想道德?工作，培?養(yǎng)學生良?好的品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)又紅又?專的合格?人才。為?了配合學?校少先隊?大隊部和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動。?例如，“?積極參與?感恩父母?活動”、?“‘為中?華之崛起?而讀書’?的主題班?會”、“?‘美化校?園、保護?環(huán)境從我?做起’的?實踐活動?”、“黑?板報的創(chuàng)?辦”等。?同時，我?也經(jīng)常利?用班會課?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，及時對?學生進行?針對性的?教育。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)“求?知、立志?、活潑、?團結(jié)”的?班集體。?在這個學?期里，一?方面，我?慎重地選?拔和培養(yǎng)?班委成員?：第一?.大力表?揚班委優(yōu)?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫助小班?委樹立威?信;第二?.在鼓勵?班委大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，更?嚴格要求?班委個人?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即以?點帶面;?第三.培?養(yǎng)班委團?結(jié)協(xié)作的?精神，通?過班委這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀律性?和進取心?，亦即以?面帶面。?另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?活動，扎?實有效地?加強一個?學生的常?規(guī)訓練。?訓練的內(nèi)?容包括《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動?常規(guī)等等?諸多方面?。務必使?每個學生?具有服從?集體，服?從命令的?思想，具?有自我約?束力，形?成習慣，?保證整個?班集體隨?時表現(xiàn)出?活而不亂?，嚴而不?死的良好?班風班貌?。三、?根據(jù)學校?工作安排?和本班實?際情況，?擬定了全?班與小組?在知識、?能力、情?感等方面?的遠、近?期目標，?讓每一個?學生明確?到我們?nèi)?班和小組?正在努力?奮斗的目?標是什么?，避免了?盲目、低?效地學習?和生活，?從而增強?了集體的?凝聚力和?動力。同?時積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，盡可?能創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅，?努力幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的位?置和學習?方向。?四、積極?開展好文?體活動，?做好課間?操、眼保?健操，保?護學生視?力，增強?學生的體?質(zhì)，提高?學生的學?習效率。?五年級學?生學習任?務比較繁?重，進行?適當?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學習效率?的提高，?每次活動?我都親臨?現(xiàn)場與學?生一起活?動并適當?予以技術(shù)?性的指導?，這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?，而且也?可以加深?與學生感?情的交流?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學?生，讓學?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?總之，?在這一個?學期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?成績只能?說明過去?，教無止?境、學無?止境，在?新的一學?期里，我?將不斷地?探索教育?管理的方?法，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，虛?心向老班?主任、老?教師學習?，以便將?自己的管?理水平推?向更高的?層次。?班主任崗?位工作總?結(jié)標準模?板（二）?都說“?可憐天下?父母心”?，因為父?母為了孩?子操碎了?心?？蛇@?兩年半的?班主任經(jīng)?歷讓我不?得不發(fā)出?另外一種?感嘆：可?憐天下班?主任心。?因為父母?操心的僅?僅是自己?的孩子，?而班主任?操心的卻?是整整一?個班的孩?子。當孩?子需要關(guān)?心愛護時?，班主任?就應該是?一位慈母?，給予他?們細心的?體貼和溫?暖;當孩?子有了缺?點不足時?，班主任?又該是一?位嚴師，?嚴肅地指?出他們的?不足并幫?助其改正?班主任就?這樣日復?一日、年?復一年地?在這兩個?角色中轉(zhuǎn)?換著、付?出著。有?時，看著?自己因工?作而憔悴?的容顏，?我常常發(fā)?出感慨，?感慨歲月?的流逝，?感慨工作?的艱辛。?但是，盡?管如此，?作為班主?任，我們?又可以體?會到普通?老師所體?會不到的?快樂。因?此，我也?樂意在這?片貧瘠的?土地上默?默無聞地?耕耘。?班主任工?作很神圣?。一個學?期來，我?能時刻牢?記“愛崗?敬業(yè)”和?“為人師?表”的職?業(yè)道德為?總旨，在?實際工作?中不辭勞?苦地主動?開展班級?管理和德?育教育，?配合學校?工作，圓?滿的完成?了本學期?的教育教?學任務。?現(xiàn)就本學?期的工作?做如下總?結(jié)。一?、教育工?作我們?三年級3?班共有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?孩多且差?。但班級?凝聚力強?，班級集?體榮譽感?強。在?班級管理?方面，我?首先結(jié)合?班級評比?制定相應?的制度，?提高學生?自主參與?管理的積?極性，明?確學生責?任意識。?其次，?健全一人?一崗，并?做好崗前?培訓。班?級中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，有人去?做，我也?從繁重的?班級管理?工作中解?放出來。?收到了事?半功倍的?作用。?第三，我?取得了家?長對我的?支持和信?賴。認真?準備家長?座談會，?站在家長?的角度談?孩子，和?家長達成?了共識，?無論是家?里發(fā)生的?事，還是?學校發(fā)生?的事，家?長都愿意?和我說一?說。正因?為如此，?我們班才?形成一個?團結(jié)、向?上、積極?進取的班?級。二?、培養(yǎng)良?好的班集?體(一?)注重教?室文化的?建設。?開學初，?我組織學?生把教室?布置好，?讓教室的?墻壁具有?教育內(nèi)容?，富有教?育意義。?在具體布?置時，針?對班內(nèi)學?生的特點?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級?文明行為?評比實施?方案，張?貼小學生?行為規(guī)范?，使學生?行有可依?，激發(fā)學?生的上進?心。并設?立評比欄?。班組設?置由專人?管理的“?圖書角”?，以拓寬?學生的知?識面。為?及時反饋?學生情況?，設置了?班級日記?，由班長?負責記錄?。(二?)注重班?干隊伍建?設，形成?良好的班?風班紀。?要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學?兼優(yōu)、責?任心強、?身體健康?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，培養(yǎng)這?部分同學?，以帶動?更多的同?學進步。?1、選?拔培養(yǎng)班?干部。班?干部的時?候，提前?讓同學們?做好競選?準備，準?備好競選?演講詞，?進行競選?，學生投?票，最后?在班上確?定職務及?人選。?2、增強?班干部間?的`凝聚?力。班主?任出主意?，讓班干?部們組織?一些小活?動，讓大?家學會協(xié)?調(diào)工作。?這樣既能?在班干部?的紀律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?班干部之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風氣?，使班級?成為一個?大家庭。?3、不?僅班干部?，就連值?日小組長?都是孩子?們自己選?出來，又?由組長選?的組員，?這樣有利?于小組內(nèi)?協(xié)調(diào)完成?衛(wèi)生整理?任務。?這樣，由?于班干部?積級配合?，以身作?則，從而?帶動全班?，收到了?較好的成?效。(?三)加強?班級民主?建設。?我們班的?班干部是?每月進行?一次競選?，競選兩?周之后將?在主題班?會上由班?干部進行?述職報告?，同學們?小組討論?進行評議?。在這一?過程中，?作為班主?任，一定?要做好引?導工作，?是同學們?樹立這樣?的理念：?表揚是對?自己工作?的肯定，?提出建議?是幫助自?己進步的?階梯，大?家都是互?相幫助共?同進步的?一家人。?這樣一來?，孩子們?不僅增加?了辨別是?非的能力?，還能更?好地加強?班干部隊?伍建設，?加強班級?民主建設?，另外孩?子們在對?班干部提?出建議的?同時也是?對自己的?反省。?三、教育?學生努力?學習，促?進學生全?面發(fā)展。?學生的?主要任務?是學習，?教育學生?要有明確?的學習目?的，端正?的學習態(tài)?度，遵守?學習紀律?，指導學?生制定好?適合自己?的學習方?法，提高?學習的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，提高學?習成績。?學生學生?，以學為?生。讓學?生體驗到?學習的樂?趣，品嘗?到成功的?喜悅，他?們才能有?更大的前?進動力。?四、尊?重學生，?相信學生?。班主?任要相信?每一位學?生都有自?己的創(chuàng)造?強項，要?允許有差?異，耐心?指導。如?在班級管?理上，我?們班采用?值日班長?制度，除?了一個常?務班長，?每天都換?讓一名同?學擔任值?日班長，?負責辦理?一日常規(guī)?的監(jiān)督檢?查與記錄?，這樣每?個學生都?來嘗試管?理的苦衷?和樂趣，?不僅培養(yǎng)?學生的管?理才能，?更重要的?是在管理?中找到自?信與自我?價值。?五、存在?的問題和?反思。?1、部分?問題分析?處理不到?位，對現(xiàn)?在孩子心?理的成熟?度估計不?到位。?2、我感?覺我們班?的班干部?的號召力?和自我管?理能力離?我的要求?還有一定?的差距，?今后仍需?進一步精?心精心培?養(yǎng)，幫助?小干部樹?立威信，?力求班干?部從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?。3、?加強與家?長溝通方?法技巧的?鍛煉，調(diào)?整好自己?的心態(tài)，?對學生別?那么兇。?4、反?思自己今?年的工作?經(jīng)歷：雖?然有激情?，有想法?，但是缺?少干事情?的方法，?有時候處?理事情的?方式過于?簡單，有?時思考問?題的角度?欠妥當，?今后要多?向老教師?們學習，?多讀書，?盡快成長?起來。?總之，班?主任工作?可以說是?千頭萬緒?，要想帶?好一個班?級確實值?得我們?nèi)?研究，去?多想想方?法，特別?是象我們?這樣的中?年教師。?班主任?崗位工作?總結(jié)標準?模板（三?）班主?任工作既?是艱巨的?，也是光?榮的，有?樂趣的。?在本學期?我履行了?作為一個?班主任的?職責。下?面是我對?本學期工?作的一個?簡單總結(jié)?：一、?苦練基本?功，提高?自身素質(zhì)?。提高?班主任自?身的素質(zhì)?是班主任?自身建設?的關(guān)鍵，?樹立班主?任的權(quán)威?。班主任?，首先是?教師，而?教師是傳?播知識的?主導者，?是智慧的?化身，這?正是產(chǎn)生?班主任前?提的前提?條件。我?努力發(fā)揮?我的聰明?才干在學?生心目中?樹立起這?種形象，?在工作中?起到“不?令而行”?的效果。?(1)?不斷給自?己充電，?做知識的?富有者。?教師的天?職是“傳?道、授業(yè)?、解惑”?，而學生?最不能接?受的就是?教師自己?也搞不懂?這個問題?。在知識?更新加快?，傳播渠?道多樣化?的今天，?教師已不?再是學生?獲取知識?的唯一途?徑。因此?學生并不?因為教師?年齡比他?大就信服?和尊重你?，而是因?為你確實?有知識才?敬重和信?任你，班?主任如果?沒有真才?實學是很?難在學生?中樹立威?信的。我?不僅精通?所教學科?，還熟悉?所學專業(yè)?的很多知?識。(?2)是加?強品德修?養(yǎng)，做學?生的楷模?。班主任?是各項工?作任務的?中間者和?具體執(zhí)行?者。一言?一行都對?學生起潛?移默化的?作用，都?會在學生?心目中留?下深刻的?印記。注?意自身的?修養(yǎng)，努?力通過自?己的言行?舉止，為?人處事給?學生以示?范，做學?生的榜樣?。二、?做好學生?工作，形?成良好班?風，組建?有力班委?。首先?，樹立良?好的班風?。班級?是一個整?體，學生?要在這個?集體里學?習、生活?、成長。?要在學校?的各項活?動中顯示?自己的力?量和風貌?。好的環(huán)?境能夠激?勵人，可?以改造人?。因此這?個集體需?要有一種?精神，那?就是蓬勃?向上的集?體主義精?神，爭先?創(chuàng)優(yōu)，愛?班好學的?精神，這?種精神從?何而來它?來源于班?主任堅持?不懈的思?想教育工?作。重視?思想工作?是班主任?做好各項?工作的基?礎，是建?好班級的?法寶。我?充分認識?思想政治?工作在班?級建設中?的地位和?作用，利?用班會、?辯論會、?座談會、?報刊雜志?等多種途?徑對學生?進行思想?政治教育?，幫助他?們樹立起?正確的人?生觀、價?值觀。集?體主義教?育是班級?思想教育?的重要內(nèi)?容之一，?是樹立好?班風建立?良好集體?的重要表?現(xiàn)。因此?，我除了?要求班級?在學校集?體性活動?中樹立班?級的形象?外，還經(jīng)?常對學生?進行“班?興我榮。?班落我恥?，以班為?家，榮辱?與共”的?教育。以?此來增強?班主任的?向心力凝?聚力和戰(zhàn)?斗力，真?正做到心?往一處想?，勁往一?處使。?其次，組?建強有力?的班委會?。做好?學生各方?面工作、?單憑一個?班主任是?絕對做不?好的，而?應形成以?班干部為?中心的學?生骨干力?量。有人?形象地說?，班委會?是班主任?的左膀右?臂，此話?很有幾分?道理。班?干部在班?級中起到?核心骨干?的作用，?他們是班?級各項活?動的組織?者和倡導?者。班級?的興衰與?他們的工?作密不可?分，利用?他們的優(yōu)?勢做好學?生工作，?班干部的?工作包括?干部的選?拔、培養(yǎng)?、使用和?推薦等一?系列的工?作。選拔?是基礎，?我通過委?任、競選?等各種渠?道把那些?表現(xiàn)突出?，愿為同?學服務，?有一定組?織能力的?學生選任?為班級干?部。班委?會組成后?，加強對?他們的培?養(yǎng)和教育?。雖然有?些學生擔?任過班干?部，但目?前工作內(nèi)?容、工作?方法等都?發(fā)生了變?化。因此?要從工作?內(nèi)容，工?作方法、?工作藝術(shù)?上進行指?導，幫助?他們處理?好學習和?工作的關(guān)?系。處理?好能力的?鍛煉與為?同學服務?的關(guān)系，?處理好干?部與學生?的關(guān)系。?同時在學?習、生活?上嚴格要?求他們，?使他們真?正成為班?級建設的?排頭兵。?培養(yǎng)是使?用的前提?，不能光?使用不培?養(yǎng)，教育?是培養(yǎng)的?繼續(xù)，不?能光使用?不教育，?當班干部?有了一定?的工作經(jīng)?驗后，我?就大膽地?使用他們?。不束縛?他們的手?腳，讓他?們充分探?索搞好班?級工作的?新路子，?對工作中?的不足及?時指出。?對工作中?的困難予?以鼓勵，?對工作中?的失誤承?擔領(lǐng)導責?任，對工?作的成績?要給以表?揚和獎勵?。再次?，大膽管?理學生，?嚴格按校?規(guī)校紀辦?事，同時?注意工作?方法。?經(jīng)常在班