畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生自我總結(jié)模板（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?學(xué)生自我?總結(jié)模板?時(shí)間過(guò)?的真快，?在___?_年的_?___月?我們走出?了校園，?踏上了工?作崗位，?開(kāi)始了實(shí)?習(xí)生活，?一眨眼的?工夫，我?們已經(jīng)工?作快一年?了，在這?一年中我?們學(xué)會(huì)了?很多以往?在學(xué)校里?學(xué)不到的?知識(shí)。一?年中我?guī)?乎嘗遍了?人生中的?`酸、甜?、苦各種?味道。?實(shí)習(xí)的第?一天，我?懷著忐忑?不安的心?情來(lái)到了?我實(shí)習(xí)公?司的樓下?，因?yàn)闆](méi)?有見(jiàn)過(guò)將?要工作在?一起的同?事，對(duì)他?們或多或?少都有些?好奇，會(huì)?想他們?nèi)?不容易相?處會(huì)不會(huì)?教給我新?的知識(shí)，?會(huì)不會(huì)像?有些人口?中說(shuō)的那?樣讓我在?一旁歇著?，一點(diǎn)也?不教我站?在大廈的?樓下，遲?遲的不敢?走進(jìn)電梯?，眼看著?時(shí)間一分?一秒的過(guò)?去了距離?老師和實(shí)?習(xí)單位聯(lián)?系人的時(shí)?間越來(lái)越?近了，最?終我還是?鼓起勇氣?，進(jìn)了電?梯按了公?司所在的?樓層。說(shuō)?來(lái)也是巧?，我去報(bào)?到的那一?天剛剛我?要工作的?單證部在?加班，后?來(lái)辦公室?主任幫我?介紹了我?們部門(mén)的?經(jīng)理和其?他的同事?后，我也?加入了工?作的行列?。第一?天遇到的?事和人都?是陌生的?，我?guī)缀?是從零開(kāi)?始。但有?一點(diǎn)很慶?幸我所想?的一切都?是浪費(fèi)的?，他們不?但很容易?相處，而?且會(huì)教我?很多東西?，真后悔?當(dāng)初應(yīng)該?早點(diǎn)進(jìn)電?梯，在樓?下站了半?天。在?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，學(xué)到?了很多實(shí)?用的東西?而且這些?是在學(xué)校?沒(méi)有學(xué)到?過(guò)的比如?稱量第一?步就是確?認(rèn)批號(hào)并?核對(duì)批紀(jì)?錄，核對(duì)?Pick?lisk?和Obj?ectl?isk及?主料放行?報(bào)告第?二步確認(rèn)?清場(chǎng)、若?生產(chǎn)拜唐?蘋(píng)則還須?確認(rèn)房間?溫濕度，?更換標(biāo)示?第三步?準(zhǔn)備器具?檢查桶、?鏟子、料?斗及篩網(wǎng)?等，工具?放置于已?消毒的推?車(chē)上準(zhǔn)備?容器檢查?容器，封?閉容器下?口，稱量?容器皮重?，安裝出?風(fēng)過(guò)濾稱?的檢查確?認(rèn)校準(zhǔn)期?，檢查水?平狀態(tài)，?檢查稱的?托盤(pán)，顯?示重量回?零確認(rèn)公?差進(jìn)入系?統(tǒng)確認(rèn)公?差值上限?、下限，?確認(rèn)打印?機(jī)連接狀?態(tài)第四?步首先進(jìn)?入系統(tǒng)進(jìn)?入系統(tǒng)領(lǐng)?取原料，?條碼識(shí)別?原料信息?、核對(duì)放?行報(bào)告和?原料批號(hào)?是否一致?，再根據(jù)?放行報(bào)告?輸入原料?使用含量?稱量用桶?或容器放?在所用稱?的正中，?確認(rèn)后開(kāi)?始稱料稱?量主料打?開(kāi)原料包?裝，避免?其操作中?引入異物?或造成其?它污染稱?料，其間?條碼識(shí)別?所用原料?的每個(gè)獨(dú)?立包裝并?輸入其含?量至稱料?結(jié)束，操?作中避免?物料由容?器返回至?原料包裝?內(nèi)結(jié)束后?將未用完?的原料包?裝密封，?標(biāo)記使用?量，退回?原料庫(kù)物?料確認(rèn)后?全部投入?終混容器?，出庫(kù)登?記然后領(lǐng)?取原料，?條碼識(shí)別?原料信息?稱量用桶?或容器放?在所用稱?的正中，?確認(rèn)后開(kāi)?始稱料打?開(kāi)原料包?裝，避免?其操作中?引入異物?或造成其?它污染稱?量輔料稱?料，其間?條碼識(shí)別?所用原料?的每個(gè)獨(dú)?立包裝至?稱料結(jié)束?，操作中?避免物料?由容器返?回至原料?包裝內(nèi)結(jié)?束后將未?用完的原?料包裝密?封，標(biāo)記?使用量，?退回原料?庫(kù)確認(rèn)后?按要求投?入終混容?器，出庫(kù)?登記，進(jìn)?行下一輔?料稱量取?下連接器?、出風(fēng)過(guò)?濾，密封?容器，清?潔容器外?表面收集?稱量器具?殘留物料?，器具進(jìn)?行密封或?遮蓋保護(hù)?第五步?上批物料?轉(zhuǎn)移，清?除區(qū)域上?批產(chǎn)品信?息，廢料?退庫(kù)更換?房間狀態(tài)?標(biāo)示，清?場(chǎng)，填寫(xiě)?清場(chǎng)單，?被授權(quán)人?檢查將清?場(chǎng)單復(fù)印?件放在指?定區(qū)域，?原件附在?批記錄中?第六步?清洗料斗?和連接器?盡量拆卸?，清潔時(shí)?避免零件?的磨損和?磕碰用自?來(lái)水沖掉?附在表面?的粉塵用?擦拭布沾?____?%金魚(yú)洗?滌靈液擦?拭所有表?面用自來(lái)?水沖洗干?凈后使用?去離子水?噴淋零件?所有表面?檢查并用?毛巾擦干?或壓縮空?氣吹干，?不合格則?須重新清?洗畢業(yè)?實(shí)習(xí)學(xué)生?自我總結(jié)?模板（二?）一、?實(shí)習(xí)目的?本科生?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，對(duì)于每?一個(gè)即將?面臨畢業(yè)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，都是?必須經(jīng)歷?的一項(xiàng)重?要的實(shí)踐?課程。?1、規(guī)劃?個(gè)人發(fā)展?前景畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?往往是畢?業(yè)生擇業(yè)?、就業(yè)的?一個(gè)踏板?。本科四?年對(duì)理論?課程的學(xué)?習(xí)，無(wú)非?是為了在?畢業(yè)后能?夠找到一?份符合專(zhuān)?業(yè)性質(zhì)或?個(gè)人興趣?的工作，?因此，畢?業(yè)實(shí)習(xí)就?可以看做?是就業(yè)前?的過(guò)渡。?2、理?論知識(shí)實(shí)?踐化在?本科的四?年學(xué)習(xí)生?涯中，作?為經(jīng)濟(jì)類(lèi)?專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生，我們?不僅學(xué)習(xí)?了有關(guān)金?融、會(huì)計(jì)?、財(cái)政的?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?知識(shí)，也?在專(zhuān)業(yè)分?流后進(jìn)行?了更系統(tǒng)?的專(zhuān)業(yè)學(xué)?習(xí)。然而?，只具有?理論知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，當(dāng)?我們真正?邁入工作?崗位的那?一刻起，?理論知識(shí)?只能起到?最基本的?指導(dǎo)和輔?助作用。?另外，理?論知識(shí)也?往往和現(xiàn)?實(shí)存在巨?大差異，?對(duì)于不同?的業(yè)務(wù)往?來(lái)，實(shí)際?操作方法?會(huì)受到地?區(qū)、政策?、經(jīng)濟(jì)環(huán)?境的綜合?影響，因?此，只有?通過(guò)實(shí)習(xí)?，才能走?出理論知?識(shí)的局限?，明晰的?了解企業(yè)?現(xiàn)實(shí)的經(jīng)?營(yíng)運(yùn)作方?法。3?、積累經(jīng)?驗(yàn)、走向?就業(yè)與?其說(shuō)畢業(yè)?實(shí)習(xí)是在?完成必修?課程，不?如說(shuō)是為?了讓我們?更好的參?與學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗(yàn)?。在這個(gè)?過(guò)程中，?我們不僅?能了解企?業(yè)的運(yùn)作?方式、職?責(zé)安排、?業(yè)務(wù)規(guī)模?，而且能?提高自身?處理工作?、交際應(yīng)?酬、團(tuán)隊(duì)?合作的基?本素質(zhì)。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?____?年___?_月__?__日起?，我開(kāi)始?了為期一?個(gè)月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)工?作。_?___會(huì)?計(jì)師事務(wù)?所，成立?于___?_年，注?冊(cè)資本金?____?萬(wàn)，位于?____?商務(wù)大廈?。進(jìn)入?____?會(huì)計(jì)師事?務(wù)所的第?一天，我?不僅感受?到了人們?所說(shuō)的緊?張繁忙，?而且也體?會(huì)到了工?作的難度?。作為?一個(gè)實(shí)習(xí)?生，雖然?我在學(xué)校?學(xué)到了不?少知識(shí)，?但對(duì)會(huì)計(jì)?師事務(wù)所?的工作仍?然十分陌?生。我的?工作，首?先就是從?了解審計(jì)?部的基本?業(yè)務(wù)開(kāi)始?，兩個(gè)小?時(shí)里，我?翻看了單?位歷年的?審計(jì)檔案?，也大致?了解了編?制審計(jì)檔?案的工作?流程，但?是看歸看?，真正進(jìn)?行編制的?時(shí)候，我?卻面臨了?巨大的難?題。為了?更好的熟?悉業(yè)務(wù)，?我接手了?____?公司的審?計(jì)報(bào)告編?制工作，?作為該項(xiàng)?目的編制?員，我首?先需要將?上一年度?該公司的?審計(jì)報(bào)告?調(diào)出，把?本年數(shù)據(jù)?替換入e?____?cel報(bào)?表中，核?對(duì)賬本、?賬目、憑?證、資產(chǎn)?負(fù)債表、?利潤(rùn)表、?現(xiàn)金流量?表的金額?是否一致?，之后編?制工作底?稿、審計(jì)?小結(jié)、分?析賬齡，?最后由復(fù)?核人進(jìn)行?終審、評(píng)?估并出具?審計(jì)報(bào)告?。該公?司提供的?賬本有明?細(xì)賬、總?分類(lèi)賬、?往來(lái)賬以?及每月的?憑證，我?首先要把?企業(yè)提供?的資產(chǎn)負(fù)?債表、利?潤(rùn)表數(shù)據(jù)?錄入e_?___c?el中的?試算平衡?表，再查?閱總賬和?明細(xì)賬，?把總賬的?期末期初?金額和往?來(lái)明細(xì)按?照科目錄?入各自的?工作底稿?，通過(guò)e?____?cel進(jìn)?行公式設(shè)?定，試算?平衡表中?的金額會(huì)?被自動(dòng)鏈?接到每個(gè)?科目的工?作底稿中?，這樣，?報(bào)表數(shù)、?總賬數(shù)、?明細(xì)賬數(shù)?都會(huì)清晰?的顯示出?來(lái)，之后?對(duì)三者進(jìn)?行相互比?較，看是?否做到賬?賬相符、?賬表相符?，若不相?符，可能?就是企業(yè)?進(jìn)行了調(diào)?賬或是賬?務(wù)出現(xiàn)了?問(wèn)題。?第一次真?正接觸到?了賬本和?憑證，心?情還是特?別激動(dòng)的?，雖然剛?開(kāi)始在對(duì)?賬時(shí)并不?熟練，但?隨著逐漸?的認(rèn)識(shí)和?了解，我?也可以快?速的將數(shù)?據(jù)錄入報(bào)?表中了。?該項(xiàng)目?完成后，?我又跟隨?審計(jì)業(yè)務(wù)?員前往_?___管?理處進(jìn)行?了為期_?___天?的現(xiàn)場(chǎng)查?賬?，F(xiàn)場(chǎng)?工作完畢?后，需要?返回事務(wù)?所進(jìn)行電?子版審計(jì)?報(bào)告的編?制。在?繁瑣的工?作之余，?我還學(xué)習(xí)?了如何裝?訂檔案、?如何使用?鉆孔機(jī)、?打碼器、?復(fù)印機(jī)、?傳真機(jī)等?硬件設(shè)備?。在審計(jì)?報(bào)告、審?計(jì)計(jì)劃、?工作底稿?等資料收?集編寫(xiě)整?理完成后?，必須要?進(jìn)行檔案?裝訂，以?便會(huì)計(jì)事?務(wù)所歸檔?，而各項(xiàng)?資料的裝?訂順序往?往是其中?較為繁瑣?的一步。?在參與?編制審計(jì)?報(bào)告、工?作底稿、?裝訂檔案?的同時(shí)，?我也利用?空閑的時(shí)?間翻看注?會(huì)教材。?由于自己?的理論知?識(shí)還十分?匱乏，在?工作中總?會(huì)遇到各?種問(wèn)題而?無(wú)從下手?，因此只?有不斷加?深個(gè)人學(xué)?識(shí)，才能?彌補(bǔ)這種?不足。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?歷經(jīng)一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，除了收?獲知識(shí)，?我第一次?感受到了?踏入社會(huì)?前的迷茫?、困惑，?處理工作?時(shí)的艱難?、辛苦。?1、學(xué)?會(huì)善于求?教理論?知識(shí)不全?面、實(shí)踐?能力較弱?，幾乎是?每個(gè)實(shí)習(xí)?生都會(huì)面?臨的問(wèn)題?，我也不?例外。面?對(duì)種種問(wèn)?題，開(kāi)始?我并不好?意思求助?于各位前?輩，只是?依賴于自?我鉆研，?這在處理?簡(jiǎn)單的問(wèn)?題時(shí)是有?效的，但?一旦碰到?難題，就?會(huì)犧牲大?量寶貴的?時(shí)間，影?響工作效?率。2?、學(xué)會(huì)嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真?從事與數(shù)?字相關(guān)的?工作，必?須要做到?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?，這是每?位會(huì)計(jì)審?計(jì)人員都?必須要具?備的素質(zhì)?。任何一?個(gè)數(shù)字錯(cuò)?誤都會(huì)導(dǎo)?致賬賬、?賬表不符?，一旦開(kāi)?始查錯(cuò)，?審計(jì)人員?的工作負(fù)?擔(dān)就會(huì)被?擴(kuò)大數(shù)倍?，更甚也?會(huì)影響企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)?利益，損?害事務(wù)所?的聲譽(yù)。?因此，實(shí)?習(xí)工作不?僅讓我學(xué)?會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?，也讓我?提升了工?作責(zé)任心?。3、?學(xué)會(huì)為人?處世都?說(shuō)大學(xué)校?園是一個(gè)?小社會(huì)，?但是真正?踏入社會(huì)?以后才知?道，現(xiàn)實(shí)?其實(shí)要比?校園生活?殘酷的多?。剛剛踏?入一個(gè)陌?生的環(huán)境?，我總是?保持著內(nèi)?斂的性格?，不善與?人交流，?對(duì)待工作?也是自己?埋頭鉆研?，不善求?教，為此?沒(méi)少挨領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)。?后來(lái)我認(rèn)?識(shí)到，作?為新人，?不僅要做?好自己的?本職工作?，更應(yīng)當(dāng)?向前輩多?學(xué)習(xí)、與?前輩多交?流，讓他?們感受到?我們的工?作熱情和?謙遜態(tài)度?，與此同?時(shí)我們也?才可以從?中吸取更?多的經(jīng)驗(yàn)?。任何?企業(yè)，需?要的都是?一個(gè)充滿?熱情自信?又善于交?談的員工?，而不是?總把自己?孤立于人?群之外的?人。因此?，我認(rèn)識(shí)?到，與人?的交流在?工作中是?十分必要?的。一?個(gè)月的時(shí)?間雖然短?暫，但是?我卻倍加?珍惜這段?時(shí)光。也?許我學(xué)到?的東西并?不多，但?是它卻為?我的人生?增加了一?抹色彩。?我堅(jiān)信，?這些經(jīng)歷?勢(shì)必會(huì)為?我的求職?之路打開(kāi)?一扇通往?成功的門(mén)?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)學(xué)生?自我總結(jié)?模板（三?）__?__年_?___月?____?日，我懷?著一絲緊?張和興奮?的心境踏?入了__?__華電?工程設(shè)計(jì)?院有限公?司的辦公?室，開(kāi)始?進(jìn)行為期?一個(gè)月的?社會(huì)實(shí)踐?。接待我?的是王經(jīng)?理，人挺?和氣，一?番寒暄過(guò)?后，他便?給我介紹?起了公司?的情景以?及給我安?排的工作?。公司剛?成立不久?，許多工?作也是剛?剛步入正?軌。之?前我和公?司已經(jīng)有?過(guò)溝通，?在了解了?我的實(shí)際?情景后，?安排給我?的工作是?計(jì)算機(jī)管?理與維護(hù)?。介紹完?公司的情?景，王經(jīng)?理又把小?林介紹給?我，原先?他此刻在?公司就做?計(jì)算機(jī)管?理與維護(hù)?的工作。?小林也是?剛進(jìn)公司?，年紀(jì)和?我也差不?多，所以?對(duì)我很是?熱情，也?沒(méi)什么架?子。還沒(méi)?等我問(wèn)他?工作安排?，他就指?著桌上的?電腦，笑?著說(shuō)道：?“來(lái)吧，?我們開(kāi)始?工作吧。?”于是我?的工作就?這樣開(kāi)始?了。我?們目前的?工作是給?公司組建?局域網(wǎng)。?對(duì)于這方?面的知識(shí)?我在學(xué)校?學(xué)過(guò)一些?，加上之?前也曾在?寢室和同?學(xué)一齊組?過(guò)局域網(wǎng)?，所以對(duì)?這項(xiàng)工作?我是充滿?信心。我?來(lái)之前小?林還沒(méi)想?好到底如?何組建局?域網(wǎng)，于?是此刻就?和我商量?起來(lái)。電?腦十二臺(tái)?左右，要?求只是進(jìn)?行文件的?互相傳輸?，到達(dá)資?源共享的?目的。討?論下來(lái)，?最終決定?經(jīng)過(guò)集線?器來(lái)連接?各臺(tái)電腦?從而構(gòu)成?星型網(wǎng)絡(luò)?。我們?舍棄了購(gòu)?買(mǎi)交換機(jī)?的想法，?雖然交換?機(jī)處理數(shù)?據(jù)的本事?更好，可?是因?yàn)楣?司目前只?需要組建?十多臺(tái)電?腦的小型?局域網(wǎng)，?對(duì)于數(shù)據(jù)?的處理要?求不高，?暫時(shí)也不?會(huì)需要共?享上網(wǎng)，?一段時(shí)期?內(nèi)公司也?不會(huì)進(jìn)行?大的擴(kuò)展?，并且經(jīng)?過(guò)集線器?組建的網(wǎng)?絡(luò)成本較?低，也比?較方便。?為了布?線的方便?，我們也?向領(lǐng)導(dǎo)提?出了適當(dāng)?調(diào)整辦公?室的布局?，同時(shí)也?把組建局?域網(wǎng)的構(gòu)?想做了匯?報(bào)，得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?同意。我?們羅列了?需要購(gòu)買(mǎi)?的物件的?清單，設(shè)?計(jì)好了辦?公桌的布?局，測(cè)算?了一下需?要購(gòu)買(mǎi)的?網(wǎng)線的長(zhǎng)?度。之后?，我們買(mǎi)?好了集線?器、網(wǎng)卡?、網(wǎng)線等?需要的設(shè)?備，辦公?室的布局?調(diào)整也已?經(jīng)完成，?接下來(lái)就?開(kāi)始組網(wǎng)?了。首?先給每臺(tái)?電腦都安?裝上了網(wǎng)?卡，之前?已經(jīng)定好?了集線器?的擺放位?置，之后?用網(wǎng)線把?每臺(tái)計(jì)算?機(jī)的網(wǎng)卡?和集線器?相連，我?們購(gòu)買(mǎi)的?是十六口?的集線器?，足以應(yīng)?付目前這?十二臺(tái)機(jī)?器，剩余?的接口可?為將來(lái)增?加的計(jì)算?機(jī)所用。?經(jīng)過(guò)集線?器以及網(wǎng)?卡上的指?示燈能夠?來(lái)確定是?否已經(jīng)連?通。各臺(tái)?電腦連通?之后，接?下來(lái)就進(jìn)?行軟件的?設(shè)置了，?我們添加?了一些網(wǎng)?絡(luò)協(xié)議，?給每臺(tái)電?腦設(shè)定了?ip地址?和子網(wǎng)掩?碼，并且?設(shè)置了工?作組，便?于以后的?訪問(wèn)和查?找。對(duì)?于每臺(tái)電?腦進(jìn)行有?序的數(shù)字?編號(hào)是必?要的，這?將方便今?后的管理?。對(duì)于連?接打印機(jī)?的電腦也?進(jìn)行了單?獨(dú)的設(shè)置?，已使得?其他機(jī)器?能經(jīng)過(guò)該?臺(tái)電腦進(jìn)?行打印的?操作。進(jìn)?行到此，?我原本覺(jué)?得應(yīng)當(dāng)大?功告成了?，再接下?去的試用?階段，一?切都很順?利，我心?中忍不住?一陣高興?。可是?沒(méi)高興多?久，問(wèn)題?便出現(xiàn)了?，原先裝?有win?dows?____?操作系統(tǒng)?的機(jī)器能?夠訪問(wèn)9?8操作系?統(tǒng)的機(jī)器?，但反過(guò)?來(lái)就不行?，這也是?事后才得?出的原因?，當(dāng)時(shí)我?只是認(rèn)為?造成不能?訪問(wèn)的原?因可能是?網(wǎng)卡或是?集線器、?網(wǎng)線的問(wèn)?題，或者?就是設(shè)置?里的問(wèn)題?，于是趕?緊換接口?、換網(wǎng)卡?，忙活了?一陣還是?沒(méi)能解決?。當(dāng)時(shí)?我也是很?焦急，回?家靜靜的?思考，才?想起可能?是操作系?統(tǒng)不一致?的問(wèn)題。?之后上網(wǎng)?查找了一?些資料，?果然印證?了我的想?法，并且?找到了解?決辦法。?原先需要?在___?_的操作?系統(tǒng)下先?設(shè)置一個(gè)?用戶帳號(hào)?，98系?統(tǒng)下的機(jī)?器只要憑?此帳號(hào)就?能夠登陸?____?的機(jī)器了?。如此一?來(lái)，總算?把這個(gè)問(wèn)?題解決了?。這樣，?公司的局?域網(wǎng)最終?是架設(shè)完?成了。?局域網(wǎng)架?設(shè)完成后?，使用起?來(lái)一切都?很順利。?幾天后，?有同事說(shuō)?他的機(jī)器?不能打印?，時(shí)好時(shí)?壞。我嘗?試著重新?給打印機(jī)?裝了驅(qū)動(dòng)?程序，還?是不能打?印。之前?能用的，?怎樣此刻?就不行了?我也是不?得其解。?抱著試試?看的想法?，把那位?同事的機(jī)?器里的網(wǎng)?卡驅(qū)動(dòng)程?序安裝，?重新設(shè)置?了一番，?結(jié)果行了?。我雖?然松了口?氣，心中?還是有些?疑慮，實(shí)?在是不清?楚哪里出?了問(wèn)題。?第二天?，那位同?事又說(shuō)電?腦不能打?印了。我?一時(shí)沒(méi)了?主意，難?道還像上?次那樣重?裝驅(qū)動(dòng)程?序顯然那?并不是問(wèn)?題所在。?我不經(jīng)意?的看了一?下網(wǎng)卡的?指示燈，?沒(méi)什么問(wèn)?題，是正?常狀態(tài)的?綠燈。但?突然我又?想到了集?線器，我?一看集線?器，果然?有一個(gè)接?口的燈是?紅色，表?示未接通?狀態(tài)。?我一查，?這個(gè)接口?的線果然?就是連著?那臺(tái)電腦?，換個(gè)接?口一插，?還是紅燈?，又試了?幾次，時(shí)?好時(shí)壞。?看來(lái)是這?根網(wǎng)線的?問(wèn)題，接?頭的接觸?不是很好?。于是換?了根網(wǎng)線?，問(wèn)題就?解決了，?電腦能夠?正常打印?了。此后?，也沒(méi)出?現(xiàn)什么問(wèn)?題?？磥?lái)?實(shí)踐中有?些問(wèn)題是?書(shū)本上永?遠(yuǎn)也學(xué)不?到的，僅?有經(jīng)過(guò)自?我的實(shí)踐?才能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，從?而想辦法?解決問(wèn)題?。這或許?是這次實(shí)?踐給我?guī)?來(lái)的最大?收獲。?當(dāng)然，能?夠把自我?所學(xué)的知?識(shí)應(yīng)用到?實(shí)際中，?發(fā)揮自我?的所長(zhǎng)也?是一件令?人愉快的?事情。小?林也是第?一次組建?局域網(wǎng)，?開(kāi)始他心?里沒(méi)什么?把握，我?的到來(lái)自?然是幫了?他不少忙?。但我畢?竟只是來(lái)?實(shí)踐的，?小林可是?承擔(dān)著工?作的壓力?的，但他?工作時(shí)的?認(rèn)真態(tài)度?實(shí)在是令?我感到敬?佩。做計(jì)?算機(jī)管理?維護(hù)的工?作，經(jīng)常?會(huì)遇到一?些預(yù)想不?到的問(wèn)題?，問(wèn)題有?大有小，?如果沒(méi)有?冷靜的頭?腦，充分?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，以及?認(rèn)真負(fù)責(zé)?耐心的態(tài)?度是很難?出色完成?工作的。?忙完了?局域網(wǎng)的?架設(shè)，工?作也就簡(jiǎn)?便了一些?，日常一?些小問(wèn)題?也是很容?易解決的?。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我和小林?的工作也?是比較滿?意。做計(jì)?算機(jī)管理?維護(hù)