班主任期末總結(jié)簡單范本（4篇）

第7頁共7頁班主任期?末總結(jié)簡?單范本?來到花二?，接手六?(4)班?，我真正?體會到小?學(xué)班主任?工作的瑣?碎和辛苦?。本班學(xué)?生的特點?是：男生?明顯多于?女生，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)很?差，沒有?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?對老師的?引導(dǎo)和教?育有一定?程度的逆?反心理，?遇事易沖?動，好打?架，給班?級活動的?開展帶來?了不少阻?力。下面?我就從班?級管理方?面來談?wù)?自己一學(xué)?期以來的?付出、收?獲和感悟?。一，?我不斷地?加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。一?學(xué)期以來?，我注重?向同事學(xué)?習(xí)，向我?的指導(dǎo)老?師馮錦華?學(xué)習(xí)，在?班級管理?上獲益匪?淺。二?，給學(xué)生?一縷陽光?。三，?幫學(xué)生樹?立目標(biāo)。?目標(biāo)是?一個人、?一個團(tuán)隊?前進(jìn)的動?力和方向?。開學(xué)初?，我就和?全班同學(xué)?一起樹立?了切實可?行的團(tuán)隊?目標(biāo)：建?設(shè)溫馨、?向上的班?集體。同?時，通過?和學(xué)生的?深入交流?，也幫助?每位學(xué)生?樹立了他?們個人的?學(xué)期目標(biāo)?，有時我?們甚至?xí)?一起討論?他們?nèi)松?的目標(biāo)和?他們美麗?的夢想。?由于我們?班的同學(xué)?基礎(chǔ)較差?，所以我?們不把目?標(biāo)定得太?高，我只?是要求每?位同學(xué)根?據(jù)自己以?前的成績?來定目標(biāo)?，比如下?次考試比?以前進(jìn)步?____?分、__?__分、?____?分、哪怕?是___?_分，我?也會很好?地鼓勵他?們。我經(jīng)?常給我們?班同學(xué)說?：今天我?們也許不?能超越同?年級的同?學(xué)，但是?將來我們?會的，只?要我們一?起努力，?我們要贏?在未來。?目標(biāo)激勵?著我和每?一位同學(xué)?：大多數(shù)?同學(xué)學(xué)習(xí)?的積極性?提高了，?班級集體?榮譽(yù)感增?強(qiáng)了，本?學(xué)期漢字?英雄大賽?我們有_?___人?進(jìn)入?yún)①?名單;六?年級組男?本壘王是?我們班朱?彥臻，徐?文龍獲得?了常州市?征文三等?獎;冬季?運(yùn)動會：?拔河一等?獎、盤踢?二等獎、?雙蹦二等?獎，流動?紅旗最多?時連續(xù)_?___周?。四、?針對班里?的問題學(xué)?生，和家?長保持溝?通。我?們班的家?長很多不?會發(fā)短信?，飛信對?于家長來?說形同虛?設(shè)，我只?能用電話?方式和家?長溝通。?我只是?一個最普?通的代課?教師，我?可能在某?個枝頭停?留，也可?能只是偶?然飛過;?但既然緣?分讓我和?這群孩子?共度這段?時光，我?就要用心?讓每一個?日子發(fā)亮?;既然緣?分讓我和?大家相識?，我就會?好好珍惜?一起工作?學(xué)習(xí)的時?光。有了?這樣一個?令人欣慰?的開始，?我想，我?們這個班?集體不會?辜負(fù)學(xué)校?的希望，?在下個學(xué)?期，她會?更加溫馨?、更會向?上!作?為六年級?的班主任?，我不僅?注重他們?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，指導(dǎo)?他們主動?地、富有?個性地學(xué)?習(xí)，而且?從多方面?著手，力?求使他們?認(rèn)識自我?、發(fā)現(xiàn)自?我、確立?自信。孩?子們逐漸?擁有了良?好的心態(tài)?、積極向?上的心理?，養(yǎng)成了?讀書讀報?的好習(xí)慣?。一、?為加強(qiáng)對?社區(qū)巡防?隊及巡防?工作的管?理，實行?了以社區(qū)?警務(wù)室為?主導(dǎo)，居?委會協(xié)管?的模式，?從實際措?施效果來?看，非常?不錯，警?務(wù)室與居?委會進(jìn)行?了很好的?配合，制?訂了管理?制度和管?理辦法。?二、社?區(qū)現(xiàn)有巡?防隊員_?___名?，是一支?保障社區(qū)?安全的重?要力量。?班主任?期末總結(jié)?簡單范本?（二）?一、主動?____?學(xué)校以及?各職能部?門各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求做?到堅決服?從、動作?迅速、部?署到位、?落實有策?，經(jīng)常性?抓好班級?管理中的?組織、協(xié)?調(diào)、督促?、檢查和?小結(jié)環(huán)節(jié)?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對學(xué)生?的集會、?早讀、課?間操、衛(wèi)?生清潔、?午休等進(jìn)?行督促檢?查，以便?有的放矢?地加強(qiáng)動?態(tài)管理，?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動中及?時了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時?發(fā)揮教師?的言傳身?教的示范?效果。?二、主動?、大膽搞?好對學(xué)生?干部的發(fā)?掘、使用?、扶持、?教育和培?養(yǎng)工作?三、始終?____?分層次教?育，堅持?“抓兩頭?、促中間?”不厭?其煩地耐?心做好后?進(jìn)生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作。針對?本班某幾?個紀(jì)律或?學(xué)習(xí)雙差?的后進(jìn)生?的實際狀?況，我實?行了緊貼?追蹤，發(fā)?動其周圍?的同學(xué)監(jiān)?督其學(xué)習(xí)?、活動，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?教育，“?小犯指出?批評、大?錯嚴(yán)肅處?理并約見?家長”，?更主要的?是班主任?經(jīng)常性加?強(qiáng)督促和?引導(dǎo)，充?分利用班?會進(jìn)行實?質(zhì)性的教?育，從情?入口、感?之以心。?同時，有?的放矢地?“約法三?章”，嚴(yán)?抓良好學(xué)?風(fēng)，盡量?杜絕懶散?風(fēng)氣，耐?心做好后?進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化和?家長的配?合督導(dǎo);?充分利用?班會、課?余時間以?及校內(nèi)外?各種方式?的活動，?結(jié)合“文?明學(xué)生”?的評比，?培育正確?的輿論導(dǎo)?向，凝聚?核心集體?，多發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的“?閃光點”?、多些“?暖處理”?給他們定?目標(biāo)限期?改正，擴(kuò)?大積極分?子隊伍，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)和考?風(fēng)。通過?堅持不懈?的“苦心?經(jīng)營”，?密切與科?任教師了?解學(xué)生的?成績表現(xiàn)?、與家長?之間經(jīng)常?的“合力?教育”，?欠交、拖?交作業(yè)的?現(xiàn)象得到?了有效的?遏制，班?級紀(jì)律至?今終于有?了根本性?的扭轉(zhuǎn)。?四、主?動聯(lián)系各?科任教師?，共同努?力搞好班?級教育教?學(xué)加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育、?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?和后進(jìn)生?的幫教，?增進(jìn)師生?情誼。本?學(xué)期面對?后進(jìn)生工?作面積大?、難度大?、反復(fù)大?、轉(zhuǎn)化難?的“四大?難題”，?本人竭盡?全力，保?持了幽默?風(fēng)趣、耐?心的幫教?與引導(dǎo)，?并得到了?家長的配?合，促使?如黎曉晴?、黎皇威?、鄒翠雯?等一批幫?扶生的學(xué)?習(xí)成績穩(wěn)?步提升，?轉(zhuǎn)化效果?明顯。?五、在做?好本職工?作的同時?本人能?正確對待?工作中的?成敗利鈍?，對學(xué)校?、級、組?制定的各?項政策和?提出的要?求如實執(zhí)?行，積極?、依時參?加學(xué)校、?年級(組?)召開的?各種會議?，認(rèn)真做?好會議記?錄，及時?部署工作?，工作做?到心中有?數(shù)、有條?不紊;依?時完成學(xué)?校、級組?的各種材?料匯報和?上交事務(wù)?。班主?任期末總?結(jié)簡單范?本（三）?一、教?學(xué)管理方?面1、?作業(yè)檢查?記錄本?在日常的?教學(xué)中，?家庭作業(yè)?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的一項?重要內(nèi)容?，既可以?溫故知新?又可以查?漏補(bǔ)缺，?還可以預(yù)?習(xí)新知。?但老師們?都知道家?庭作業(yè)有?布置無檢?查就收不?到預(yù)期的?效果，平?時老師工?作又比較?繁忙，不?可能天天?親自全批?全改，如?果抽查，?部分學(xué)生?就會鉆空?子，不能?了解學(xué)生?整體的作?業(yè)完成情?況，于是?我們班從?上個學(xué)期?開始就設(shè)?置里各科?作業(yè)記錄?本，每天?讓大組長?檢查各科?作業(yè)并詳?細(xì)記錄，?比如每組?中哪位同?學(xué)完成較?好，哪位?同學(xué)少做?了哪幾道?題，然后?對應(yīng)的在?小組評價?中計分，?為小組評?價的公平?性提供了?依據(jù)。上?課前老師?查閱記錄?本就可以?清楚的了?解全班學(xué)?生作業(yè)的?完成情況?，做到心?中有數(shù)。?上課過程?中，有針?對性的提?問或安排?學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動。?經(jīng)過一個?學(xué)期的堅?持，不寫?作業(yè)的學(xué)?生減少了?，作業(yè)完?成好的學(xué)?生增加了?。2、?鍥而不舍?，治理不?寫作業(yè)弊?病剛接?手六二班?時，就聽?說班里有?五六個不?寫作業(yè)常?態(tài)化的名?牌學(xué)生，?事實證明?確實如此?。為了降?低他們在?新班里的?影響度，?開學(xué)兩周?后，班內(nèi)?常規(guī)工作?基本穩(wěn)定?后，我就?著手這幾?名學(xué)生的?轉(zhuǎn)變工作?。因為每?周班會課?上都會強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?作業(yè)情況?，提前放?風(fēng)：完不?成作業(yè)的?同學(xué)將會?受到嚴(yán)懲?。可是吉?偉峰、王?振通、王?文昊和司?念波總是?把紀(jì)律不?當(dāng)回事，?寫作業(yè)是?老大難，?這幾位真?讓任課老?師頭疼。?有一天，?這幾位的?作業(yè)又沒?完成，恰?好我在校?值班，吉?偉峰、司?念波是寄?宿生，從?中午吃過?飯到下午?上課，又?從下午吃?過飯到晚?自習(xí)下課?，我一直?陪著他倆?在寫前一?天的家庭?作業(yè)，到?晚上九點?半，他倆?才拿著作?業(yè)讓我檢?查，其實?帶上罰做?的一遍才?寫了大作?業(yè)紙一張?半，問其?原因，極?為豐的回?答很讓我?無語，他?說：我想?著磨蹭著?天黑了你?就不管俺?們了，就?不用寫了?，八點多?了看著挨?不過去了?才趕緊寫?的。我不?禁感嘆：?這些鬼精?靈的孩子?們呀，你?們要是把?這心思用?在學(xué)習(xí)上?多好啊!?經(jīng)過一番?教育，在?以后的學(xué)?習(xí)中，雖?然他們也?會偶爾完?不成作業(yè)?，但是對?于他們來?說已經(jīng)是?很大的進(jìn)?步了。同?時，也用?他們的事?例教育并?影響了班?里的其他?同學(xué)。?3、用好?班干部，?減輕班主?任負(fù)擔(dān)?作為班主?任，除了?要完成日?常教學(xué)工?作，還要?做好班級?管理工作?。班級事?務(wù)瑣碎繁?雜，班主?任不可能?面面俱到?，為了發(fā)?揚(yáng)民主，?也減輕自?己的'工?作負(fù)擔(dān)，?學(xué)期初安?排好班干?部，從清?潔區(qū)勞動?任務(wù)的分?配到課前?、自習(xí)課?的紀(jì)律都?安排班干?部輪流負(fù)?責(zé)，使班?級工作有?序進(jìn)行，?這得益于?有王欣冉?、張雨荷?等幾位班?干部的協(xié)?同管理、?及時反饋?。班主?任期末總?結(jié)簡單范?本（四）?假期補(bǔ)?課伊始，?43班已?提前做好?了決戰(zhàn)高?三的準(zhǔn)備?工作。?首先是改?選班委，?加強(qiáng)班集?體建設(shè)。?本屆班?委會試行?班長“組?閣”的形?式，即先?由全班同?學(xué)提名候?選人，再?經(jīng)過集體?表決，一?次選出兩?位班長。?然后，兩?位班長自?行“組閣?”，確定?包括學(xué)習(xí)?委員、紀(jì)?律委員在?內(nèi)的全體?班委會成?員的名單?。名單上?報班主任?，征得班?主任同意?后，由班?長向全班?同學(xué)宣布?。經(jīng)過激?烈的角逐?，金磊、?趙靜以過?半的票數(shù)?從___?_名候選?人中勝出?，榮任4?3班的新?一屆班長?。之后，?兩位班長?的班委會?成員提名?很快得到?了班主任?的認(rèn)可，?并在第一?時間成功?地召開了?新班委會?的第一次?班委會。?試行班?長“組閣?”的形式?，是為了?充分調(diào)動?班委工作?的積極性?與主動性?，從而在?未來不足?三百天的?時間內(nèi)，?備戰(zhàn)高考?，打好_?___年?____?月___?_日、_?___日?的高考這?一戰(zhàn)。?其次是明?確目標(biāo)，?讓學(xué)生知?道自己努?力的方向?。高三?首先要面?臨的就是?高考，于?是，我讓?學(xué)生認(rèn)真?估量自己?的實力，?確定一個?自己在高?三一年中?將要為之?奮斗的目?標(biāo)。目標(biāo)?明確，方?能讓自己?的努力有?的放矢。?第三