英語教學(xué)期末工作總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁英語教學(xué)?期末工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?,每個英?語教師都?有是在忙?碌中渡過?的.本學(xué)?期我擔(dān)任?四(5)?,五(4?)(5)?班的英語?教學(xué)工作?.我力求?在平時教?學(xué)中做到?扎實,有?效,讓每?個學(xué)生都?有所收益?,上好每?一節(jié)課,?帶好每一?個學(xué)生.?在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷幫?助下,不?斷取得進?步.現(xiàn)將?本學(xué)期的?學(xué)科教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?首先談?wù)?這學(xué)期工?作中的不?足,雖然?自己在英?語教學(xué)上?下了不少?功夫,但?是仍然避?免不了的?兩極分化?的嚴(yán)重性?,尤其是?后進生工?作,由于?客觀原因?,做的不?夠,以致?于嚴(yán)重的?已經(jīng)"跟?不上".?四(5)?班情況還?算可以,?學(xué)生從三?年級升上?來,教材?也比較簡?單,涉及?的語法方?面的知識?比較少,?學(xué)生的整?體水平還?算可以.?但是五年?級的情況?就不那么?盡如人意?了.五(?5)班學(xué)?生一直以?來都很好?,能按時?完成我布?置的各項?任務(wù),做?什么都很?自覺,但?是因為有?三四個學(xué)?生學(xué)習(xí)有?困難,在?三四年級?的時候還?能勉強考?試及格,?到了五年?級,英語?學(xué)習(xí)上各?種語法知?識一多,?學(xué)生思維?能力差,?很難接受?.所以每?次考試都?有四個不?及格,學(xué)?生著急,?我更著急?,因為我?覺得學(xué)生?已經(jīng)在很?盡力的學(xué)?了,可是?因為自身?思維的原?因,就是?總差那么?一點及格?.我利用?課余飯后?時間為他?們補習(xí),?找小老師?幫助他們?,雖然有?些效果,?但是結(jié)果?卻并不如?我想象得?那么好.?五(4?)班是最?讓我頭疼?的一個班?級,我知?道作為一?名教師,?用頭疼來?形容自己?對一個班?級的看法?有些不妥?,但我也?沒辦法.?教了他們?三年了,?按道理說?應(yīng)該很順?手了,根?本不需要?我多操心?的,但事?實卻完全?相反.這?個班級一?直以來都?是我付出?心血最多?的班,確?實收獲最?少的.他?們學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣差?,這是大?家都知道?的,但是?腦子聰明?能干也是?公認(rèn)的.?就是這樣?一個班級?每次的各?項考試幾?乎都是最?后,當(dāng)然?也包括我?的英語.?每天我都?找個別學(xué)?生輔導(dǎo),?談話,幫?助他們分?析原因,?找解決問?題的方法?,可是總?是剛解決?完這個學(xué)?生的問題?,那邊又?有了新的?麻煩,每?天他們總?是能夠給?你制造些?你意想不?到的麻煩?.上課5?班一節(jié)課?的任務(wù),?他們班只?能完成三?分之二,?每天的作?業(yè)總有幾?個人不能?完成,而?且無論你?用什么方?法,都很?難杜絕.?考試全年?級倒數(shù)的?也在我們?這個班.?很多時候?我都克制?自己,讓?自己冷靜?,都三年?了,應(yīng)該?習(xí)慣了,?可是每周?還是避免?不了會發(fā)?火生氣.?這學(xué)期期?中考試后?,我換了?種方法對?待他們,?盡量讓他?們少動動?手,多動?動口,效?果是有了?一些,但?是我知道?這不是最?好的方法?.因為對?好的學(xué)生?來說是件?好事,對?差的學(xué)生?來說,他?能按時完?成我的作?業(yè),但并?不表示已?經(jīng)掌握了?.要知道?這個班的?兩級分化?現(xiàn)象是很?嚴(yán)重的.?因此在今?后的教學(xué)?工作中,?我會努力?填補自己?在教學(xué)工?作中不足?,不斷的?學(xué)習(xí),以?豐富自己?的自身的?水平,幫?助這個班?級找到一?個適合他?們的學(xué)習(xí)?方法,爭?取邁上一?個新臺階?.另外?我知道要?想提高學(xué)?生的英語?水平,課?堂教學(xué)是?的主陣地?,在短短?的一節(jié)課?中,我們?要運用不?同的教學(xué)?方法去刺?激學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望?,最大限?度地調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?去參與課?堂學(xué)習(xí),?要盡可能?地讓學(xué)生?在這節(jié)課?的學(xué)習(xí)過?程中獲得?大量的信?息,在愉?快的課堂?中掌握好?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容,而這?一切都還?需要我不?斷地積累?經(jīng)驗,認(rèn)?真探究.?英語教?學(xué)期末工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任五?年級的英?語教學(xué)工?作，在教?學(xué)中我嚴(yán)?格遵從教?學(xué)的五個?環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，在英語?課堂教學(xué)?中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍、激發(fā)?學(xué)生的興?趣是搞好?小學(xué)英語?教學(xué)的重?要一環(huán)。?下面結(jié)合?本學(xué)期教?學(xué)實踐總?結(jié)一下教?學(xué)情況：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課二?、在課堂?教學(xué)中?第二、在?批改作業(yè)?方面。學(xué)?生的作業(yè)?總是按時?及時地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對個?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?分析講解?、幫助學(xué)?生解決疑?難習(xí)題，?大大提高?了教學(xué)質(zhì)?量。第?三、在聽?力方面。?為提高學(xué)?生的聽力?水平，常?讓學(xué)生聽?英語歌曲?及英語會?話的錄音?磁帶，還?讓學(xué)生表?演對話，?背書。?三、在輔?導(dǎo)學(xué)生方?面厚愛?差生，我?真正做到?以情動人?：首先做?到"真誠?"二字，?即我在學(xué)?生面前不?敢有絲毫?虛偽與欺?哄，做到?言出必行?;其次做?到"接受?"，即能?感受差生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任中差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到"?理解"二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。由于?我能善意?理解他們?，高興地?接受他們?，因此促?進了中差?生不同程?度的進步?。英語?教學(xué)期末?工作總結(jié)?范本（三?）教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩都?是相互聯(lián)?系，不可?分割的。?有教者必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?。對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。最初接?解教學(xué)的?時候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材想?方設(shè)法令?課堂生動?，學(xué)生易?接受。使?學(xué)生在學(xué)?中樂，樂?中學(xué)，從?而對英語?這門學(xué)科?產(chǎn)生更濃?厚興趣。?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?有一位前?輩對我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因為學(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?這就很講?究方法了?。上課內(nèi)?容豐富、?現(xiàn)實。教?態(tài)自然、?講課生動?，難易適?中照顧全?部就自然?能夠吸引?住學(xué)生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?到一種自?然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點愧疚。?因為有時?我并不能?很好地做?到這點。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無?心自學(xué)，?違反紀(jì)律?時，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后必須努?力克服，?研究方法?，采取有?力方法解?決當(dāng)中困?難。因?為英語的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進?行有計劃?的輔導(dǎo)。?英語是?語言。因?此除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀多講?，多練，?為此，在?早讀時，?我堅持下?班了解情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生及時?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，期末考?試就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白這并不?是最重要?的，重要?的是本學(xué)?期后如何?自我