期中考試總結(jié)與反思范本（9篇）

第11頁共11頁期中考試?總結(jié)與反?思范本?光陰似箭?，日月如?梭。轉(zhuǎn)眼?間，我們?迎來了期?中考試，?考試前，?我們緊張?地準備復?習?？荚?雖然過去?了，但是?也不能放?松。就像?媽媽說的?，學習就?像行車，?而每一次?考試就像?到了加油?站。要認?真檢查自?己的車輛?，做好加?油、加水?、維修等?一系列的?工作。這?樣，才能?更安全迅?速地行駛?。經(jīng)過檢?修，我發(fā)?現(xiàn)我的“?車子”上?有四處急?需“維修?”的地方?，否則它?將影響到?今后的正?常行駛。?二是數(shù)?學開拓思?維的題目?不愿思考?。以前，?我們的卷?子上總有?一些拓展?思維的思?考題，讓?我們開拓?思路，舉?一反三。?而我總是?怕麻煩，?不想動腦?子，等著?第二天老?師講了我?一抄黑板?的答案就?OK了。?媽媽說：?人的大腦?就像一部?機器，越?運轉(zhuǎn)越靈?活?？墒?我就是偷?懶，遇到?難題，囫?圇吞棗，?不求甚解?，只怕我?的大腦要?慢慢地生?銹了。今?后，我要?勤于思考?，善于思?考，使我?的大腦越?來越靈活?。最后?，我還有?一個粗心?的毛病。?這個“惡?魔”已經(jīng)?跟了我好?幾年了，?害的我丟?了不少分?，挨了不?少的打。?可是我不?明白，它?怎么這么?頑強，趕?也趕不走?呢？現(xiàn)在?我知道了?，只要細?心，這個?無惡不作?的壞蛋就?無路可逃?了。媽媽?說，細心?還在于平?時生活中?就要有條?理，不莽?撞。我可?不愿成為?張飛、李?逵那樣的?英雄好漢?，我要成?為“智多?星”。我?一定從點?滴小事中?養(yǎng)成細心?、細致的?好習慣。?再過兩?個月就要?期末考試?了，我一?定不把遺?憾再帶到?下一個“?加油站”?，要努力?學習，爭?取取得滿?意的成績?。期中?考試總結(jié)?與反思范?本（二）?時光荏?苒，轉(zhuǎn)眼?間已在這?神往已久?的初中度?過了一個?月的時光??；叵肫?剛到這所?初中時的?那份激動?與好奇，?已然不復?存在了。?隨之而來?的，只是?那一張張?畫著大大?的“勾”?和“叉”?的卷子(?顯然“叉?”要比“?勾”多得?多)。?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者”。?是啊，對?于很有興?趣的英語?和政治，?我花了很?多時間去?學。很明?顯，我確?實得到了?回報。而?數(shù)理化那?些一看就?讓我頭疼?的科目則?是毫不吝?惜地把我?拖出了前?十名的位?置。瞧瞧?，多可怕?。那鮮紅?的“叉”?布滿整個?卷子，實?在讓人不?寒而栗。?其實，?遇到不會?的問題不?敢問老師?也算一個?不小的問?題呢。連?孔老先生?都說，“?敏而好學?，不恥下?問”，而?我卻做不?到這點。?也許是怕?聽到類似?于“這么?簡單的題?你也問”?的話語，?也許是擔?心問了太?過簡單的?題還在老?師心中留?下不好的?印象，亦?或是其他?的什么原?因，很多?不會解的?題都老死?在自己腦?海中，不?見天日。?但是，這?樣做無疑?是對自己?極不負責?任，久而?久之，被?害慘了的?，只會是?自己啊。?無奈，恐?怕下次只?好硬著頭?皮去問老?師了。?相信在改?正以上的?問題后，?自己的成?績定然會?有所提高?。我并不?懼怕未來?將會遇到?的種種挫?折與困難?，因為如?果懼怕前?面跌宕的?山巖，生?命就永遠?只能是死?水一潭。?山路曲折?盤旋，但?畢竟朝著?頂峰延伸?。畢竟，?只有登上?山頂，才?能看到山?那邊的風?光。期?中考試總?結(jié)與反思?范本（三?）謙遜?是反省的?最高貴的?收獲，它?是建立起?對抗驕傲?的防線。??-題記?晚上的夜?景格外美?麗，星辰?在天上閃?耀，似乎?正在訴說?今天的趣?事，知了?正在歌唱?，似乎正?在宣泄夏?日的炎熱?，而我坐?在電腦前?，手不斷?抖索著，?看著眼前?的分數(shù)。?我眼睜?睜的看著?分數(shù)，我?穩(wěn)住了心?神，緩慢?的坐下來?，開始回?憶起這次?考試的場?景，那些?記憶就像?走馬觀燈?一樣閃爍?著……“?慢著，這?里有問題?!”我大?叫了一下?，仔細地?想想，這?里是沒有?注意問題?的字眼，?從而浪費?了一兩分?，我使勁?地拍了拍?桌子，恨?不得想穿?越時空，?回到那一?刻修改的?我答案!?同時我也?想到，由?于我的做?題速度太?快了，忽?略了答案?的質(zhì)量，?這也成為?我的一大?缺陷，成?為了審卷?老師眼中?的“突破?口”，我?叫苦不迭?。但時?間會沖淡?一切，我?的情緒慢?慢地冷靜?下來，讓?自己的理?性作為主?導地位，?開始反思?自己的過?錯，我拿?出了一本?筆記，然?后執(zhí)筆在?上面寫東?西，開始?對自己的?審判?！?這里的題?目有嚴重?缺陷……?”。“這?里的答案?內(nèi)容答非?所問了!?”，“這?里的答案?質(zhì)量不過?，這是一?大缺陷”?……我就?像一位教?徒，面對?著___?_開始對?自己的審?判。過?了一會兒?，我合好?上了筆記?，談了一?口氣，打?開了外面?的窗戶，?發(fā)現(xiàn)那小?鳥正在不?斷地訓練?飛行，雖?然它總是?飛翔不穩(wěn)?，容易掉?下去，但?是由于他?擅長總結(jié)?自己的問?題，所以?慢慢地它?學會了飛?翔。我當?時頓悟，?人失敗是?不可怕的?，人非圣?賢，孰能?無過而問?題的關(guān)鍵?在于是否?有一種態(tài)?度與總結(jié)?問題的方?法，擁有?的話，失?敗就馬上?被我們擊?敗，黎明?的曙光也?會朝著我?們綻放!?這一次?的考試反?思，使我?學會了許?多道理，?也使一個?不懂世事?的小孩子?轉(zhuǎn)變成成?熟的青少?年，我想?這個經(jīng)歷?，算是人?生一大收?獲吧。?期中考試?總結(jié)與反?思范本（?四）_?___日?12：3?0，我放?下了手中?的筆，后?面同學如?約而至，?將我的試?卷拿走，?結(jié)束了初?三第一次?大考。長?舒一口氣?，走出了?教室。?這次期中?考試還是?暴露了我?許多問題?，加上剛?剛上段老?師的課，?成績提不?上去就幾?種原因：?不總結(jié)，?總結(jié)了沒?目標，有?目標沒計?劃，有計?劃沒實踐?。我在想?我也總結(jié)?了，也定?目標了，?為什么我?的成績提?不上去，?終于，我?找到了自?己的原因?：實踐力?度不夠。?在上次?月考中，?我默默給?自己定下?全班__?__名的?目標，并?相信我這?次期中考?試一定能?實現(xiàn)，但?這次期中?考試我自?我感覺考?得不好，?成績也還?不知道，?但在考試?中有些題?還是做得?不順，這?次估計目?標實現(xiàn)不?了了。我?終于發(fā)現(xiàn)?，在訂好?目標后前?一個星期?熱血沸騰?，一直在?說一定要?努力一定?要實現(xiàn)，?但后面的?時間了，?三分鐘熱?度逐漸消?失，不再?喊著口號?了，上課?偶爾走神?了，下課?瘋玩了，?終于，這?次考試給?了我一個?沉重的教?訓，沒有?大力實踐?的目標是?空的。?這次，我?的目標不?變，還是?____?名。期?中考試總?結(jié)與反思?范本（五?）期中?考試結(jié)束?了，我迎?來了三天?沒有作業(yè)?的假期。?考試前?曾立下了?豪言壯志?：把語文?書下半個?學期的古?文背會，?自己預習?下半個學?期的政治?和歷史，?完成這幾?天的全套?訓練……?可一回到?家，我的?身心都不?由自主地?飛向了電?腦。星期?五放假，?早上睡了?個大懶覺?，起來后?在書桌前?拿起書，?眼睛卻死?死地盯住?了電腦。?我情不自?禁地走過?去，心想?玩一會兒?，就可以?安心學習?，畢竟是?放了一個?小假嗎。?怎料我玩?游戲的技?術(shù)很差，?一連輸了?三四局，?沒有達到?目的，反?而更加鬧?心。一口?氣直接玩?了一上午?，到中午?肚子餓了?也再沒拿?起書。這?幾乎是我?每一個假?期的縮影?：豪言壯?志開始，?心不在焉?學習，玩?著游戲結(jié)?束。我的?問題也就?在這里：?眼高手低?。再看?看身邊同?學們這一?天是如何?過的：班?長組織大?家去晉祠?騎車;學?委帶著一?幫同學去?了科技館?;我同桌?跟著其他?學校的同?學復習了?四門副科?;后排的?同學已經(jīng)?知道自己?大概多少?分，都錯?在了哪些?方面……?今天是新?的一周了?，期中考?試這一篇?已經(jīng)翻過?，期末考?試正在朝?我們起來?，從現(xiàn)在?到期末考?試間也有?不少小長?假，我應?該如何度?過呢眼?高手低、?高目標，?低行動的?問題一定?要改。下?一次放假?前，我應?該合理、?實際地制?定我的假?期計劃，?不能只說?要好好學?習，也應?該加入一?些戶外運?動項目。?不能只躺?在家中，?借復習之?名玩電腦?，到頭來?一無所獲?。距期?末考試還?有一個多?月了，我?要及早調(diào)?整狀態(tài)，?投入到新?的學習中?!期中?考試總結(jié)?與反思范?本（六）?期中考?試剛剛結(jié)?束,一部?分科目的?成績已經(jīng)?公布。在?關(guān)注成績?的同時，?不得不說?，這次考?試對我們?在這一段?時間內(nèi)的?學習狀態(tài)?、態(tài)度與?對知識的?掌握情況?是一個很?好的反應?。我這?段時間的?學習狀態(tài)?非常不好?。上課時?經(jīng)常走神?，聽講效?率低，記?筆記手筆?凌亂;下?課時不能?積極主動?利用時間?，做一些?預習復習?工作;家?庭作業(yè)完?成速度慢?，對學習?興趣不高?。對此我?深刻做出?檢討和反?思，并采?取一些相?對措施：?首先，在?課上集中?注意力認?真聽講(?而且我現(xiàn)?在坐在前?排，更要?認真把握?機會)，?其次用心?記好筆記?，自覺利?用下課時?間，主動?找老師問?問題，最?后提高做?事學習效?率，不要?拖拉。?至于對知?識的掌握?情況，可?分為兩種?情況，一?是馬虎，?另一個一?時不會。?馬虎的現(xiàn)?象是考試?不細心讀?題目的壞?習慣首引?起的，也?和答題技?巧有一定?關(guān)系。?總之，通?過以后的?練習，我?一定要在?考試的過?程之中認?真審題，?自習讀題?，把題目?看準、看?好。時間?允許的時?候要多檢?查幾遍，?絕對不允?許自己再?犯類似于?這樣的無?謂的錯誤?。如果出?現(xiàn)難題一?時間很難?想出或概?念不清的?(不管是?考試中的?，還是作?業(yè)中的)?，我要把?它在原卷?上打上標?記，在試?后有針對?性的詢問?老師或復?習。期?中考試畢?竟不是期?末考試，?我還是有?機會的。?下一次考?試，我要?更努力，?爭取不讓?老師、家?長失望，?不讓自己?失望。我?相信自己?的實力!?!!!?期中考試?總結(jié)與反?思范本（?七）期?中考試和?期末考試?一樣重要?，有時還?意義非凡?。考好了?，心里甜?滋滋的?，隨之而?來的是老?師的贊揚?、同學們?的羨慕和?父母的喜?悅；考得?不好，老?師會失望?，父母會?生氣，還?可能會面?對同學輕?視得眼光?和譏諷的?話語。以?我微薄之?見，考好?則已，考?不好也別?灰心，如?果上要考?慮長輩的?夸獎，下?要考慮同?學的冷嘲?熱諷，則?必敗無疑??？己貌?驕，考不?好不氣餒?，以平平?和和的心?態(tài)應考，?反而能考?好。但是?，說到容?易，做到?卻難。?期中考試?，不管取?得怎樣的?成績，都?要引起我?們足夠的?思考。?一要反思?我們的學?習習慣。?上課是否?認真聽講?，認真筆?記？作業(yè)?是否及時?完成，獨?立完成？?是否主動?學習，主?動鉆研？?是否注意?答題規(guī)范?，書寫整?潔？二?要反思我?們的勤奮?度、刻苦?度、專注?度。學問?永遠是苦?根上長出?來的甜果?。一切少?付出多收?獲的想法?都是不現(xiàn)?實的。我?們要多自?問：面對?作業(yè)，面?對壓力，?是否怨天?尤人？我?們的學習?，是心無?旁騖，窮?根究底，?還是心猿?意馬，淺?嘗輒止？?三要反?思我們遵?守常規(guī)的?情況。一?言一行，?一舉一動?，是否符?合校規(guī)要?求？是否?自覺遵守?住宿紀律?，就餐紀?律？是否?注意環(huán)境?衛(wèi)生，講?究文明？?我們是否?也在學習?之外的各?個方面追?求完美？?我們是否?在為自己?創(chuàng)造最穩(wěn)?定、最和?諧的學習?環(huán)境？?同學們，?奮進吧，?相信我們?是最棒的?！期中?考試總結(jié)?與反思范?本（八）?上周初?一年級進?行了期中?考試，生?物成績不?是太理想?，當然原?因是多方?面的。為?了更好地?總結(jié)工作?中的經(jīng)驗?教訓，特?對本次的?生物試卷?進行全面?的分析，?以期望在?今后的工?作中取得?更好地成?績！本次?試卷共分?____?個大題，?滿分__?__分。?一、試?卷總體印?象本次?初一生物?期中考試?主要考查?學生基礎(chǔ)?知識和基?本技能。?部分題目?比較靈活?，突出考?查了學生?的思維的?能力，內(nèi)?容豐富，?難易適中?。多數(shù)題?與生活緊?密相連，?可以很好?的提起學?生學習的?興趣，也?是本次試?卷的亮點?之一。?二、得失?分情況和?原因進行?分析第?一大題，?單項選擇?，共24?題，__?__分。?本題主要?考察的是?學生對基?礎(chǔ)知識的?掌握情況?，本題題?型較活注?重基礎(chǔ)，?初一的學?生大部分?還沒有擺?脫小學學?習知識死?記硬背的?模式，不?會自己去?學習、分?析問題，?具體問題?：1、?個別學生?對知識的?掌握不牢?固。2?、學生對?較活的題?應變能力?較差。?3、不會?將學到的?知識應用?到實際。?4、不?會對問題?進行分析?。第二?大題，判?斷題，本?題全是課?本上的基?礎(chǔ)知識，?此題滿分?同學較多?。學生對?這一類型?題比較喜?歡。第?三大題，?填空題，?共6題，?____?分。也是?考察基礎(chǔ)?知識以及?其運用能?力，有個?別靈活題?，因此學?生在次題?失分較多?，特別是?第2小題?的失分同?學較多。?第四大?題，連線?題共__?__分。?考查了非?生物因素?對生物的?影響，學?生做到不?是很好。?第五大?題，共2?題，__?__分，?是識圖，?分析題，?考查了學?生的識圖?能力和分?析能力，?學生做的?不是很理?想。三?、采取措?施從學?生試卷可?看出，初?中生物教?學還存在?許多問題?，需要認?真研究與?反思：?2、狠抓?基礎(chǔ)知識?的落實，?把書本知?識與日常?的生產(chǎn)、?生活緊密?聯(lián)系，教?師認為學?生會的學?生不一定?會，要用?生活中鮮?活的事例?使書本知?識常識化?，寓教于?樂，把初?中生物課?上成學生?最喜歡的?課。3?、用一個?簡單的探?究實驗，?讓學生親?自動手做?，搞清楚?每一個步?驟，體驗?探究過程?，至少遇?到同類問?題可以借?鑒。4?、深入了?解學生，?關(guān)心他們?的學習、?生活，了?解他們的?學習需求?，方可按?需而教，?提高課堂?教學效率?。相信通?過我們的?努力，學?生的成績?和實踐能?力一定回?與日俱增?！期中?考試總結(jié)?與反思范?本（九）?有一句?話是這樣?說的：成?績是衡量?是我們學?習的效果?的一種尺?度，但是?我們也不?應該把成?績看的太?重。期?中的考試?成績發(fā)布?了有看過?的同學跑?來告訴我?：“吳雪?梅，你語?文考了_?___分??！蔽殷@?住了，我?怎么考了?這么低啊?！隨后我?就“噢”?了一聲，?并附上一?句“謝謝?”。同學?們詫異于?我的平靜?，但馬上?就帶著滿?足的微笑?離開了。?我仍舊淡?然，盡管?我知道這?個成績在?我們班也?是個精英?。但我仍?舊有想哭?的餓沖動?。半期?的考試卷?發(fā)下來了?我沒有理?會這種成?績的，或?許你會認?為這是我?在為自己?逃避的借?口。但我?可以很肯?定的說這?是事實。?因為我的?