素質(zhì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)素質(zhì)拓展?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)范本?新學(xué)期?伊始，經(jīng)?會(huì)計(jì)學(xué)院?團(tuán)委各部?門通力合?作，我院?第一期大?學(xué)生戶外?素質(zhì)拓展?活動(dòng)于_?___月?____?號(hào)在北區(qū)?田徑場(chǎng)順?利舉行并?畫上了圓?滿的句號(hào)?。大學(xué)?生素質(zhì)拓?展活動(dòng)是?以開發(fā)大?學(xué)生人力?資源為著?力點(diǎn)，進(jìn)?一步整合?并深化教?學(xué)主渠道?，并促進(jìn)?學(xué)生提高?綜合素質(zhì)?的各種活?動(dòng)和工作?項(xiàng)目，在?“思想政?治與道德?素養(yǎng)”、?“社會(huì)實(shí)?踐與志愿?服務(wù)”、?“科技學(xué)?術(shù)與創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)”、?“文體藝?術(shù)與身心?發(fā)展”、?“社團(tuán)活?動(dòng)與社會(huì)?工作”、?“技能培?訓(xùn)”等六?個(gè)方面引?導(dǎo)廣大學(xué)?生完善智?能結(jié)構(gòu)，?幫助同學(xué)?們?nèi)娉?長(zhǎng)成才的?素質(zhì)教育?工程。?在本次大?學(xué)生素質(zhì)?拓展活動(dòng)?中，我們?充分根據(jù)?實(shí)際情況?，設(shè)計(jì)規(guī)?劃出了一?系列活動(dòng)?項(xiàng)目，如?：四人三?步走，七?人六點(diǎn)躍?，合力吹?氣球，百?發(fā)百中等?小游戲。?由于這是?團(tuán)委第一?次承辦此?類活動(dòng)，?所以作為?試行，我?們只邀請(qǐng)?了會(huì)計(jì)學(xué)?院團(tuán)委主?要學(xué)生干?部參加第?一期的活?動(dòng)。經(jīng)?全體成員?的努力，?本次活動(dòng)?辦的很成?功。整個(gè)?活動(dòng)主要?以簡(jiǎn)單易?行且極具?趣味性的?游戲?yàn)橹?，同學(xué)們?在游戲過?程中都能?充分地認(rèn)?識(shí)到自身?潛能，增?強(qiáng)自信心?，改善自?身形象;?而且克服?心理惰性?，磨練戰(zhàn)?勝困難的?毅力;啟?發(fā)想象力?與創(chuàng)造力?，提高解?決問題的?能力;由?于我們做?到了每個(gè)?人都參與?到了其中?，讓每一?位同學(xué)都?認(rèn)識(shí)到群?體的作用?，增進(jìn)對(duì)?集體的參?與意識(shí)與?責(zé)任心;?改善人際?關(guān)系，學(xué)?會(huì)關(guān)心，?更為融洽?地與群體?合作。而?經(jīng)過這次?活動(dòng)，我?們也確實(shí)?達(dá)到了預(yù)?定的要求?和目標(biāo)，?同學(xué)們?cè)?玩的同時(shí)?也學(xué)習(xí)到?很多東西?。這次?活動(dòng)，在?一定程度?上來說我?們是達(dá)到?了預(yù)定的?目標(biāo)的，?但同時(shí)也?暴露了一?些問題。?在活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，團(tuán)?委書記羅?維老師在?對(duì)同學(xué)們?的講話中?指出了我?們的不足?之處。首?先我們?nèi)?少了一個(gè)?幽默風(fēng)趣?，足智多?謀能夠擔(dān)?起重任的?主持人;?而后，由?于我們活?動(dòng)是以小?組為單位?進(jìn)行的，?導(dǎo)致我們?一些同學(xué)?在活動(dòng)中?就過于關(guān)?注自己所?在隊(duì)伍，?而忽視其?他隊(duì)伍在?活動(dòng)中的?表現(xiàn)。羅?書記指出?，這次活?動(dòng)辦的是?很成功的?，并希望?我們能將?這個(gè)活動(dòng)?辦的越來?越大，活?動(dòng)項(xiàng)目越?來越豐富?。要把這?個(gè)大學(xué)生?戶外素質(zhì)?拓展活動(dòng)?辦成我們?會(huì)計(jì)學(xué)院?發(fā)展第二?課堂的主?要陣地，?辦成我們?會(huì)計(jì)學(xué)院?的品牌項(xiàng)?目。有?了這次活?動(dòng)的成功?經(jīng)驗(yàn)，我?們會(huì)計(jì)學(xué)?院的第二?期大學(xué)生?戶外素質(zhì)?拓展活動(dòng)?也將在不?久后舉行?。并且我?們會(huì)不斷?地壯大這?個(gè)隊(duì)伍，?而且在不?斷的創(chuàng)新?中把大學(xué)?生戶外素?質(zhì)拓展這?項(xiàng)活動(dòng)辦?的越來越?好。打造?成我們會(huì)?計(jì)學(xué)院的?品牌項(xiàng)目?，吸引更?多的同學(xué)?和其他二?級(jí)學(xué)院的?同學(xué)加入?。素質(zhì)?拓展活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?范本（二?）為加?強(qiáng)學(xué)生之?間的凝聚?力，增進(jìn)?學(xué)生之間?的感情，?豐富大家?的課余文?化生活，?并使大家?更加團(tuán)結(jié)?，更加和?諧，同時(shí)?為給同學(xué)?們提供一?個(gè)展示自?己的舞臺(tái)?，我院治?保部組織?了一次素?質(zhì)拓展活?動(dòng)。當(dāng)天?下午__?__點(diǎn)鐘?，活動(dòng)正?式開始。?首先是?大一__?__個(gè)班?的班委，?分成四個(gè)?小組，先?是小組內(nèi)?部比賽，?選出優(yōu)勝?的___?_組進(jìn)行?最后的比?賽，從中?排出一、?二、三等?獎(jiǎng)。大一?活動(dòng)結(jié)束?后，大二?大三同學(xué)?按如上方?式參加活?動(dòng)。這次?活動(dòng)雖然?圓滿成功?，但是出?現(xiàn)了很多?問題：?1、活動(dòng)?時(shí)間定在?周三下午?，同學(xué)們?的空閑時(shí)?間被占用?，多少有?點(diǎn)不滿，?因此大家?的熱情度?也都大打?折扣;?2、時(shí)間?分配倉(cāng)促?，人員就?位困難。?因?yàn)槭俏?們部門組?織的一個(gè)?小的活動(dòng)?，而我們?部門的人?數(shù)又少之?又少，就?邀請(qǐng)了其?他部門的?人員來幫?忙，但是?他們不是?太了解游?戲活動(dòng)的?具體流程?，最后就?變成了這?樣的一個(gè)?現(xiàn)狀：現(xiàn)?場(chǎng)主持人?沒有把游?戲規(guī)則講?解得太清?楚，游戲?在進(jìn)行時(shí)?出現(xiàn)一度?混亂;大?部分參賽?人員在游?戲中就出?現(xiàn)了違規(guī)?現(xiàn)象;?3、出現(xiàn)?了作弊現(xiàn)?象。由于?監(jiān)督出現(xiàn)?差錯(cuò)，導(dǎo)?致有些小?組提前獲?知了答案?，引起了?另一方參?賽隊(duì)員對(duì)?本活動(dòng)產(chǎn)?生了質(zhì)疑?，從而導(dǎo)?致有一組?隊(duì)員發(fā)生?了爭(zhēng)執(zhí);?這些狀況?是我們之?前都沒有?想到的，?第一次做?活動(dòng)，就?暴露了很?多問題，?思考的漏?洞，人員?的合理安?排，現(xiàn)場(chǎng)?的控制等?等。但是?我們會(huì)一?如既往的?向前走，?吸取經(jīng)驗(yàn)?提高自我?。因此?，我建議?：首先維?持好現(xiàn)場(chǎng)?秩序，主?持人再把?游戲規(guī)則?詳細(xì)的告?訴大家并?示范游戲?的基本做?法;另外?，需要一?定數(shù)量的?計(jì)時(shí)和計(jì)?分的人員?，來統(tǒng)計(jì)?最后的結(jié)?果。這次?活動(dòng)也給?了我很大?的啟發(fā)，?使我認(rèn)識(shí)?到作為一?名班級(jí)干?部，要學(xué)?會(huì)凝聚人?心、團(tuán)結(jié)?共進(jìn)、明?確分工、?落實(shí)責(zé)任?;盡可能?的讓每名?同學(xué)把這?個(gè)團(tuán)隊(duì)看?成一個(gè)統(tǒng)?一的整體?，互相團(tuán)?結(jié)，彼此?信任;組?成一個(gè)如?同牢固接?應(yīng)網(wǎng)的團(tuán)?隊(duì)，在充?分信任的?基礎(chǔ)上互?相協(xié)調(diào)，?形成合力?，共同為?構(gòu)建和諧?向上的班?集體而不?懈努力。?素質(zhì)拓?展活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)范?本（三）?一、活?動(dòng)目的?為了提高?大學(xué)生身?體素質(zhì)和?面對(duì)困難?是的挑戰(zhàn)?精神，培?養(yǎng)個(gè)成員?之間的團(tuán)?隊(duì)合作精?神，加強(qiáng)?大學(xué)生活?動(dòng)中心的?凝聚力，?特舉辦此?次活動(dòng)。?二、主?辦單位：?山東建筑?大學(xué)大學(xué)?生活動(dòng)中?心承辦?單位：山?東建筑大?學(xué)大學(xué)生?活動(dòng)中心?辦公室?三、活動(dòng)?時(shí)間：_?___年?____?月___?_日四?、活動(dòng)地?點(diǎn)：素質(zhì)?拓展場(chǎng)地?五、活?動(dòng)流程?(一)活?動(dòng)前期準(zhǔn)?備工作?1、報(bào)名?準(zhǔn)備工作?(1)?各部將參?賽選手名?單于__?__月_?___日?之前上報(bào)?到辦公室?(2)?統(tǒng)計(jì)名單?進(jìn)行分組?工作(隨?機(jī)分組，?每組__?__人)?(3)?分組情況?于___?_月__?__日公?布(包括?所屬部門?，聯(lián)系方?式)各隊(duì)?聯(lián)系成員?，進(jìn)行了?解，并推?舉一名隊(duì)?長(zhǎng)。2?、場(chǎng)地準(zhǔn)?備工作?(1)提?前聯(lián)系體?育部，商?量場(chǎng)地費(fèi)?用。(?費(fèi)用基本?按人數(shù)收?費(fèi)大約3?0~__?__元每?人，安全?器械和專?業(yè)指導(dǎo)老?師費(fèi)用均?包括在內(nèi)?)3、?工作人員?安排(?1)計(jì)時(shí)?員(由辦?公室出三?名人員)?(2)?記分員_?___名?(一名計(jì)?分，一名?監(jiān)督)?(3)安?保人員：?4~__?__人(?可以由技?術(shù)部跟物?業(yè)部選擇?，要求力?氣大，體?形強(qiáng)壯者?為宜。主?要負(fù)責(zé)拉?保護(hù)繩，?保護(hù)參賽?人員。)?(4)?醫(yī)務(wù)員：?負(fù)責(zé)管理?醫(yī)務(wù)藥品?(如創(chuàng)可?貼，酒精?清水等)?最好請(qǐng)?一名校醫(yī)?，預(yù)防突?發(fā)事件的?發(fā)生。?(5)主?持人：一?名(主要?負(fù)責(zé)各項(xiàng)?目的規(guī)則?介紹，場(chǎng)?內(nèi)秩序的?組織，成?績(jī)的宣布?工作。)?4、物?品的準(zhǔn)備?工作水?、紙巾、?糖塊(預(yù)?防低血糖?，暈高)?椅子若干?自行車(?節(jié)省時(shí)間?預(yù)防突發(fā)?事件的發(fā)?生)展板?、紙、簽?字筆、馬?克筆。?藥品：創(chuàng)?可貼、酒?精、紗布?、清水?(二)活?動(dòng)比賽具?體安排及?評(píng)分細(xì)則?1、飛?躍斷橋?參賽選手?穿戴好安?全防護(hù)設(shè)?備，爬到?斷橋之上?，由斷橋?一邊跳至?另一邊，?站穩(wěn)，即?為成功。?要求：?每隊(duì)派出?____?名成員，?進(jìn)行此個(gè)?項(xiàng)目的比?賽。由參?賽選手站?在斷橋時(shí)?刻起開始?計(jì)時(shí)，在?斷橋上的?停留的時(shí)?間不得超?過___?_分鐘，?超過四分?鐘再跳或?沒跳，都?視為失敗?。評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)：沒?成功一名?成員加_?___分?，最后此?次項(xiàng)目總?分相加。?活動(dòng)意?義：面對(duì)?米高的凌?空斷橋，?不是每個(gè)?人都能輕?松地躍過?的。橋的?這一端，?可能是困?難重重，?而越過斷?橋到達(dá)另?一端后，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)?自己的潛?能，感悟?到心理素?質(zhì)有了很?大的提升?。從而對(duì)?于人生中?遇到的任?何困難，?都不會(huì)迷?茫猶豫，?畏縮不前?，而是自?信地展示?素質(zhì)，去?實(shí)現(xiàn)既定?的目標(biāo)，?使我們的?工作效果?、生活質(zhì)?都升到一?個(gè)新的層?次。2?、天梯?每隊(duì)出六?名成員分?成兩組(?三人一組?)，通過?配合由天?梯的底端?爬到頂端?即為勝利?。要求?：由隊(duì)員?開始攀爬?時(shí)計(jì)時(shí)，?此個(gè)項(xiàng)目?沒有時(shí)間?限制，但?只有三名?隊(duì)員，全?部到頂，?才算勝利?。中途有?一名隊(duì)員?失敗或者?棄權(quán)，均?為失敗。?評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：成功?一組加十?五分。?活動(dòng)意義?：這是一?個(gè)典型的?團(tuán)隊(duì)合力?挑戰(zhàn)項(xiàng)目?，舉二人?或三人之?力，在晃?動(dòng)較大且?僅有__?__公分?寬的階梯?上，僅利?用一條套?繩在規(guī)定?的時(shí)間到?達(dá)天梯的?頂點(diǎn)。這?個(gè)項(xiàng)目，?能較好地?檢驗(yàn)成員?間相互配?合與密切?協(xié)調(diào)的程?度。同時(shí)?，還能鍛?煉隊(duì)員的?協(xié)調(diào)力、?靈活力和?反應(yīng)力。?項(xiàng)目的口?號(hào)是：“?讓個(gè)人英?雄主義在?天梯的晃?動(dòng)中解體?”。3?、空中漫?步每隊(duì)?派出六名?成員分成?三組，兩?人牽手面?對(duì)面站立?，從鋼絲?的一端想?走到另一?端，即為?勝利。要?求：從站?在鋼絲起?開始計(jì)時(shí)?，每組在?鋼絲上不?得超過_?___分?鐘，超時(shí)?，中途墜?落和放棄?的都視為?失敗。?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：每隊(duì)成?功一組加?____?分活動(dòng)?意義：兩?個(gè)人分別?站在鋼索?上，手掌?相合一步?一步地走?完越來越?寬的鋼索?之路.這?是一次心?理的較量?與挑戰(zhàn)，?更是團(tuán)隊(duì)?的技巧性?、協(xié)作性?和勇敢性?的一次展?示。這個(gè)?項(xiàng)目難度?較大，能?考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)?協(xié)調(diào)配合?能力，也?能掌握?qǐng)F(tuán)?隊(duì)成員平?時(shí)的默契?程度，特?別是臨機(jī)?處理各種?情況的能?力。4?、攀巖?由底端爬?到頂端摸?到頂峰即?為成功。?要求：?每隊(duì)派出?五名隊(duì)員?，并且排?好出場(chǎng)順?序，每隊(duì)?的第一名?出場(chǎng)隊(duì)員?一起比賽?，并開始?計(jì)時(shí)，中?途掉落或?棄權(quán)這都?視為失敗?。評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)：每?小組的第?一名__?__分第?二名__?__分第?三名__?__分，?未完成的?不加分。?活動(dòng)意?義：這?是體力和?技巧的挑?戰(zhàn)項(xiàng)目。?項(xiàng)目主要?檢驗(yàn)隊(duì)員?的基本心?理和生理?素質(zhì)。通?過這個(gè)項(xiàng)?目，既能?較好地強(qiáng)?化他們的?生理、心?理素質(zhì)，?檢驗(yàn)他們?面臨新的?環(huán)境時(shí)，?相關(guān)動(dòng)作?技能和技?巧的運(yùn)用?程度，又?能通過攀?登得到不?同的人生?感悟，有?助于提高?他們克服?困難，戰(zhàn)?勝自我，?堅(jiān)定地向?既定目標(biāo)?前進(jìn)的能?力。5?、信任背?摔這個(gè)?項(xiàng)目，個(gè)?人要站在?高臺(tái)上，?背向隊(duì)友?直挺倒下?;隊(duì)友們?在臺(tái)下，?會(huì)用手織?成保護(hù)網(wǎng)?來保護(hù)。?要求：?每位成員?都參加。?評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：成功?一名加_?___分?，棄權(quán)或?摔地的算?失敗。?活動(dòng)意義?：進(jìn)行這?個(gè)項(xiàng)目，?主要讓隊(duì)?員體會(huì)到?如何給予?他人信任?，如何信?任他人;?如何以集?體的責(zé)任?感對(duì)個(gè)人?產(chǎn)生激勵(lì)?作用。?6、勝利?墻所有?隊(duì)員全部?翻過墻，?即為成功?。要求?：每隊(duì)從?計(jì)時(shí)開始?起，才能?行動(dòng)，要?求所有的?隊(duì)員均需?翻閱高墻?，但不得?超過__?__分鐘?，超時(shí)或?棄權(quán)即為?失敗。?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：按時(shí)間?的長(zhǎng)短排?名,第一?名加__?__分第?二名__?__分第?三名__?__分，?失敗的不?予加分。?活動(dòng)意義?：這是一?個(gè)典型的